《城南旧事》阅读提升课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,提升课堂品质,丰厚课外阅读,林海音（,1918,年,2001,年），中国现代著名女作家，原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县，生于日本大阪，童年在北平长大,。,冬阳 童年 骆驼队,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。,可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本,城南旧事,。,这本书写了什么内容？,惠安馆,我们看海去,兰姨娘,驴打滚,爸爸的花落了,目录,看图片猜人物,惠安馆疯子,秀贞,井边玩伴,妞儿,厚嘴唇青年,小偷,保姆宋妈,英子的爸爸妈妈,故事情节感悟、人物赏析,故事中刻画了形形色色的人物，其中给你印象最深刻的是谁？为什么？,妞儿只有一条辫子，又黄又短，像妈在土地庙给我买的小狗的尾巴。第二次看见妞儿，是我在井窝子旁边看打水。她过来了，一声不响地站在我身边，我们俩相对着笑了笑，不知道说什么好。等一会儿，我就忍不住去摸她那条小黄辫子了，她又向我笑了笑，指着后面，低低地声音说：,“,你家住在那条胡同里？,”,“,恩。,”,我说。,“,第几个门？,”,我伸出手指头来算了算：,“,一，二，三，四，第四个门。到我们家来玩。,”,她摇摇头说：,“,你们胡同里有疯子，妈不叫我去。,”,“,怕什么，她又不吃人。,”,她仍然是笑笑地摇摇头。,她不说话，也不用袖子去抹眼,，就让眼泪滴答滴答落在藤箱里，都被小油鸡和着小米吃下去了！,忽然，她站起来，撩开袖口，撩起裤角，,轻轻地说,：,“,看我爸爸打的！,”,我是蹲着的，伸出手正好摸到她的腿上那一条条肿起的伤痕。我轻轻地摸，倒惹得她哭出声音来了。她因为,不敢放声，嘤嘤的小声哭，真是可怜,描写人物的方法,语言描写,动作描写,心理描写,神态描写,找出书中第一章节中对其他人物的描写,你能用学到的方法写写自己的身边的朋友吗？,你能说说你的童年吗？,朱熹说：读书，,始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。,过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学,。,深入阅读导读单,城南旧事,是一部禁得起时间老人考验的小说，它透过英子童稚的双眼，向我们展示了大人世界的悲欢离合，有一种说不出的天真，却道尽人世间复杂的情感，再次阅读，我们陷入思索：,议题一：秀贞是,“,疯子,”,吗？她为什么疯了呢？,议题二：故事中的,“,小偷,”,是坏人吗？英子的无心之失让他落网，对这个人，这件事你有怎样的看法？,议题三：离开自己正在吃奶的孩子到,“,我,”,家做奶妈的宋妈，最后痛失一对儿女，你能走进她的内心，理解她的难处吗？,请同学们自选一个议题，继续阅读,城南旧事,，关注人物命运，体会人物情感，了解,“,社会环境,”,。,