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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,劳动教育与实践,机械工业出版社,专题,单元一：树立正确的劳动观念,主题,2,：体验劳动,任务,1,：,制定学期劳动计划,01,劳动任务导入,02,劳动任务目标,03,任务成果要求,04,任务完成方法,Contents,目录,05,劳动任务评价,06,任务完成准备,07,劳动注意事项,劳动任务导入,01,什么是体验劳动,1,体验劳动是在自我锻炼的实践过程中，不断寻求提升和实现自身价值的机会。,2,在劳动体验中培育新时代劳动精神是大学生提高自我修养、塑造优良道德品质、养成健全人格、获得自我认可的有效途径。,3,通过体验劳动让大学生“会劳动”。因为感性知识是在一定情境中对客观世界进行重构实践的产物，总是同特定的实践情境和所建构的特定世界相关。,4,体验活动是学习和创造感性知识的重要途径，只有通过体验实践才能不断探索和认识自然与社会的发展规律，获得对客观事物的正确认识。,体验劳动的意义,劳动教育具有鲜明的实践育人属性，在校园内外开展劳动体验活动，可以帮助学生树立正确的劳动观,。,可以加强“感性劳动知识”的学习，在实践中提高大学生的动手能力、学习能力和创新能力，掌握一定的专业劳动技能，培养良好的劳动习惯，积累职业经验，为将来走向工作岗位奠定基础。,高校中体验劳动的内容,1,高校中可以开展创新创业、实习实训、专业服务、社会实践、志愿服务、勤工助学、“劳动周”活动等劳动体验、实践锻炼,。,2,设有两个劳动任务，其中个人任务，要制定学期劳动计划，要求劳动计划的内容为志愿服务或者勤工助学,。,团队任务，要求制作劳动教育宣传板，主要宣传任务,1,完成的过程情况及效果。,3,勤工助学与志愿服务可以很好地促进大学生德、智、体、美、劳全面发展，帮助大学生更好地认清国情和了解人民需要,。,4,以劳动精神引导自身去服务他人、服务社会，在劳动的过程中用五官去感知、用劳动去创造、用行动去改变，努力实现人生价值，创造无悔青春。,劳动任务目标,02,劳动目标,：,在勤工助学或志愿服务两个方向中选择其中一项，以学期为单位制作个人劳动计划,劳动目标,任务成果要求,03,表1-3 劳动成果统计表,任务成果要求,劳动成果为以学期为单位的个人劳动计划,序号,劳动成果名称,劳动成果形式,备注,1,学期劳动计划,文档,个人成果,任务完成方法,04,搜集信息资料，确定思路方向，全面了解勤工助学和志愿服务。,问卷调查，进行自我分析。,小组研讨，集思广益，认真听取大家意见，做好前期准备。,劳动方法,明确劳动任务制作学期劳动计划。,确定阶段性中心任务和工作重点。,分解劳动内容,，,以求让预期目标具体化、明确化。,形成最终成果。,明确计划实施地点与时间，了解计划实施的环境条件和限制，以便合理安排计划实施的空间组织和布局,。,具体步骤,汇总整理收集到的信息资料，在勤工助学或志愿服务两个方向中做出选择。,结合小组研讨中大家所提出的意见或建议，梳理、完善个人思路。,填写调查问卷，完成自我分析。,制作以学期为单位的个人劳动计划。,劳动过程,学期劳动计划示例学期劳动计划示例,姓名,XXX,性别,X,政治面貌,XXXX,所在院系,XXXXX,专业,XXXXX,学号,XXXXXXX,劳动方向,勤工助学或志愿服务（二选一）,劳动形式,个人或团体（如是团体，注明团队成员）,劳动地点,XXX,劳动岗位,XXX,劳动内容,XXX,劳动时间,以学期为周期，具体到小时,劳动频次,以天、周、月为单位,预期劳动成果,体验劳动的过程图片、视频、收获,学期劳动计划示例,劳动任务评价,05,劳动任务评价,从团队的劳动计划、劳动过程、劳动成果，个人劳动体会与完成效果五个方面进行综合评价,从劳动态度、劳动方式、劳动能力、劳动成效四方面进行评价,。,主要考察参与劳动的积极性，认真投入情况,。,是否有序有效的开展劳动，善于同他人进行配合，围绕劳动目标有序完成劳动任务。,是否积极学习相关的知识和技能，能合理设计学期劳动计划。,在活动中能虚心听取他人的评价，发现问题及时更正。,在规定的时间内完成任务，劳动过程记录及时、真实、完整；劳动成果展示简明清晰。,评价体系,任务完成准备,06,体验劳动调查问卷,07,劳动注意事项,在制作学期劳动计划之前，要充分结合自身实际，选择开展勤工助学或志愿服务。,要坚持问题导向，学期劳动计划制作的过程要紧紧围绕自身能力提升、团队意识培养、劳动习惯养成等方向有针对性地开展。,注意事项,专题,单元一：树立正确的劳动观念,主题,2,：体验劳动,任务,2,：制作劳动教育宣传板,01,劳动任务导入,02,劳动任务目标,03,任务成果要求,04,任务完成方法,Contents,目录,05,劳动任务评价,06,任务完成准备,07,劳动注意事项,劳动任务导入,01,劳动任务导入,劳动实践锻炼可以让学生在劳动过程中感受劳动的意义和快乐，发现和感悟关于生命、人生、价值等层面的道理，体会劳动创造美好生活，懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道理，实现“感性劳动知识”向“活性劳动知识”的转化和升华,。,制作劳动教育宣传板,可以进一步加深对课堂上所学理性知识的理解，实现感性知识与理性知识的融会贯通。,劳动任务目标,02,宣传板共分为四个板块，“劳动引领班风学风建设”、“劳动塑造团队协作精神”、“劳动促进个人全面发展”和“劳动展望多彩美好未来”。,以班级为单位，汇总整理任务1中在学期劳动计划所完成的过程记录，统筹策划制作劳动教育宣传板。,劳动目标,任务成果要求,03,序号,劳动成果名称,劳动成果形式,备注,1,个人劳动总结,文档,个人成果,2,劳动教育宣传板,宣传板,团队成果,表1-,4,劳动成果统计表,任务成果要求,总结工作过程记录，完成最终成果,任务完成方法,04,利用头脑风暴，构建组织框架，设立总负责人岗位，统筹协调工作全过程。,收集信息资料。按板块要求，收集汇总体验劳动过程记录。,小组研讨，团队协作。各工作小组无缝衔接。,劳动方法,以班级为单位，通过语言描述，图片配置，图文并茂将集体体验劳动的过程点滴与收获集中展示，制作班级体验劳动宣传板,通过劳动教育宣传板的制作和展示，深刻认识劳动的意义，以此引领班风学风建设、塑造团队协作精神、促进个人全面发展、展望多彩美好未来。,具体内容,开展小组研讨，各小组之间有效衔接，,团队共建。,统筹规划，形成最终成果,。,劳动过程,劳动任务评价,05,劳动任务评价,从团队的劳动计划、劳动过程、劳动成果，个人劳动体会与完成效果五个方面进行综合评价,劳动评价,01,02,03,从劳动态度、劳动方式、劳动能力、劳动成效四个方面进行评价,。,是否能围绕劳动目标，通过小组合作的方式合理、高效、快速的完成劳动任务,。,在劳动中是否严于律己，有效规划劳动方案，遵守小组共同指定的规则，善于同他人进行配合，相互帮助,。,评价体系,任务完成准备,06,利用头脑风暴，构建组织框架，设立总负责人岗位，统筹协调工作全过程。,根据“劳动引领班风学风建设”、“劳动塑造团队协作精神”、“劳动促进个人全面发展”和“劳动展望多彩美好未来”四个模块，具体负责分模块的任务实施。,任务完成准备,07,劳动注意事项,1,2,3,首先，,在收集整理过程记录工作中，要紧密结合“劳动引领班风学风建设”、“劳动塑造团队协作精神”,这两个方向。,其次，还,要紧密结合“劳动促进个人全面发展”和“劳动展望多彩美好未来”,这两个,方向。,最后，,在制作劳动教育宣传板的过程中，要注重增强团队意识，加强团队协作。,注意事项,演示完毕 谢谢观看,
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