资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2022/7/20,#,#,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2022/7/20,#,#,#,#,#,#,#,简单的数据汇总,SJ,三年级,下册,九 数据的手机和整理（二）,统计你们班上的人数，男生有多少人？女生有多少人？做一个表格。,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,收集、整理数据,1,课堂探究点,2,课时流程,1,你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人数最多，,哪个月出生的人数最少？,我是,8,月出生的。,怎样来收集这些数据？,我的生日在,4,月。,探究,点 收集,、整理数据,我是,8,月出生的。,怎样来收集这些数据？,我的生日在,4,月。,每人写出自己出生的月份，再分类整理。,先在小组里调查，再和其他组交流。,1,你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人数最多，,哪个月出生的人数最少？,分小组调查每个月出生的人数，并把结果记录在表里。,先把各组,1,月出生的人数相加，再,想一想，可以怎样汇总全班的数据？,月份,1,月,2,月,3,月,4,月,5,月,6,月,7,月,8,月,9,月,10,月,11,月,12,月,人数,1,把全班汇总的结果填入下表，说说你有什么发现？,你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人数最多，,哪个月出生的人数最少？,把上面的数据按季度分类，看看哪个季度出生的人数最多。,月份,1,月,2,月,3,月,4,月,5,月,6,月,7,月,8,月,9,月,10,月,11,月,12,月,人数,季度,第一季度,第二季度,第三季度,第四季度,人数,1,如果要在全校同学中调查，又该怎样做？得到的结果和你们班一定相同吗？,通过这次统计活动，你有什么收获？,调查的对象不同，得到的结果不一定相同。,要统计的数据比较多时，可以先分组统计，再汇总。,把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息。,1.,做一个正方体，在它的六个面上分别写上,1,6,四人一组做游戏。,（,1,）每人抛,25,次，先记录每个数朝上的次数，再小组汇总，把结果填入下表。,朝上的数,1,2,3,4,5,6,次 数,小试牛刀,（教材,P97,想想做做）,（,2,）把上面的数据重新分类，填一填。,朝上的数,单 数,双 数,次 数,你还能想到什么？,2.,你的艺术特长是什么？全班同学中有哪种特长的人数最多？先在小组里调查，再全班汇总。,种类,舞蹈,绘画,人数,小试牛刀,（选题源于,典中点,）,1,有一个小正方体，在它的六个面上分别写上,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,，四人一组做游戏，每人抛,10,次。统计如下：,把上面的数据重新分类，填一填。,（,1,）,（,2,）,21,8,24,16,统计的数据比较多时，可以先,分组统计,，再汇总。,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,2.,给,5,个同样的乒乓球一次标上,1,、,2,、,3,、,4,、,5,，把它们放在一个不透明的口袋里，小组合作，每次从口袋里任意摸出两个球，记录着两个球上的数相加的和，一共摸,20,次。,夯实基础,（教材,P100,练习十二）,（,1,）一共出现了几种不同的和？和最大是多少？最小呢？,（,2,）按和的大小整理上面的数据，把结果填入下表。,一共出现了,7,种不同的和，和最大是,9,，最小是,3,。,9,8,7,6,5,4,3,略,2,判断：调查的对象不同，得到的结果也一定不相同。,（,）,易错辨析,（选题源于,典中点,）,易错点：调查的对象不同，得到的结果可能相同也可能不相同。,
展开阅读全文