科教版小学科学六上滑轮组

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6,滑轮组,第六课 滑轮组,不管是在城市还是在农村，都有许许多多的建筑工地。现在去“,参观,”一下建筑工地，我们有什么发现,塔式起重机,定滑轮,动滑轮,把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组,。,塔式起重机,再看看汽车起重机，你有什么发现？,定,滑,轮,动,滑,轮,滑,轮,组,定滑轮：,不能省力，但改变了用力的方向。,动滑轮：,能省力，但不能改变用力的方向。,能否把定滑轮和动滑轮的优点组合起来，使它们既省力又能改变用方向呢？,二、研究滑轮组的作用,1.,组装一个滑轮组,2.,这三个滑轮组有什么不同？,1,2,3,多种组装方法,绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。,实 验 要 求,1,、成员分工。,2,、拟定实验计划。,3,、进行实验并作好实验记录。,4,、交流：说说有一个动滑轮的滑轮组的作用。,探究,1,任选一种连接方法，用,一个定滑轮和一个动滑轮,组装一个简单滑轮组，研究滑轮组的作用。,直接提升物体的力（,N,）,用滑轮组提升物体的力（,N,）,我们的发现,研究滑轮组作用的实验记录表（一）,滑轮组能改变力的方向，而且能省力。,探究,1,如果增加滑轮组的滑轮数量，用力大小会怎么变化呢？,探究,2,直接提升物体的力（,N,）,用滑轮组提升物体的力（,N,）,我们的发现,0.5,0.3,1,0.4,1.5,0.6,滑轮组作用的实验记录表（二）,探究,2,。,生活中的滑轮,生活中的滑轮,电梯中的滑轮组,有趣的游戏,我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？,科学概念,定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。,1,、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，,就构成了（）。,滑轮组,2,、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能（），又能（）。,省力,改变力的方向,3,、,滑轮按组装方式不同，可分为（）、（）、（）。,滑轮组,定滑轮,动滑轮,4,、滑轮组的动滑轮越多，就越（）。,省力,抢答题,