高三物理电学实验专题复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高三物理电学实验专题复习,二、实验能力的重要性：,实验是学科内综合、联系实际的重要方面，,以综合运用学过的理论、方法、仪器解决实际实验问题、以及以实验为背景的论证计算题，成为考查学生联系实际综合运用知识的实践能力、区分中上程度学生的重要方面。,1,、,能独立完成,“,知识内容表,”,中所列实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器，会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据，并得出实验结论，能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。,2,、,能理解实验原理和方法，能灵活运用已学过的物理知识应用到实验中，能理解改编实验的原理，在需要时能根据所给仪器设计新的实验。,三、高考大纲对实验能力的要求：,四、高考大纲,(,实验部分,),的说明,1.,要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，等等,.,2.,要求认识误差问题在实验中的重要性,了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差,.,3.,要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果,.,间接测量的有效数字运算不作要求,.,五、电学实验的七大问题：,1,、仪器的原理、用途（活用）、改装、及选择；,2,、实验目的、原理及实验条件的控制；,3,、伏安法测量电路中安培表内、外接法的选择；,4,、供电电路中滑线变阻器分压、限流接法的选择；,5,、实验操作（含仪器读数方法、实物连线、开关控制及初始状态的设置）；,6,、实验数据记录表格设计、实验数据分析、处理及结论的得出；,7,、实验误差的分析及减少误差的措施。,六、电学实验设计以电阻测量为中心展开，而关键则是电流、电压的测量。,E,七、测量电路变式,八、电阻测量的常见方法,1.,欧姆表法,2.,伏安法,3.,等效替代法,4.,欧姆定律法,5.,并联分流法,6.,串联分压法,7.,等势点法,(,包括,“,补偿法,”,与,“,电桥平衡法,”,),8.,半偏法,九、电阻测量面面观,G,G,R,x,R,R,0,10,、电源电动势和内电阻的常见测量方法,1,、,A,、,V,、箱灵活组合法；,2,、高阻,V,直接测,E,法；,3,、补偿法。,11,、高考试题命题原则,:,来,源于教材而不拘泥于教材,来于课本,-,直接来自于课本中的实验,;,源于课本,-,实验似乎还是课本上的，但在原理和方法上作了一些局部的变动,;,高于课本,-,课本实验没有的，但是其所用的器材、方法还是出自课本或考纲规定的范畴,12,、高考试题创新方式：,一、仪器的创新使用（如改变用途、扩大、缩小量程等，即,A,、,V,、电阻箱的灵活组合应用。）,二、（部分）仪器的等效替换。,三、目的的改变，原理的创新及方法的迁移。,四、基本实验方法的组合,。,五、误差的分析与减控。,六、过程、结果的开放，分析比较以及结果的进一步的运用。,13,、实验设计的基本思路：,明确目的,选择方案,选定器材,误差分析,数据处理,拟定步骤,14,、中学电学实验设计的原则：,一、安全,：,安全是实验设计中的第一原则,。,二、,精确,：,注意实验结果要精确，误差要小,。,三、,方便,：,要考虑控制、调整、计算是否方便,。,四、,经济,：,考虑节省器材，有节约能源和材料的意识，使实验尽可能经济些。,