《梦游天姥吟留别》上课解析课件

单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,李 白,梦游天姥吟留别,第二单元 置身诗境 缘景明情,梦游天姥吟留别,一、文体知识,本诗是一首,七言古体诗,。,“,古体诗,”,是相对于格律严格的,“,近体诗,”,而言。,“,七言,”,分两种：一种是,以七言为基础，杂用四、五、六、九言而构成的形式自由的长短句，句式富于变化，换韵自由,，也称为,“,歌行体,”,；另一种是,每句七字，句式整齐。,本诗属于前一种，即,“,歌行体,”,。,题意：,用梦游天姥的诗向朋友话别,。,“,梦游,”,：,所写内容是,虚幻,的，暗示了本诗运用的是一种,想象手法,。,“,吟,”,：,古诗体式,。,“,留别,”,：,写作本诗的,目的，向朋友话别。,不过本诗主要内容并无惜别之感，而是,借题发挥,，抒写自己对自由的神仙世界的追求。,二、解题,梦游天姥吟留别,天姥山,，在浙江新昌东面，泛指天台、新昌两县交界的诸峰，一说：因坐落于天台万马渡畔的,“,天姥岩,”,而得名。另说：传说登山的人能听到,仙人天姥唱歌的声音,而得名。,天姥风光,李白（公元701公元762），字 号,。李白是 著名 也是中国最著名的诗人之一，是我国文学史上继 之后又一伟大的浪漫主义诗人,有“”之称。李白和 合称“”。风格 。,太白,青莲居士,唐朝,浪漫主义诗人,屈原,诗仙,杜甫,李杜,豪放飘逸,三、李白简介,唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才华，有所作为，但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。,从布衣到卿相的梦幻就此破灭,。离开长安后，,与杜甫、高适游山东，在兖（Yn）州话别，临行作本诗。,四、文章背景,瀛,洲 天,姥,剡,溪,渌,水,脚,著,谢公,屐,倚,石,澹澹,石,扉,訇,然,鸾,魂,悸,长,嗟,觉,时,初读课文,y,n,m,sh,n,l,zhu,j,y,d,n,fi,hn,lu,n,j,ji,ju,虎,鼓,瑟兮鸾回车,名词,“,鼓,”,用作动词，弹奏,安能摧眉折腰,事,权贵,名词,“,事,”,作动词，侍奉,云青青兮欲,雨,名词,“,雨,”,用作动词，下雨,词类活用,1.名词作动词,对此欲倒,东南,倾,方位名词,“,东南,”,用作,“,倾,”,的状语，表,示动作的方向，向东南,訇然,中开,“,中,”,用作,“,开,”,的状语，在中间,古来万事,东流,水,方位名词,“,东,”,用作,“,流,”,的状语，表示,动作的方向，向东）,词类活用,2.名词用作状语,栗,森林兮,惊,层巅,词类活用,3.使动用法,栗，使颤栗；,惊，使惊,梦游天姥吟留别,用课文语句回答。,入梦的原因是：,由现实转入梦境的过渡句是:,由梦境转入现实的过渡句是：,揭示全诗主题的两句诗是：,理清思路,梦游天姥吟留别,“,海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。,”,入梦的原因是：,理清思路,由现实转入梦境的过渡句是:,“,我欲因之梦吴越。,”,梦游天姥吟留别,理清思路,忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。,惟觉时之枕席，失向来之烟霞。,由梦境转入现实的过渡句是：,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。,揭示全诗主题的两句诗是：,梦游天姥吟留别,全诗3节各写了什么内容？试用几个词语理清诗歌的脉络。,梦游之由,梦游之景,梦游之感（叹）,理清思路,梦游天姥吟留别,思考：天姥山具有什么特点引发作者去游历呢？用一、二词语概括。,研读第一段,天姥山的特点：,雄奇险峻、巍峨高大,夸张,衬托,用其他山来衬托天姥山的高大巍峨，进一步勾起诗人对天姥山的热情和向往，为下文入梦作了铺垫。,本段用什么手法来表现“天姥山”的神奇与高大？,我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡（sh,n)溪。谢公宿(s,)处今尚在，渌(l,)水荡漾清猿啼。,研读第二段：,1、思考：,梦境部分,可以细分为,几个画面,？以时间、地点为序探究梦游之旅，并概括所见之景的特点。,月夜魂飞,剡溪,写诗人在月光照耀下飞渡镜湖的情景。,清幽寂静,我欲因之梦吴越，一夜,飞,度镜湖月。湖月照我影，,送,我至剡（sh,n)溪。谢公宿(s,)处今尚在，渌(l,)水荡漾清猿啼。,研读第二段：,2,、思考：,诗中写月夜飞渡镜湖，此时作者,心情如何？找出体现作者心情的词语。,“飞”“送”,两字先后运用了,夸张和拟人,的手法，生动地表现了 诗人梦游路上那种,急切、兴奋、轻快、神往,的心情。,脚著(zhu,)谢公屐(j），身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。,研读第二段：,山之日景,着屐登山,东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声,壮观雄奇,3,、思考：,梦境部分,可以细分为,几个画面,？概括各个画面的特点。,千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷（yn）岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨（y,），水澹澹兮生烟。,研读第二段：,1、思考：,梦境部分,可以细分为,几个画面,？（提示：以,地点和时间,作为划分依据）,傍晚黄昏山景,洞外幽深恐怖,列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇(hng)然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾（lu,n）回车，仙之人兮列如麻。,研读第二段：,1、思考：,梦境部分,可以细分为,几个画面,？各个画面各自有什么特点,请用一二 词语概括。,夜晚洞天仙境,从洞天内的建筑陈设、仙人的衣着举止、鸟兽的吹打驾车三方面写。,特点,：,金碧辉煌、热闹非凡、神奇迷离,美、,富丽堂皇,、,离奇变换，五彩缤纷,的梦境,。描绘这样的仙境，表现了诗人极度,兴奋愉快,的心情。,诗人从哪几方面来描绘洞天仙境的？仙境有什么特点？表现了诗人怎样的思想感情？,梦游天姥吟留别,日景,提示：,以地点和时间作为划分依据,朗读思考：梦境部分可以细分为几个画面?,各画面的景有什么特点？,清幽寂静,壮观雄奇,洞外恐怖,神奇迷离,研读第二段,月夜,傍晚,夜景,梦游天姥吟留别,思考：诗人由梦转醒的心情如何？,提示：,抓关键字眼,“,失,”,研读第二段,心惊梦醒，好梦不长,。在梦境最高点悬崖勒马，急转直下。,由,幻想转到现实,。作者与读者的,情绪随之沉静,，,在全文形成了起伏的波澜。,梦游天姥吟留别,第三段,由梦醒后的徘徊失望转移到表现了诗人内心的矛盾,。请读第三段,“,梦后感慨,”,，回答问题：,研读第三段,“,世间行乐亦如此,古来万事东流水,”,作者在感慨什么？,世事虚幻无常，流露了人生如梦的感伤情绪,梦游天姥吟留别,研读第三段,“,安能,”,两句表现出诗人什么性格和精神？,这两句揭示主旨，表明诗人追求个性自由、蔑视权贵的性格和强烈的反抗精神。,这是文章最主要的感情。,诗人为什么要花如此多的笔墨来描绘梦境呢？对表现主题有何作用？,梦中仙境象征着作者追求的理想境界,。,写仙境之美妙（自由遨游）是为了,反衬现实的丑恶（失意碰壁）,，,写自己对神仙世界的向往正是为了,表明对黑暗现实的厌恶。,中心思想,全诗通过梦游的描绘，写出了作者憎恶黑暗现实、追求自由乐土的理想，表现了作者蔑视权贵的精神。,练习题,诗人梦游天姥，写看到山上的奇异景色后，又写洞天中的仙人聚会，有什么作用？以下分析不恰当的一项是,（,）,A.从幽静的湖月到壮观的海日，从千岩万转的道路到令人惊恐战栗的深林层巅，再到色彩缤纷的神话世界，使诗人苦闷的灵魂得到真正的解放。,B.写神仙世界的景色壮丽，人物非凡，惊心炫目，光耀夺人，表达了诗人对理想生活的向往和追求。,C.以天姥洞天的神仙世界，隐喻长安城里的贵族乐园，以神仙世界的难以久留，曲折反映了作者在京城受权贵排挤的遭遇。,D.洞天世界日月灿烂，仙人盛会雍容和睦，意在反衬现实的黑暗，诗人一心遨游仙境，正是表现对现实的憎恶。,C,艺术特色,1、全诗运用,衬托,手法，从,现实,（浑浊、冷酷）到,梦境,（美妙、欢乐），又回到,现实,2、大胆的,夸张,、丰富的,想象,。,神话传说和对自然山川的真实体验融合在一起，运用丰富的想象和大胆夸张，充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。,3、,语言精炼清新,，,长短句式参差多变,，四言、五言、六言、九言交错运用、节奏有缓有急，富有音乐美，具有极强的表现力。,4、,构思奇特,。全诗以游仙为构思的出发点，虚构出一个与黑暗的现实社会形成鲜明对照的神仙世界，以此表达诗人对自由、光明的渴望与追求，以及他不满现实、不趋炎附势、蔑视权贵的反抗精神。,拓展探究,这篇诗歌的总体基调是消极的吗？,这首诗固然有宣扬人生如梦，,“,古来万事,东流水,”,的消极意味，但它的基调却是昂扬振,奋的。他的徜徉山水，求仙访道，是想用远离,现实的方式表示对权贵的抗争，是追求个性自,由，保持一种超脱世俗的理想人格的一种体,现。全诗有一种不卑不屈的气概流贯其间，并,不给人消沉的感觉。,行路难,金樽清酒斗十千，,玉盘珍馐值万钱。,停杯投箸不能食，,拔剑四顾心茫然。,欲渡黄河冰塞川，,将登太行雪满山。,闲来垂钓碧溪上，,忽复乘舟梦日边。,行路难，行路难，,多歧路，今安在？,长风破浪会有时，,直挂云帆济沧海。,行路难与梦游天姥吟留别的对比,相同点：,不同点,：,1、行借乐府古题；梦是一首游仙诗，受屈原诗歌启发,较多，穿插山水印象、古代传说。,2、“将登太行雪满山，欲渡黄河冰塞川”，行借助象征手法,表现抑郁心情；在衬托、对比中表现天姥山的高、奇，从而,表现对神仙世界的向往。,3、行在茫然、悲怜中充满信心，执着于未来；梦有些,消极倾向，但更表达了对封建统治者的蔑视。,1、体裁都为古体诗，且都是离别诗。,2、都创作于天宝三年以后，之前当权官宦对他谗毁打击，使他,功业未遂，被迫离开长安。,3、反映封建统治者对人才的压抑，唱出怀才不遇的心声，抒发,其茫然、悲愤的情怀。,4、内容丰富、曲折，想象大胆，夸张新奇，形象辉煌流丽，语言,激情澎湃。,5、都是卒章显志。,课文练习四,和李贺的在主题和意境上的差异,老兔寒蟾泣天色，去楼半开壁斜白。,幽冷的月夜，阴云四合，空中飘洒下来一阵冻雨，仿佛是月里玉兔寒蟾在哭泣似的。雨飘洒了一阵，又停住了，云层裂开，幻成了一座高耸的楼阁；月亮从云缝里穿出来，光芒射在云块上，显出了白色的轮廓，有如屋墙受到月光斜射一样。,玉轮轧露湿团光，鸾珮相逢桂香陌。,下雨以后，水气未散，天空充满了很小的水点子。玉轮似的月亮在水气上面辗过，它所发出的一团光都给打湿了。在桂花飘香的月宫小路上，诗人和一群仙女遇上了。,黄尘清水三山下，更变千年如走马。遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻,诗人幻想的美丽的仙女告诉他的情形：她看到在三座神山下，青碧的海水已变成了黄土，又多次由黄土变成了大海，千年以来的变化如同走马一样迅速。仙女的话使升上了月宫天国的诗人想起人间，他在上天向人间俯瞰遥望，他看见了什么呢？那广阔的九州，只象九点烟尘那样；那号称辽阔的大海，只象从中溢泻出来的一小滩水那样，这就是人世间！那么，在诗人的眼中，人世间是怎么样的呢？人世间是那样的变幻莫测，人世间又是那样的渺小和微不足道！正是由于诗人是这样看待人生的，所以他厌恶这样的人生，幻想着要摆脱这样的人生。这正是诗人,“,梦天,”,的原因。他企图寻求一个永恒的、广袤的、纯洁的、有欢乐的世界，这就是在诗人冥想中出现的天国。因此，这首诗不仅仅是一般的记梦，一般奇异的游仙，而是充溢着一种深沉的哲理，散发出理趣芬芳的奇妙诗篇！,和李贺的在主题和意境上的差异,从,主题,看，梦天中诗人求生的意志、对天国的向往与人生的短促、现实的困厄构成尖锐的矛盾，困扰诗人的心灵。,这首诗是诗人苦闷的象征。,而梦游天姥