《背影》课文分析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,朱自清,背影,朱自清,(18981948),原名自华,号秋实,字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。故自称扬州人。,1925,年以后一直在清华大学任教。,朱自清的散文,朱自清是,“,五四,”,以来最有影响的散文家之一，其散文风格不一，但都注重写法上的,“,漂亮和缜密,”,。他主张创作要本着,“,求诚之心,”,，,“,如实描写客观事象,”,，同时需细加感受、融入个性。他的散文以绵密醇厚的情致感人，并注重缜密自然的构思，擅长诗情画意的写景。,本文的体裁是,，,它以,为线索，,中心是表现父亲的,。,散文,背影,爱子之情,明确文体，理解中心,阅读课文找出以下问题的答案：,1.,文中,次写到,“,背影,”,。,2.,分别是哪几次？,四,第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。,第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。,第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。,第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。,本文着重记叙的是第几次,“,背影,”,？,第二次。,既然主要写的是第二次背影，那第一次,“,背影,”,有什么作用呢？,思考：,让我们阅读第,1,3,自然段,朗读，解释加蓝色的词语：,回家变卖,典质,，父亲还了亏空；,典质：（把财产、衣物）出卖和典当出去。典：当。质：抵押。,一半为了丧事，一半为了父亲,赋闲,。,赋闲：失业在家,我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。,这一句起什么作用？,1.,点题，提示全文内容核心。,2.,产生悬念，引出下文。,3.,“,不能忘记,”,的前面加一,“,最,”,字，表明父亲的背影在作者心里印象之深，影响之深。,那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是,祸不单行,的日子。,“,祸不单行,”,具体指什么事？,1.,祖母死了，,2.,父亲的差使也交卸了。,到徐州见着父亲，看见满院,狼藉,的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。,“,狼藉,”,是什么意思？为什么会,“,满院狼藉的东西,”,？,狼藉：乱七八糟的样子。,父亲失业，不得不打点行囊回家，因此院子里一片狼藉。,“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”,父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？,不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。,可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子爱得是多么深切。,家中光景很是惨淡,“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？,惨淡：凄惨暗淡，不景气。,家中光景很是,“,惨淡,”,表现在：,1.,变卖典质，还了亏空；,2.,借钱办丧事；,3.,丧母和失业,归纳：第,2,、,3,自然段起什么作用？,交代“背影”的背景（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。,分析完背景，就要进入全文的重点部分,车站送别,对于是否要送我这个问题父亲的表现是怎样的？,1.,本已说定不送我；再三嘱咐茶房，甚是仔细。,2.,但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。,3.,他踌躇了一会终于决定还是自己送我去。,最后父亲要亲自送我的理由用父亲自己的话来说就是：,父亲放心不下儿子，简短的一句话，表现了父亲的爱子心切。,“不要紧，他们去不好”,父亲为什么要给,“,我,”,买橘子？,给儿子路上吃；,南方方言，“橘”与“吉”同音，因而橘子就有了“吉利”之意，民间有出行送橘子的习俗。,父亲买橘子，代表着他“一路平安”的良好祝愿。,这段动词准确精当，请根据课文填空：,我看见他,着黑布小帽，,着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地,到铁道边，慢慢,身下去，尚不大难。可是,过铁道，要,上那边月台，就不容易了。他用两手,着上面，两脚再向上,；他肥胖的身子向左微,，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地,下来了,。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,哪些语句描写了父亲的外貌？,他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍,他肥胖的身子,哪个词表现了父亲身材的特点？,“,肥胖”,哪个词表现了父亲步履的特点？,“,蹒跚”,哪些语句具体地写出父亲,“,要爬上那边月台，就不容易了,”,？,他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。,这一段主要运用了哪两种描写方法？,外貌描写、动作描写,“聪明”是,反语,，表现不理解父爱的自责之情。,父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是太傻了！,我那时真是聪明过分,唉，我现在想想，那时真是太聪明了！,作者,一再说自己,“,聪明过分,”“,太聪明,”,，是为什么？,1.,怕父亲见了伤心；,2.,怕别人见了难为情。,“,我赶紧拭干了泪。,怕,他看见，也,怕,别人看见,”,两个“怕”，各怕什么？,“于是扑扑衣上的泥土，心里,很轻松,似的。”,父亲真的,“,很轻松,”,吗？,其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为觉得尽到了做父亲的责任所以心里觉得踏实满足。,也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。,不要紧，他们去不好。,我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。,我走了，到那边来信！,进去吧，里边没人。,父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。,这四句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。,不要紧，他们去不好。,父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，唯恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。,我走了，到那边来信,!,惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。,进去吧，里边没人。,走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。,写父亲的次背影中，过铁道买橘子的背影写得最详细，为什么？,这个“背影”在全部故事情节中是重中之重，是全文的“主脑”（叶圣陶语），最能体现父亲的爱心，所以得最详细,。,有一句话，值得你铭记一生：,世界上最大的是海洋，,比海洋更大的是天空，,比天空更大的，,是父母对儿女的恩情！,阅读第四次,“,背影,”,近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！,“,颓唐,”,在这里是什么意思？,原意是精神不振作；这里是衰颓败落,。,哪一句话表现父亲老境的,“,颓唐,”,？,“近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。”,“,我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。,”,引用父亲的信有什么作用？（为什么不自己叙述？）,表现父亲老境之“颓唐”。,比自己叙述更真切可信。,父亲的信有文言色彩，这是那个时代的特点，这也让人感到真切可信。,课文结尾写父亲的背影，是在,“,晶莹的泪光中,”,，这是为什么？,父亲信上说到了,“,大去之期,”,，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。,“,我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！,”,课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？,这个,“,背影,”,寄托着作者对父亲的深沉的思念，,写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。,因为悲哀,因为感动、感伤,因为伤心,本文三次写流泪，请分别说明原因,1.,到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。,2.,这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,3.,我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！,放飞思维,以上是回答老师提出的问题,下面请你向老师和同学们提出问题，大家自由讨论。,也有人认为，父亲年纪大了，身体,“,肥胖,”,而又步履,“,蹒跚,”,，买橘子让儿子自己去不是更好吗？但他却非自己去不可，这不是一种溺爱吗？对此你怎样认为？,这种说法是不理解父亲的爱；,为了爱，自己甘愿吃苦，这正表现了父亲对儿子爱得深切，爱得无私。,有人说：,“,一个,20,岁的大男孩面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。,”,你有什么看法呢？请与大家讨论。,需结合文中交代的特定的背景来理解。当时祖母去世了，父亲也失业了，这双重的打击使全家光景暗淡，大家的心情都很不好受。,所以，,“,我,”,的言行可以理解。,迁移拓展：,仿写,背影,表现父母对自己的爱。,要求：,.,选择那些平常而又饱含深情的素材。,.,记叙与抒情相结合；,.,运用环境烘托。,.,用好动词。,