中学生法制教育课课件(1)

,学法 知法 守法,德育活动课,中学生日常行为规范,未成年人保护法,预防未成年人犯罪法,下面这些行为在你身上发生过吗？,(1)上学时带手机到学校，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。（）,(2)排队乘车时，看到别人插队，我也插队.(),(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(),(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（）,(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（）,(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(),（7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说。（）,（8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。（）,（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。(),（10）晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天。（）,（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼。（）,（12）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。（）,（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧.()（14）今天迟到了，为了不给班级扣分，写其他班级同学的名字。（）,（15）小明觉得放假独自在家太闷，便约上好朋友一起去上网。（）,(16)小虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。（）,(17)小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。”（）,(18)小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。（）,不良行为走向犯罪,不良,行为,违法,犯罪,预防违法犯罪，从改变不良行为做起！,如果不良行为得不到及时的,矫正，就会养成恶习，大量事,实证明不良行为习惯正是走向,违法犯罪的开始。,远离不良行为,什么是,不良行为,？,从法律的高度重新认识不良行为,。,预防违法犯罪，从改变不良行为做起！,改变,案例：,中学生张某原来表现较好，曾多次被评为三好学生。,后来跟社会上坏孩子来往，逐渐变得无心学习，,经常旷课,，有,时还,偷拿,同学东西，,打骂,同学。学校对其进行多次批评教育，,但他不思悔改，跟一些坏孩子到社会上,偷窃,少量财物，被公安,机关拘留。但他仍不接受教训，一天晚上，他趁李大娘的儿子,出差未归，持刀爬进李大娘家企图,盗窃,财物，被发现，张某把,李大娘,打,昏在地，偷走了现金一千元，经人民法院审理，判处,张某有期徒刑三年。,请回答：1、张某哪些行为属于违反校纪的行为？,2、张某哪些行为属于一般违法行为？,3、张某哪些行为属于犯罪行为？,4、张某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程说明了,什么？,5、我们青少年应从中吸取什么教训？,（一）旷课、夜不归宿、抽烟、喝酒；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。,青少年不良行为有哪些？,不良行为,还泛指与中学生守则、中学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。,请看下面案例：,不良行为让我们渐入犯罪,杜绝不知不觉地走向犯罪！,14岁以前，阿文学习成绩良好，从14岁起，阿文迷上了电子游戏，学习一落千丈。起初他是被人约去电子游戏机室一比输赢，结果毫无经验的阿文输得一败涂地。为挽回面子，阿文整日泡机室，越跑越上瘾，他开始尝试各种游戏：街霸、三国志、快打旋风。而阿文家里的钱也开始不翼而飞，阿文常夜不归宿。,由于玩游戏机输钱，阿文赊了机室老板1万多元，而且负债数额与日俱增。老板不耐烦，拼命催他还钱。阿文心虚了，但他不敢向父母要。走投无路之际，他绑架了邻居家的小男孩，向其家人勒索10万元。他没有如愿以偿地拿到钱，便把小男孩勒死了，这时他才16岁。,阿文被绳之以法，法院以绑架勒索罪判他无期徒刑。陪伴他在高墙度过慢慢长夜的只有“悔恨”二字。,从游戏机室入高墙,不良行为可能发展为违法犯罪,悔恨,案例1,案例3,案例4,案例5,绝望的父亲.flv,同学们看了视频后，得到了哪些启示呢？,违法和犯罪,都是危害社会的不良行为,都将受到法律的制裁,违法和犯罪,都是危害社会的不良行为,违法和犯罪是否相同？,一般违法和犯罪有什么区别和联系？,1、,一般违法与犯罪的区别：,一般违法和犯罪有什么区别和联系？,、一般违法与犯罪的联系：,都是违法行为,都具有社会危害性,都应追究法律责任,承担,民事责任,或,行政处罚,（一般强制性措施）,刑法以外,的法律,违法情节,轻微,，对社会危害也,不大,违法情节,严重,，对社会危害,很大,一般违法,犯罪,刑法,受到,刑事处罚,（严厉的强制性措施）,沉迷网络 黄色诱惑,盲目攀比 交友不慎,沾染恶习 情感纠葛,模仿追风 仗势自大,未,成,年,犯,罪,的,诱,因,自身因素,学校监督不力,娇纵溺爱 粗暴管教 缺乏关爱,家庭因素,四 违法犯罪的自我预防,案例分析,拒绝侵害,之,故事对比,讨论：,1,、面对校园勒索事件，两则故事的主人公处理方式有什么不同？分别会带来什么后果？,2,、故事带给我们哪些启示？,故事对比,当自己遭遇恶霸欺负或见有人被欺负时，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”，机智地拒绝侵害、反抗侵害。向侵害者说“不”，就是在维护自己的权益；就是在警告坏人，因为坏人最怕被人发现，最怕受到法律制裁。否则，一味忍让，只能助长坏人的气焰，导致自己无辜受侵害。,所以，要预防违法犯罪，就要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生的每一步，远离不良行为。,忠言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。,正身辟邪，防微杜渐。,面对危险或侵害时我们的态度,远离犯罪，共创社会和谐,当前，全国人民正在为创建和谐社会而努力。我们中学生也应当为这个美好社会的来临有所作为预防侵害，远离犯罪。,为你支招,1.,小陈是一个农村姑娘,9岁时由父母做主,同一个21岁的男青年订立了婚约.男方给了小陈的母亲1960元礼金.小陈13岁时,提出要与男方解除婚约.男方不肯,小陈为了保护自己的权益,便到法院起诉,法院经过调查,依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金,小陈与男方解除非法婚约.就这样,小陈依靠法律,保护了自己的合法权益,。,依靠法律,2.,小明是初中三年级学生,学习刻苦，成绩优异，可最近总有些高年级的学生向小明借钱，如果小明不借钱给他们，那些高年级的学生就要打小明，而且每次借钱都不还。后来小明找学校老师告明此事，老师和学校找到那些高年级学生，并给予批评处理，从此，小明也就安安心心的学习了。,依靠组织,3.中学生李某放学回家途中,总感觉身后有人跟踪自己,于是,李某在自家小区外向附近群众求助,结果嫌疑人宋某被群众扭送到附近派出所,经查明此人曾多次跟踪独身回家的中小学生,然后实施入室抢劫。中学生李某通过向群众求助,而躲过了一次受害。,依靠群众,依靠智慧,小小锦囊,依靠法律 依靠组织 依靠群众 依靠智慧,“千里之堤，溃于蚁穴”,勿以恶小而为之,勿以善小而不为,勿以善小而不为,谢谢,大家！,绝望的父亲,小结,和谐社会倡导民主法治、公平正义、诚信友爱，是一个充满活力、安定有序、和睦幸福的社会。违法犯罪是与和谐社会的要求相违背的。当前，全国人民正在为创建和谐社会而努力。我们中学生也应当为这个美好社会的来临有所作为,那就是,自觉遵纪守法，养成守法意识，严格约束自己的行为，从我做起，从防止不良行为开始，为建设我们美好的家园贡献力量。,