古诗里的春天课件

高县沙河中学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高县沙河中学,高县沙河中学,高县沙河中学,高县沙河中学,高县沙河中学,高县沙河中学,高县沙河中学,高县沙河中学,高县沙河中学,高县沙河中学,高县沙河中学,一，导入,诗中有画，,画中有诗,，画中有景，景中有情，因而景在诗人眼里变得,诗情画意,。,高县沙河中学,看图,说,诗句,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。,春来不觉晓，处处闻啼鸟。,留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦,。,高县沙河中学,高县沙河中学,二,，,初读知情,用自己喜欢的方式读诗歌，读准字音，读出节奏，初步感知作者的,感情基调，,圈一圈饱含,情感的字,（乐哀）,早春呈水部张十八员外,韩愈,天街,/,小雨,/,润如酥，,草色,/,遥看,/,近却无。,最是一年,/,春,好,处。绝胜烟柳,/,满皇都。,由,“,好,”,见,“,乐,”,三，,再读观景,再读诗歌，勾一勾诗中写的景物，想一想由景组成的,画面,？找出你最喜欢的诗大声朗读。,早春呈水部张十八员外,韩愈,天街,小雨,润如酥，,草色,遥看近却无。,最是一年春好处。绝胜烟柳满皇都。,（想画面）帝都长安的大街，濛濛的小雨，雨丝是那样轻细，那样柔和，那样滋润，好像酥油一般。在霏微细雨的滋养下，你去看那草色，远远望去，碧色朦胧，极清极新极淡，而待你走近了。反而觉得失却了那绿色，但见细嫩纤小的草芽刚刚钻出土面。,高县沙河中学,四美读悟情,结合诗题、作者、背景、注解，,把自己融入意境中，,想象作者处于其中，会有怎样的感情？,早春,呈水部张十八员外,天街小雨润如酥，,草色遥看近却无。,最是一年春好处。绝胜烟柳满皇都。,创作背景,此诗作于唐穆宗长庆三年（,823,年）早春。当时韩愈已经,56,岁，任吏部侍郎。虽然时间不长，但此时心情很好。此前不久，镇州（今河北正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。穆宗非常高兴，把他从兵部侍郎任上调为吏部侍郎。,（情感,）描绘了早春时节湿润，舒适，清新的美感，,表达对春天的热爱和赞美之情。,朗读下面四首诗，,圈,表达情感的字词，,勾,写景的字词，,想,象画面（可以,写,出来），感悟意境，思考抒发了诗人什么,情感,？,钱塘湖春行,白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平,云,脚低。,几处,早莺,争,暖树,。谁家,新燕,啄春泥。,乱花,渐欲迷人眼，,浅草,才能没马蹄。,最,爱,湖东行不足，,绿杨,阴里白沙堤。,描绘了景色明丽，生机勃勃的西湖早春图，抒发了诗人对西湖，对春天的喜爱之情，表现出诗人喜悦的思想感情。,登科后,孟郊,昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。,春风,得意,马蹄疾，一日看尽长安,花,。,描绘了诗人中第后神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的心情。,春望,杜甫,国,破,山河在，城春,草木,深。,感时,花,溅,泪,，,恨,别,鸟,惊,心。,烽火连三月，家书抵万金。,白头搔更短，浑欲不胜,簪,。,春行即兴,李华,芳树,无人,花,自落，春山一路,鸟,空,啼。,宜阳城下,草,萋萋，涧水东流复向西,。,抒发了国破山河在，花落鸟空啼的愁绪，及对时代的深沉叹惋,。,前两,比较四首诗,景和情,有何异同？,1,，四首诗都写的是春景，都写了花，其中三首都写了草，花和鸟。,2,，前两首诗,都是,乐景衬乐情，后两首都是乐景衬哀情。,高县沙河中学,一切景语皆情语,，一草一木，一花一鸟总关情。诗人眼里的春景皆着上心情的色彩：春风得意时鸟语花香，忧郁苦闷时鸟惊花哭。景为情生，情景交融。,春兴,武元衡,杨柳,阴阴细,雨,晴，,残,花落,尽见,流莺,。,春风,一夜吹,乡梦,，,又逐春风到洛城。,五，,扩读长才,813,年召还，复位宰相,抒发对美好梦境的欣喜愉悦和对家乡的思念。,蝶恋花花褪残红青杏小,苏轼,花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草，墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。,被贬任密州,含蓄表达诗人仕途坎坷，漂泊天涯的失落心情。,小结,“腹有诗书气自华。”,“熟读唐诗三百首，,不会吟诗也会吟。”,多读诗，让自己的生活也变得,诗情画意。,我最棒,：,比一比谁最先能背诵？比一比谁是学霸？谁最才思敏捷？,高手如云！,再见,