化学人教版九年级下册《物质的除杂》专题复习

物质的除杂专项复习教学设计一、教学目标【知识与技能】1、了解物质除杂的原则；2、学习物质除杂的一般方法。【过程与方法】通过复习物质除杂的方法，培养学生概括、整理知识的能力。【情感态度与价值观】明确知识之间是有联系的，明白事物由简单到难得认知规律。二、教学重难点重点：学习、掌握物质除杂的常见方法难点：能根据物质的性质设计除杂方法三、教学方法引导归纳法、讨论交流法四、教学过程【问题导入】在以前我们就接触过物质的除杂问题，大家回忆一下物质除杂过 程的步骤是什么？【学生回顾】学生回忆除杂的操作步骤【归纳总结】白板展示：(1)除杂的原则一不增、不减、易分(2)常见的除杂方法：物理方法和化学方法【自主探究】根据复习导航(一)物理方法，学生总结两种物理除杂方法的适 用范围。复习导航：(一)物理方法(1)过滤法【例11KCl (MnO2)CaCO3 (N&CO3)(2)结晶法【例2】NaCl (KNO3) 【合作交流】小组讨论气体除杂和固体除杂，了解常见气体、固体物质除杂的 方法。(二)化学方法1)气体除杂N2 (。2)CO2 (CO) H2 (H2O) CO (CO2) CO2 (HCl) NH3 (H2O) 2)固体除杂Cu (Fe) C (CuO) CuO (C) CaO (CaCO3)CaCO3 (CaO) CuO (Cu) Cu (CuO) 【点拨解析】教师分析溶液除杂的常见两种方法，并帮助学生分析复分解反应 除杂质的解题思路，学生根据教师的分析自主探究完成溶液除杂 3)溶液除杂(1)置换法【例3】ZnSO4 溶液(CuSO4 溶液)FeCl2溶液（HCl溶液）（2）复分解法【复习】不共存的离子【例4】NaCl 溶液（Na2CO3 溶液）NaNO3溶液（Na2SO4 溶液）KCl溶液（CaCl2溶液）HCl溶液（H2SO4溶液）【思考】NaCl溶液（CuSO4溶液）【总结归纳】学生归纳本节课学习的内容【课堂测评】1、下列措施能达到目的是（）A、用NaOH溶液除去CO2气体中混有的HCl气体B、用点燃的方法除去CO2气体中少量的CO气体C、用稀盐酸除去热水瓶中的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）D、用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混入的少量K2SO42、除去下列各物质中的少量杂质。所选用的试剂及操作方法均正确的是（） 物质杂质除杂所用的试剂和方法A、CaO固体CaCO3固体加入水，过滤B、FeCu加入适量的稀盐酸，过滤C、CO2气体水蒸气通过盛有氢氧化钠固体的干燥管D、NaCl溶液 Na2CO3加入适量的稀盐酸3、下列关于混合物除杂的方法（括号中物质是杂质）中，正确的一项是（）A. Fe粉（CuO）:将混合物加入到足量稀硫酸中，充分反应后过滤、烘干B. CO2 (CO):将混合物通入澄清石灰水后，再干燥剩余气体C. K2SO4 (K2CO3)：将混合物溶解，滴加过量稀盐酸，蒸发、结晶D.氯化钠(泥沙)：将混合物放入水中搅拌、溶解、过滤、蒸发、结晶4、下列除去杂质的方法，错误的是()A.除去H2中的少量水蒸气：通过浓硫酸B.除去02中的少量HCl:通入足量的NaOH溶液，干燥C.除去NaCl溶液中少量的CaCl2：加入适量Na2CO3溶液，过滤D.除去FeCl3溶液中少量的CuCl2：加入足量的铁屑充分反应后，过滤