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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,在海平面以下约（）,m,和海平面以上约（）,m,之间，包括（）的下层，整个水圈和（）的,上层，这里有维持生命的（），（），（）,等条件，科学家称之为（）。,11000,10000,大气圈,岩石圈,空气,水,阳光,“生物圈”,物种多样性,生物的家族中有（），动物，,真菌，（），病毒等。,遗传多样性,（）多样性的一个重要原因是遗传,多样性。这是因为在不同种的生物体内，,(),遗传的遗传信息是（）的。即使是同种生物，不,同（）的遗传信息也不尽（）。,生态系统多样性,生物与（）相互影响，相互,（），构成了生态系统。（）是地球上,最大的生态系统，它包括（），湿地和（）生,态系统。,生物多样性,植物,细菌,物种,控制性状,不同,个体,相同,环境,作用,生物圈,陆地,海洋,在过去的多年中，生物学家已经发现，命名并记录,了（）种生物，其中（）以上是动物（绝,大多数是昆虫），约（）是植物和真菌。还有相当多,的生物没被我们发现和认识。科学家估计：自生命诞生以来，,在地球上生活过的生物（包括已经灭绝的物种）很可能有,（）种左右。,生物圈中的（）多样性，（）多样性，生态系,统（）统称为,(,）多样性（,）。今天地球上的生物多样性是长期,（）的结果。,多万,亿,物种,遗传,多样性,生物,生物进化,应激性,这是生物在遇到外界（）时能够做出的（）反应，叫做,应激性（,irritability,）。它能够使生物（）。,生长,生长是生物普遍具有的一种（），生物通过生长使体形（），,体重（）。,繁殖,生物（）的过程就是繁殖（,reproduction,）。,新陈代谢,绿色植物通过光合作用制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳，,排出汗液和尿液，这些都是新陈代谢（,metabolism,）现象。,生物的特征,刺激,规律性,“趋利避害”,特性,增大,增加,产生后代,生物的生存条件和生存空间统称为（）。生物的（）离不开环境，要受到环,境的（）。生物（）环境，也能（）和（）环境。,环境中影响生物（）、（）、（）的因素称为生态因素。生态因素区分,为（）因素和（）因素。,非生物因素,非生物因素包括（）、（）、（）、（）、温度、,湿度等多种因素。,生物因素,生物因素主要是之生物彼此之间的（）。,实验设计遵循的原则：,1.,对照；,2.,只改变一个因素（单一变量）（只有一个变量，因,素相同且适宜）；,3.,减少误差，使数据准确。,环境,生存,影响,适应,影响,改变,形态,生理,分布,非生物,生物,阳光,空气,水分,土壤,相互影响,自然科学活动包括（）、（）、（）、查阅文献资料、相互交流,.,19,世纪初，法国学者（）（,J.B.de Lamarck,，,17441829,）认为动物,和植物都是（）的物体，首次提出,“,（）,”,这个科学名词。,林奈 物种起源于生物进化的结论,哈维,DNA,分子双螺旋结构的发现与,人类基因组计划,达尔文 血液循环,沃森和克里克 生物分类系统,生物学的研究对象是生命现象,生物学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的（）、（）、,（）、生理、遗传和（）、（）、生态的科学。,观察,调查,实验,拉马克,有生命,生物学（,diology,）,形态,结构,分类,变异,进化,
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