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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我知道,:,每年的,12月25,日是圣诞节。这是西方国家最重要的节日,相当于中国的春节。圣诞节的庆祝活动从,12月24,日晚上的圣诞夜开始,一直持续到第二年的,1月6,日。在圣诞夜,人们围着圣诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣服,戴上白胡子,扮成圣诞老人,给孩子们分发礼物。,31,给予树,（j）y,我会认,我会写,我会读,我会说,我会做,试探 祝福 担心,宽裕 猜测 立即,盼望 拥抱 仁爱,体贴 兴高采烈,圣诞 诚挚 援助,沉默不语 如愿以偿,担 宽 裕 买 猜 糖 卡 盼 仁 贴 即,予,圣诞节快要到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个问题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要有五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？,圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去采购，约定两小时后一起回家。,回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖,那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？,一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的给予树。树上有很多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃，于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就.只够买这写棒棒糖了。可是妈妈，我们有那么多人，已经能收到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”,我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,1.,回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。,2.,只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。,3.透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？,4.,金吉娅的声音很低，显然在没能给我们买到像样的礼物而难过。,5.,这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,妈妈从开始购物到结束，她的感情发生了哪些变化？能说说发生变化的原因吗？,担心,生气,高兴,回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖,那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？,回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。,只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。,透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖,那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？,回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。,只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。,透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖,那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？,“可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却,什么都,没有。”,“可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却没有。”,这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。,你想对金吉娅说点什么呢？,假如你是那个小女孩，你又想说什么呢？,现在想想为什么用给予树作题目？,学习方法,认真读书，提出主要的问题，,找（重点句子和词语）、,谈（自己的理解和感受）、,读（感情朗读）,拓展阅读：好汉查理你觉得查理是个怎样的孩子？,1.给下面的句子换个说法，意思不变并体会两个句子在表达效果上有什么不同：他们怎么会买到很多很好的礼物呢？2.认识坡折号，并体会它的作用：我发现，她只买了一些棒棒糖那些五十美分一大把的棒棒糖！3.抄写喜欢的句子,课后读主题学习丛书 ,同学们，再见！,
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