人教部编版八年级道德与法治下册课件公民基本权利

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/2,#,第二单元 理解权利义务,第三课 公民权利,第一课时 公民基本权利,学习目标,认识公民的社会经济与文化教育权利的具体内容。,1,2,3,掌握公民政治权利和自由的地位及内容。,了解公民人身自由权的含义、意义及具体表现。,情境引入,阅读以下四幅图片，指出相应的权利。,新课探究,新课探究,【情景一】,初中生小明来到人大代表投票站,要求工作人员发给自已选民证,行使自己的选举权。,情景分析,新课探究,【情景二】,小刚同学随父母参加了南昌八一广场建军90周年隆重集会。,新课探究,【情景三】,小华针对护城河水污染问题,通过网络向环保部门提出自己的批评和建议。,新课探究,小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真地说:,“,参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。”小岩若有所思地点了点头，说:“等我有了选民资格，也会认真投下我的一票!,”,探究与分享,新课探究,政治权利和自由,依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活,具体包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。,1,我国公民依法行使政治权利和自由,参与国家政治生活,管理国家事务和,社会事务,管理经济和文化事业,这是人民行使当家作主权利的重要形式。,2,新课探究,选举权与被选举权,年满18周岁的中国公民,但依照法律被剥夺政治权利的人除外。,选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。,意义,条件,新课探究,政治自由,我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。,公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。,意义,表现,新课探究,监督权,我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。,表现,新课探究,监督权,公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。,意义,新课探究,严某通过网络检举乡政府违法占用村民承包地。次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的严莱强行带到乡政府,“教育”,了一整天。,探究与分享,新课探究,乡政府的行为是一种违法行为。,乡政府侵犯了公民的人身自由权、住宅不受侵犯的权利。,新课探究,人身自由,人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。,含义,一、初识第二次工业革命,（过渡）工业革命后，世界市场初步形成，不断刺激工业的发展。欧美各国认识到科学技术的重要性，大力鼓励科学研究。,19,世纪六七十年代，科学研究取得重大进步，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。,（出示第二次工业革命的概念，请学生概括第二次工业革命时间、表现、特点和影响，培养提高学生阅读材料的能力）,1,、开始时间：,19,世纪六七十年代,2,、表现：新技术、新发明,3,、特点：科学研究同工业生产紧密结合。,4,、影响：促进工业蓬勃发展。,（过渡）我们今天来一次时空穿越，来到,1915,美国世界博览会，如果你是博览会的策划者，你会设计几个展区，展出哪些产品？,（学生阅读教材，思考，讨论回答。情景设置，有利于调动学生积极性）,（过渡）老师在备课时和我们班部分同学一起进行了设计，我们将美国博览会设计为三个馆，电力馆、交通馆、化学馆，下面就跟随,3,个同学的脚步，去了解第二次工业革命的新发明、新创造吧。,二、第二次工业革命的新技术、新发明,（学生介绍第二次工业革命的新技术、新发明创造）,1,、电力馆,电力的应用,2,、交通馆,内燃机和新的交通工具,3,、化学馆,化学工业和新材料,（学生介绍后过渡）同学们，你了解了这些新技术新发明之后，我想重点给大家介绍一位发明家,爱迪生，下面我们看一段微课）,（过渡）看完这段影片，请同学们谈谈你的感受。,（总结）科技不仅改变了爱迪生个人的命运，也改变了人类的命运。希望同学们立下远大志向，学习科学家不怕困难，永不言弃的精神，为自己为国家努力。,新课探究,人身自由,人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。,地位,新课探究,人身自由,具体表现,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护,人身自由不受侵犯,新课探究,新课探究,2016年8月，教育部发布国家学生资助政策体系简介(2016)。其中提到:教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本教育政策。党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题，从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。,探究与分享,新课探究,家庭经济困难的寄宿生还有生活补助费呢!这下好了，爸爸妈妈供我上学的经济压力大大减轻了。,我们正在长身体。国家对特殊困难地区实施农村义务教育学生营养改善计划，中央财政负担所需资金。,对城乡义务教育学生免学杂费、免费提供教科书，对农村学生免费配发字典，这真是好消息!,新课探究,受教育权是宪法规定公民所享有的一项基本权利,公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物质保障的权利。,国家实施困难地区义务教育学生农村营养改善计划;,国家实施,“三免一补”,政策。,教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。,从三名同学的对话中,我们可以得到以下信息:,1,2,3,人教部编版八年级道德与法治下册课件公民基本权利,人教部编版八年级道德与法治下册课件公民基本权利,新课探究,财产权,我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产，,我国宪法规定,公民的合法的私有财产不受侵犯。,保障,原因,要求,公民可以通过合法方式取得财产,并依法占有和使用,获得收益和进行处分。,人教部编版八年级道德与法治下册课件公民基本权利,人教部编版八年级道德与法治下册课件公民基本权利,新课探究,劳动权,一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利,这是公民赖以生存的基础。,我国宪法规定,公民有劳动的权利和义务。,保障,原因,要求,人们通过劳动，既可以保障合理的生活水平,实现自身价值,也为国家和社会作出贡献。,人教部编版八年级道德与法治下册课件公民基本权利,人教部编版八年级道德与法治下册课件公民基本权利,新课探究,物质帮助权,法律保障:,我国宪法规定,公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。,社会保障:,国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和,医疗卫生事业。,人教部编版八年级道德与法治下册课件公民基本权利,人教部编版八年级道德与法治下册课件公民基本权利,新课探究,受教育权,公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物，质保障的权利。,内容,人教部编版八年级道德与法治下册课件公民基本权利,人教部编版八年级道德与法治下册课件公民基本权利,新课探究,受教育权,教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。,国家实行义务教育制度,保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策,不让一个学生因家庭经济困难而失学,努力让每个孩子