绿色植物的光合作用、呼吸作用专题复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二氧化碳,土壤,什么叫光合作用,有机物,（其中贮存有能量）,+,氧气,氧气,氧气,水,一、回顾光合作用的概念,光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。,概念阐述了光合作用哪几方面的内容？,场所,条件、利用转化的能量,原料,产物,上述各点分别是通过哪些科学家的实验得以证明？,产物,（1）,光合作用,公式,:,+,水,光,叶绿体,二氧化碳,(,贮存能量),淀粉,+氧气,场所,条件,原料,产物,物质方面：将简单的无机物转化为复杂的有机物,能量方面：将光能转化为贮存在有机物中的化学能,光合作用,的实质,一半曝光，一半遮光,在暗处放置几小的叶片,萨克斯（德）实验 1864,暗处理,遮光处理,并光照,酒精脱色,加碘观察,A,B,CO,2,18,O,2,C,18,O,2,O,2,H,2,18,O,H,2,O,光照射下的,小球藻悬液,鲁宾和卡门的光合作用原料水实验,实验证明：光合作用所释放的氧气全部来自于水,酒精脱色：,酒精能溶解叶绿素,清水漂洗,加碘现象：,未遮光部分变成蓝色。,结论：,光合作用需要光照，淀粉是光合作用的产物之一。,天竺葵叶片比较肥厚，实验容易操作。,选材：,消耗掉叶片中原有的淀粉。,黑暗处理：,作为对照实验。,遮光处理：,（2）光合作用部分实验,检验产物、条件淀粉实验,检验产物氧气实验,选材：,金鱼藻,条件：,阳光下照射,现象：,产生气体，使带火星的木条复燃,结论：,光下产生氧,检验原料-二氧化碳试验,氢氧化钠溶液、清水,二氧化碳是光合作用的原料之一,检验原料-水实验,加清水的对照实验组变蓝,切断主叶脉,靠近叶柄一侧的叶片变蓝,水是光合作用的原料之一,检验场所-叶绿体,银边天竺葵,绿色部分变蓝，银边部分不变蓝,叶绿体是光合作用的场所,叶片结构立体模型,上表皮,（保护）,海绵组织,栅栏组织,下表皮,气孔,（气体进出叶片的门户）,叶脉,叶肉,1.叶片的背面与正面的绿色一样深吗？为什么？2.怎样区分上表皮与下表皮？,练习：光和叶绿体是光合作用的重要条件，淀粉是光合作用的主要产物。要验证光合作用需要光和叶绿体，根据提供的实验材料和用具，补充完整实验步骤和实验结果，并分析回答有关问题。,（1）材料用具：银边天竺葵(叶边缘呈白色，无叶绿体)，黑纸片，打孔器，白纸板，吸管，适宜浓度的酒精，碘液，回形针。,（2）实验步骤：将天竺葵暗处理48h。目的是_。把黑纸片用回形针夹在绿色部位上，然后把植株放在阳光下照射4h6h。剪下此叶片，用打孔器分别在A_部位、B_部位和C_部位各取一个叶圆片（如图所示）。把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中，水浴加热、脱色、清水中漂洗。,使天竺葵叶片内的淀粉消耗完,黑纸片遮光绿色,照光绿色,照光白色,将三个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液，分别滴在三个叶圆片上，观察结果。,（3）预期结果：A、_,B、_,C、_,（4）分析问题：要证明光合作用需要光，需比较_和_，其中起对照作用的是_.要证明光合作用需要叶绿体，需比较_和_，其中起对照作用的是_。,不变蓝色,变蓝色,不变蓝色,A,B,B,B,C,B,植物的呼吸作用,一：呼吸作用的原理及意义,1,、呼吸作用的概念,植物体吸收空气中的,氧,，将体内的,有机物,转化成,二氧化碳,和,水,，同时将储存在有机物中的,能量,释放出来的过程。,2.,呼吸作用的公式,呼吸作用公式,植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。,氧气+有机物（淀粉） 二氧化碳+水+能量,呼吸作用的意义,线粒体,植物的呼吸作用,二：植物细胞都能进行呼吸作用,注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。,1.种子的细胞时刻进行呼吸作用,2.植物体所有器官也都进行呼吸作用,知识回顾,光合作用的公式：,光能,二氧化碳 + 水,有机物（贮存能量）+ 氧气,叶绿体,呼吸作用的公式：,线粒体,有机物（储存能量）,+,氧气,二氧化碳,+,水,+,能量,原料,物质转化,能量转化,原料,产物,对光的需要,场所,能量,光合作用,呼吸作用,1.进行场所,2.对光的需求,5.物质变化,6.能量变化,联系,含有叶绿体的细胞,所有活细胞,主要线粒体,在光下进行,有光无光都进行,有机物分解成无机物,吸进氧气，释放二氧化碳,无机物合成有机物，,吸收二氧化碳，释放氧气,光能 化学能 储存能量,化学能 ATP，,释放能量,对立统一， 相互联系,3.原料,二氧化碳、水,有机物、氧气,4.产物,有机物、氧气,二氧化碳、水,