资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,烟酒有危害说课稿,说课内容,学情分析,教学目标,教学重难点,教材分析,教学过程,板书设计,教材分析,01,教材分析,第一板块：烟酒的危害,目的：,让学生认识吸烟喝酒对人的身体健康的危害，澄清现实生活中对烟酒的错误认识，知道烟酒诱发的不良行为，甚至导致违法犯罪。,人教版小学五年级上册道德与法治第一单元第三课,学情分析,02,学情分析,中华人民共和过国预防未成年人犯罪法明确规定：未成年人的父母或者其他监护人和学校应教育未成年人不得抽烟、酗酒，任何场所不得向未成年人出售烟酒。,法律法规,卫生部向社会公布的控制烟酒报告指出：我国,1.3,亿未成年人中，吸烟人数有,1500,万人，尝试吸烟者不下,4000,万，遭受二手烟危害的高达,6500,万人。青少年吸烟已经成为人们不可忽视的社会问题，怎样让学生主动拒绝烟酒、成为戒烟、禁烟的积极力量，可谓当务之急。,社会问题,即将进入青春期的青少年。,学生情况,教学目标,03,教学目标,知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观目标,知道吸烟与饮酒危害人的身体健康，诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。,能采取各种形式宣传吸烟、喝酒的危害，知道抵制不健康的生活方式。,知道抵制不健康的生活习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的表现。,教学重难点,04,教学重难点,重 点,知道吸烟、喝酒等不良生活习惯的危害,能抵制不健康的生活方式。,难 点,教学重难点,难点,重点,教学过程,05,教学过程,导入新知,巩固提高,接受新知,小结作业,教学过程,知识来源于生活，又服务与生活，直观感受能让学生们激发兴趣。老师给你们带来两样东西，你们知道这是什么嘛？学生会回答出；烟和酒。接着向学生提问：你们知道为什么老师要把烟和酒带入课堂呢？让学生们带着问题进入课题烟酒有危害。,导入新知,设计意图：,这样设计可以让学生直观进入主题，提高学生的积极性，激发学生的兴趣，让学生很快进入本堂课的学习。,教学过程,接受新知,1、ppt展示禁烟标志，让学生们回答是什么，在哪里见过，我会进行总结在医院、火车站、影剧院等场所，让学生根据场所特点说出公共场所禁止吸烟。,2、展示全国吸烟的小数据让学生知道吸烟的人数多，并让学生思考国家在禁烟，为什么还有人吸烟呢？吸烟会怎么样？,教学过程,接受新知,3、出示爷爷的悔恨，让学生根据问题：爷爷为什么悔恨不已？进行默读并回答出：爷爷因为抽烟导致身体越来越差。此时我会向学生展示与烟有关的小实验：,准备两个装满水的烧杯，在一个烧杯中将烟捣碎放入水中搅拌，让学生观察两杯水的情况，一杯是干净的水，而另一杯确是浑浊的水。,并让学生们思考这一杯加入烟的水进入人的身体会怎么样？根据学生的回答总结出烟中含有对身体有害的物质，而进入人的身体会有伤害。,教学过程,接受新知,紧接着我会ppt展示“图”说危害：正常人的肺和长期吸烟者的肺、向学生们展示长期吸烟对肺部造成严重伤害的视频进一步说明吸烟的危害并进行总结：吸烟有害健康。,设计意图：,通过实验加强学生对吸烟危害的理解，让学生直观看出吸烟的对人身体的危害。,教学过程,接受新知,4、让学生们思考,吸,烟对人的身体有危害，那么酒有,没,有危害呢？并出示“数”说危害：酒精与200余中疾病有关等、喝酒对人体造成的影响、喝酒造成的不良行为及造成违法犯罪的视频说明喝酒不仅对人的身体造成伤害，还诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。,教学过程,接受新知,5,、接着根据爷爷的悔恨导入现实生活中对烟酒的错误认识：全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃气氛，还能促进血液循环；只要在家里吸烟就没有问题等并让学生知道如何进行说服。,设计意图：,这样设计可以让学生直观感受烟酒的危害，并让他们在以后的生活中选择健康的生活方式。,教学过程,让学生根据本堂课程的内容让学生说一说对烟酒的认识，我进行总结：吸烟、喝酒不仅危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。,巩固提高,教学过程,请学生们说一说父母吸烟喝酒的原因，由学生的回答引出因为父母压力大。,让学生回去跟父母普及烟酒的危害，并进行劝阻。,小结作业,设计意图：,让学生们感受父母的不容易，知道心疼父母，并能培养学生正确的人生观和价值观，从而道德观能够得到提升，促进学生全面发展。,板书设计,06,板书设计,1,、吸烟有害健康,2,、喝酒有害健康,3,、主动拒绝烟酒,烟酒有危害,THANT YOU,
展开阅读全文