语文教学经验交流

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,语文教学经验交流,宜春五中 刘清莲,如何提高课堂教学效率,“寻求并找出一种教学方法，使教师可以少教，但是学生可以多学。”,捷克教育家夸美纽斯,有效备课,积极教研,提高课堂教学效率,阅读写作,指导学法,及时反思,一、有效备课是提高课堂教学效率的前提,凡事预则立，不预则废。坚持同年级教师备课统一计划，统一进度，提炼知识点，精心编写导学案，坚持以学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，抓住重点，突破难点。,二、积极参与学校的教研活动是,自我提升的关键,这学期我上了两节公开课，参加了一次说课比赛，虽说个中滋味只有自己知晓，但能参与这种有意义的教研活动，我还是感到很开心。尤其听了专家与同事们的点评后,受益匪浅。,三、加强阅读写作训练是作文能力提高,的有效途径,作文教学应贴近生活，灵活多样。本学期学校举行了运动会和元旦汇演，因此本学期有两次作文有关这方面的内容，由于是学生亲身经历，写作中就多了几分真实性。周记就让学生多写读书笔记，做些摘抄。尝试学生互批共批作文，以改促写。,四、指导学法是提高课堂教学效率的保障,1、指导学生预习的方法,2、指导学生听课的方法,指导学生预习的方法,（1）明确目的,（2）鼓励质疑问难，做预习笔记,（3）教给“圈、点、批、注”的预习方法,指导学生听课的方法,（1）集中注意，专心听讲,（2）积极思考，把握获取知识的主动权,（3）理清思路，做好课堂笔记,五、及时反思是提高课堂教学效率的保证,1、课堂教学目标是否恰当；,2、先学后教，是否当堂完成；,3、小组活动是否落实到位；,4、课堂教学气氛是否动静适宜。,“,走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫。,”,冰心,谢谢！,