教育叙事 (3)

换个角度看孩子 “我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师；应该是一个自信自强，不断挑战自我的教师；应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师；应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师；应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师；应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运、具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、不向挫折弯腰的教师。”前不久，我有幸拜读了朱永新教授的我的教育理想这本书，朱永新教授满怀对教育事业的无限激情和独到理解阐述了他心目中理想教师的标准。其中第四条给我很深触动，我心中的理想教师应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师。 关心每个学生的健康成长，在追求教学成绩的同时，我能够低下头来和他们每个人交朋友，平等的对待每个学生。不管你成绩有多差，我觉得自己心里的天平总是平衡的，可以平等地对待他们。我常和朋友说，老师这个职业就是个良心上的事，你最起码要对得起自己的良心，不能耽误人家的孩子。 新的学期开始了，我担任了四年级班主任的工作，四年级的学生已经有了自己独特的思维，我很想在自己力量的范围之内把教学成绩给提上去，可理想总被现实给击垮。我们班分到了王海川，一个到了四年级还只能保证把自己名字写对的孩子，还有杨夫强，一个转来转去，一点自制能力都没有的孩子。我常和我们班的数学老师讨论，我们班有他们两个人在，成绩会被落下不少。想起来就上火，感觉真是不公平，自己再怎么加班加点这两个人一上场就等于了零。晚上回家经常和老公抱怨，说这两孩子怎么怎么不听话，怎么怎么笨，还经常把杨文龙听不懂老师的话的事情当成笑话讲给老公听，开始的时候老公只是安慰我，哪个班没有这样的学生啊，你只要尽自己的力就行了。又一次吃饭的时候，我又戏说他的种种事迹，我老公他不高兴了，很严厉地对我说：“你这样做不对啊，你怎么能笑话这样的孩子呢？你说这样的话让人家家长听到该多伤心啊！哪个家长不希望自己的孩子聪明伶俐，难道他们希望他们学习什么都不是吗？你以后不能老把学生的事情当成笑话，也别把他的事情当成笑话讲给别人听。”事后，我仔细想想，确实如此，以前我总认为差生和优等生在我心中是平等，可事实并非如此啊。我们不能总以教师的眼光来看待孩子，而应该以一个母亲的眼光来对待他们。在我们教师的眼中，有教学成绩作为背景，看到的景物肯定有所失真。而每个母亲眼中的孩子都是聪明的、都是一样的。我也有孩子，也希望她将来受到老师的重视，让老师另眼看待，可见这是每个家长的共同心声。 再读“我心中的理想教师应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师。”这条时，我觉得以后的教学工作我应该多从家长的角度来看待每个孩子，像家长们一样发现每个孩子身上的闪光点。总之，让学生感受你的爱，只有这样孩子们才愿意和你接近，只要心中有爱，爱就会像阳光一样洒在每个学生的心间。