义务教育课程标准实验教科书三年级上册课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,义务教育课程标准实验教科书三年级上册,执教人：叶维华,29 掌声,预习要求：,1，把不认识的字圈起来，用画出认读字组,成的词语；（认读字：,麻、症、疾、姿、势、,况、镇、绪、述、励,）,2，借助拼音读准字音，通过查字典给不认识的,字注音，并读正确。,3,掌声是送给谁的？同学们给她鼓了几次掌？,m zhng j z sh,麻 症 疾 姿 势,ku,ng zhn x sh,l,况 镇 绪 述 励,因为她得过,小儿麻痹症,，腿脚,落,(,lo,),下了,残疾,，不愿意让别人看见她走路的,姿势,。,落,lo,(),lu,(),调,di,o,(),tio,(),大家的掌声给了我极大的鼓励，使我,鼓起勇气微笑着面对生活。,老师是刚,调,（,di,o）,来的，还不知道,英子的,情况,。,大家的掌声给了我极大的,鼓励,，使我,鼓起勇气微笑着面对生活。,掌声渐渐平息，英子也,镇定,了,情绪,开始,讲述,自己的一个小故事。,自由读课文，思考以下问题：,掌声前,英子是怎样的人？,掌声后,英子变成了怎样的人？找到课文中相关的句子并画下来。,（英子是个残疾人，内心很自卑，一次上讲台讲故事，得到了同学们鼓励的掌声。她变成了一个活泼开朗的人，开始微笑着面对生活。）,