时评类作文指导课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,大家好,*,材料作文指导,之,+,1,大家好,审题,材料作文是作文考试常见的形式。,依据材料的形式，可分为,文字,材料、,图画,材料；,依据,材料的性质，,可分为,事实类、事理类、比喻类,三大类；,依据作文的写作要求，,可分为,感悟类,和,评,论,类,。,写作时要依据材料的特点分清类别，依要求进行作文。,2,大家好,感悟,类,材料,和时,评,类材料,作文区别,感悟类的材料，是在事例中蕴含一个或多个道理，我们只要提炼出一个道理，并通过古今中外的事实来证明这个道理的真实性。,时,评,类材料,提供的不是一个故事，而是一个引起社会广泛关注的现实材料或新闻事件，,不需要我们去证明它,，只需要去,透视它、感悟它、分析它、评价它,，只要,直接去分析材料中的人和事,，,谈对错理由,，发表对这种事实的见解态度，即所见所闻所感。,3,大家好,两者的区分小结,时评类作文,一般议论文,就事论事,就事选例,就事说理,缘事发挥,谈古论今,并列对照,4,大家好,新课标,指出：,“,在写作教学中，教师应鼓励学生,了解并积极参与生活，体验生活，关注社会热点，,激发写作欲望。,”,高考导向,：高考作文注重塑造学生的,“,社会品质,”,。,以往高考作文比较关注考生的,“,个人品质,”,，注重考生的人品人格，个人的内心情感，,而现在的,“,新课标卷,”,高考作文则越来越要求考生在注重自己的,“,个人品质,”,的同时，更应该开阔眼界，去,关注社会，去关注我们的国家，去关注我们人类应如何与自然和谐相处，去做一个有感情有社会责任的人。,对策：,关心大事，多读评论,。,学会社会热点评论的写作,。,课标再现 高考导向,2015,年作文题目（小陈举报父亲高速开车打电话），在要求和形式上属于所谓的,任务驱动型,作文，“对于以上事情，你怎么看？表明你的态度， 阐述你的看法”（,这就是驱使你按要求要完成任务,）。,5,大家好,2016,年漫画作文，,（一）分数问题。,1.“,考满分就奖励，考,55,分就惩罚”：这样的做法显然是不对的。教育孩子，,奖罚不能只看分数,。,2.“,考满分就奖励，退步到,98,分就惩罚”：这样的做法也是不对的。对学生（孩子）,不要苛求完美,。,3.“,考,55,分就惩罚，进步到,61,分就奖励”：这样的做法似乎有合理之处。,要懂得欣赏学生（孩子）的进步,。,（二）奖罚问题。,4.“,奖励就亲吻”的做法要慎重。,欣赏不能变得太功利,。,5.“,惩罚就掌嘴”的做法不可取。,惩罚不能简单粗暴,。,（三）教育问题。,6.“,分数高就奖励，分数低就惩罚”：分数不能成为奖惩的标准和依据。教育者要有,科学全面的评价观,。,6,大家好,在本质上这两年的作文都属于“,评论,”，材料一般是社会时事热点，有事件，并且有不同观点或看法，但又没有定论，涉及社会舆论和价值观的取向，那么就要做到“,就事论事，就事说理,”，,再加上很多作文题明确要求 “,对于以上的事怎么看,”，所以作文不再是简单地从材料中得出其中一个“,道理或寓意,”，然后以这个“,道理或寓意,”作为中心论点，用不同的,事例和理论,来证明这个“,道理或寓意”。,而现在是要求你对这件,没有定论的“事”来,阐述你个人的看法。,7,大家好,时评性作文分析：,在写法上,，一般可写成评述性文章即评论，而评论一般可分为,就事论事,和,就事论理,两类。,所谓,就事论事,，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；,所谓,就事论理,，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到,“,扶正祛邪，激浊扬清,”,的写作目的。就事论理，还要求,“,开口要小,”,，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从,“,小,”,中评析出大道理来，所谓,“,着眼大处，落笔小处,”,。,8,大家好,时评的要求,第一、观点鲜明。,由于文体特征的限制，时评的观点态度一定要鲜明。一般观点放在开头，而且论点一定要明确、有力。,第二、说服力强。,时评的说服力是非常重要的，选取的论据一定要准确，能够真实地反映论点，有力地支持论点，具有典型性、客观性。,第三、,语言充满激情，又要富于理性 。,写时评没有激情，温吞水是不行的。吞吞吐吐、半推半就也不行。 激情之外，还需有,理性,，需要理智的分析，理性的判断，理论的阐释，因属于议论文的范畴，就是要摆事实、讲道理。是动之以情，晓之以理。而“分析说理”是时评的灵魂所在。,第四、脉络清晰。,时评要有观点、有论据，有概括、有阐述，只有脉络清晰，才能说清楚、讲明白。,9,大家好,1,、寓言故事、历史事实、诗歌、漫画、名人名言,2,、新发生的事件、,报刊上的新闻、热点问题,写一般的议论文,可写时评，也可写一般的议论文（,关键看要求,）,材料来源,10,大家好,判断：,哪些材料可写时评类作文，哪些材料不可写时评类作文，只能写一般的议论文,11,大家好,时评审题三步走：,一、找到材料的核心：事件是什么，要围绕事件,二、根据写作要求，作出判断选择,三、必须阐述选择的原因和思考的过程,立意要“小”、“新”、“深”,行文一定要写出权衡、思考的理由及过程（你怎么看）,12,大家好,3,、时评基本写作模式,（1）,引用材料。,有,针对性地概述,新闻事实或社会现象 （12自然段，150字）,（,2,）从现象中提取,论述,的,观点,。,（,3,）,分析材料。,针对新闻事实或社会现象加以,多角度,、,多层次评析,，可以是分析造成某一现象的,原因,，揭示现象背后所隐藏的,实质、影响、危害,。（,一事一议，就事论事，就事说理，是全文的重点,） （2 ,3自然段，400 ,500字）,（,4,）,联系实际,论证,观点,，或解决问题（即揭示出造成某一社会现象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字）,（,5,）,结论,（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结论，强化自己的观点。100字）,亮出观点,亮出观点,13,大家好,往大处想，谈意义,往深处想，谈实质,往远处想，谈影响,往反面想，谈危害,谈好处、说危害,析原因、挖根源,揭实质、说影响,作比较、指意义,想办法、找出路,14,大家好,作文増分备考建议,写一个好的标题,体现主要事件或评述对象,体现自己的判断,体现文体特征,简明，有一定文采,强化结构意识。（言之有序）,15,大家好,作文増分备考建议,打造自己的作文“亮点”。,思维的深度与广度,清晰的结构，整齐的分论点,新颖且相似度高的事例,准确、简洁、有一定文采的语言,整洁、美观的书写,16,大家好,结束,17,大家好,