分一分教学设计 (3)

分一分 汪 颖 教学目标：1、在具体的情景中初步感知什么是分类，体念分类给生活带来的方便。2、通过操作掌握分类的方法，能按一个标准进行分类，能根据实际情况选择不同的标准进行分类。 3、在看一看、分一分、说一说的活动中培养学生的操作能力、观察能力、语言表达能力。教学重难点：掌握分类的方法，能按一个标准进行分类，能根据实际情况选择不同的标准进行分类。教学准备：多媒体课件、三角形圆形若干。教学过程：一、 导入新课参观青青草原美羊羊、喜羊羊的房间，怎么样？（整洁、美观）。懒羊羊的房间，怎么样?(乱)。1、 该怎样帮他整理呢？2、 为什么把他们分在一起？3、 整理后有什么变化？对学生进行生活习惯的教育二、 教学新课1、 感受最简单的分类，归纳方法出示铅笔图（例1）师：喜羊羊带来了他的铅笔盒，他想让我们帮他分一分，怎样分？为什么这样分？教师小结分类方法：找相同点。2、 小组合作，动手分一分出示图形师：喜羊羊想让我们帮他分一分学具盒里的图形，怎样分呢？两人一组动手分一分。小组汇报展示分类结果，说一说分的理由。3、 分衣裤 师：美羊羊衣柜的衣服可真多啊。让我们帮她整理一下吧。 （出示衣服图）可以怎样分？ 完成书上例2三、 巩固练习刚才大家非常能干，可喜羊羊不服气了，还想考考大家， 敢接受挑战吗？1、 完成练习题2、 游戏：看着大家这么能干，青青草原的小伙伴也想和我们一起玩。（出示卡通形象）分一分四、 总结 教师结合板书，引导学生总结本课所学内容。5、 课外延伸 1、生活中有哪些分类现象？ 2、课后收拾整理自己的书包。板书设计 分一分 整洁 颜色 方法 美观 按 形状 分 找相同点 方便 用途 .