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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,聋校实验教材语文第十册 看图学文,2,老鹰捉小鸡,“,老鹰捉小鸡”的游戏,放学以后，,贾,老师,把我们带到大操场，做老鹰捉小鸡的游戏。,游戏开始了。一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，,盘算,着怎样才能把鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，,机警,地保护着自己的,“孩子”,。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。,2,老鹰捉小鸡,老鹰几次从左右两旁,猛,攻,，都没有成功，就,趁,母鸡,不防,，,一下子,从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看看母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成了,“,俘虏,”,。,这个游戏真有趣，大家玩得很快活。,生字新词：,ji,chn,gng,f,贾,攻,趁,俘,虏,l,（贾老师）,（猛攻）,（俘虏）,（俘虏）,（趁机）,我会读,我会 生字：,贾,攻,趁,俘,虏,联系课文，理解生字新词的意思：,趁：,利用的意思。,俘虏：,指打仗时捉到的敌人。,课文中把游戏中捉到的 小鸡比作俘虏，,所以加引号。,猛攻：,猛烈进攻。,贾,：,课文中指老师的姓。,例：,贾老师,返回课文,返回课文,联系课文，理解下面词语的意思。,盘算：心理盘算的意思。,机警：对情况的变化觉察得快。,不防：没有防备。,一下子：表示时间很短。例如：很快地。,返回课文,返回课文,孩子：这里的“孩子”指小鸡。,第一自然段：,放学以后，贾老师把我们带到大操场，做老鹰捉小鸡的游戏。,思考：贾老师带我们做什么？,做“老鹰捉小鸡”的游戏,游戏的,时间：,地点：,放学以后,大操场,人物：,贾老师 “我们”,第二自然段：,游戏开始了。一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机警地保护着自己的“孩子”。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。,思考：,1,、谁当老鹰？谁当母鸡？谁当小鸡？,这里的“孩子”指小鸡，因为课文中把小鸡比做孩子，不是真正的孩子，所以要加引号。,2,、第二自然段里的“孩子”指谁？为什么要加引号？,4,、母鸡是怎样保护的？请在 课文里,用“,”画出来。,5,、小鸡是怎样逃的请在 课文里用“”,画出来。,3,、游戏开始了，老鹰是怎么捉的？请在,课文里用“”画出来。,第二自然段：,游戏开始了。一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把小鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机警地保护着自己的“孩子”。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。,老鹰几次从左右两旁猛攻，都没有成功，就趁母鸡不防，一下子从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看看母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成了“俘虏”。,第三自然段：,2,、,一只小鸡是怎么被老鹰捉住的？,老鹰趁母鸡不防，从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看见母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成了“俘虏”。,思考：,1,、第三自然段最后一句话里的“俘虏”,是什么？为什么要加上引号？,这里的“俘虏”是指捉到的小鸡。因为,课文中把捉到的小鸡比做俘虏，不是真,的俘虏，所以要加上引号。,第二、三自然段中哪些语句能从图上看出来，哪些语句是根据图画想象出来的？请“,”,在课文里画出图上的语句，用“,”,在课文里,画出想象出来的语句。,想一想：,游戏开始了。一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机警地保护着自己的“孩子”。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。,老鹰几次从左右两旁猛攻，都没有成功，就趁母鸡不防，一下子从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看看母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成了“俘虏”。,这个游戏真有趣，大家玩得很活。,第四自然段：,这个游戏怎么样？,大家的心情怎么样？,游戏,心情,有趣,快活,课后练习,（,1,）老鹰捉小鸡的游戏是怎样进行的？,1,、看图读课文，回答问题。,（,2,）第二、三自然段中，那些语句能从图上看,出来，那些语句是根据图画想象出来的？,答：游戏开始了，一个同学做老鹰，其他,做小鸡，贾老师当老母鸡。老鹰跑来,跑去，盘算着怎样把小鸡抓住，母鸡,张开双臂，挡住老鹰的去路，小鸡一,个拉着一个，跟在母鸡的背后，左躲,右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。,答：,2,、课文第二自然段和第三自然段有什么,联系？,答：联系紧密，都是讲“老鹰捉小鸡”,游戏的全过程。,3,、填空。,（,1,）老鹰（），（）向小鸡，母鸡,连忙（），用整个身体（）,老鹰的去路。,（,2,）老鹰（）从左右两旁（），都没,有成功，就（）母鸡不防，（）,从母鸡的手臂底下（）了过去。,猛一转身,扑向,张开双臂,挡住,几次,猛攻,钻,趁,一下子,4,、读下面的句子，回答括号里的问题。,（,2,）一只小鸡跑慢了一步，被老鹰抓住了，,成了“俘虏”。,(,这里的“俘虏”是什么意思？,想想为什么要加引号。,),（,1,）一只小鸡跑慢了一步，被老鹰抓住了，,成了“俘虏”。,(,这里的“俘虏”是什么意,思？想想为什么要加引号。,),答：“孩子”不是真正的孩子，是游,戏中的角色，所以加引号。,答：这里的“俘虏”是捉到的小鸡。因为课,文中把捉到的小鸡比做俘虏，不是真,的俘虏，所以要加上引号。,5,、听（看）话写下面的句子。,（,1,）贾老师带着我们在操场上做老鹰捉小鸡的,游戏。,（,2,）老鹰趁母鸡不防，从母鸡的手臂底下,钻了过去，“俘虏”了一只小鸡。,7,、仿照课文记一次游戏。先写时间、人物、地点，作什么游戏，再把游戏的过程写具体。要仔细观察游戏中各人的定做和大家的心情。学习课文具体记叙游戏过程的方法。,谢谢观看,
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