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北师大版 四年级下册 第二单元 认识三角形和四边形,第一课时,第二课时,合作探究：,1,、,用什么方法来验证这个结论呢？拿出,学具自己动手试试。,2,、在小组内交流自己的操作结果和想法。,小组活动：每人准备一个三角形，量一量，填一填。,小组活动记录表,小组成员姓名,三角形的形状,每个内角的度数,三个内角的和,360,360,2,180,2,180,三角形内角和等于,180,。,1.,这个三角形的内角和是多少度？,抢答游戏：,2.,把这个三角形平均分成两个小三角形，每个小三角形的内角和都是多少度？,抢答游戏：,3.,把这个小三角形再分成一大一小两个三角形，这两个三角形的内角和分别是多少度？,抢答游戏：,4.3,个小三角形拼成一个更大的三角形，它的内角和是多少度？,抢答游戏：,60,40,80,猜一猜，可能是什么三角形？,180,60,40,80,锐角三角形,你还能猜出是什么三角形？,1.,用两把完全相同的三角尺分别拼出一个四边,形和一个三角形。,想一想，它们的内角和分,别是多少？与组内交流你,是怎么想的。,算算它们的内角和。,2.,用一张长方形纸剪三角形。,填一填。,3.,它们说的对吗？,4.,填出下面各角的度数。,77,55,115,课堂小测,一、判断,1.,三角形越大，内角和就越大。（）,2.,等边三角形一定是锐角三角形。（）,3.,一个底角是,40,的等腰三角形一定是钝角三角形。（）,4.,直角三角形的两个锐角和正好等于,90,。（）,二、选择,1.,三角形的两个内角的和是,110,，另一个内角和是（）,A 80 B 90 C 70,2.,两个三角形拼成一个大三角形，这个大三角形的内角和是（）。,A 90 B 180 C 360,三、求出下面三角形中,3,的度数。,1.1=50,，,2=70,，,3=,（）,，是,（）三角形。,2.1=38,，,2=42,，,3=,（）,，是（）三角形。,3.1=,2=45,，,3=,（）,，是（）,三角形。,1=35,2=45,3=(),课堂小测,1,2,3,4,180-35-45=100,80,180-100=80,35,45,6.,挑战自我：探索五边形内角和。,5.,挑战自我：探索四边形内角和。,
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