超声CT成像方法及应用综述PPT文档课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,时间反复无常，鼓着翅膀飞逝,超声 CT 成像方法及应用综述,超声 CT 成像方法及应用综述时间反复无常，鼓着翅膀飞逝超声 CT 成像方法及应用综述超声CT成像方法与应用,前,二超声CT成像理论,国内外研究现状,四.小结,五参考文献,任何足以造成影像,并以电脑建立断层图的系统,均,称之为,CT,因此除,X-ray,Ultrasonic CT),单光子放射CT(SPECT),以压,振CT(MRICT),吉林省柳河县兰山学校地处偏远的农村山区，英语教学环境无法与城里相比，多数同学小学英语基础较差，个别同学甚至连26个字母都写不全。面对这样一群学生，如何利用现有条件，激发他们的英语学习兴趣，提高他们的英语成绩，是一个棘手的问题。对此，结合自己多年的英语教学体会及借鉴他人经验，我认为有一些普遍适用的方法可以帮助学生学好英语。,一、从教师方面讲，要深刻挖掘教材内部的表演材料，与学生进行互动,我在英语教学中发现，每个单元看似枯燥，只有几个句型或短语，好像没有什么可讲的，但如果教师能深刻地挖掘每单元的表演材料，让枯燥的知识动起来，调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，那么那些枯燥的句型、单词也会变得容易掌握。,如在学习谈论物品位置时，重点句型为：Where is，Its，They are及三个介词in、on、under的用法，上课前我准备了多种物品摆在讲桌上，有本节课涉及的，也有学习过的。如，钢笔、铅笔、橡皮、直尺等，这些物品有单独一个的，也有几个捆放到一起的，分别代表单数与复数形式。上课时，首先叫几名同学到讲台上，我说英语，叫这些同学拿起相应的物品，这样既巩固了学过的单词，又用实物教会了同学们新的单词，同时还为本节的教学重点打下了基础。之后我叫一名同学与我表演一个对话，我拿起一支钢笔问学生：Whats this in English？学生回答：Its a pen。我又问：How do you spell it？学生答：P-E-N。我把这支钢笔放在桌子的上面问：Where is the pen？引导学生回答：Its on the desk。我又把这支笔分别放在桌子的里面与下面，引导学生分别答出：Its in the desk，Its under the desk.我又叫另一个同学上来，换成复数的，操练Where are句型，引导学生用They are in（on/under）the desk来回答。之后我叫每组两名同学上台表演此句型，然后再转化角色表演。每组使用不同的物品问答，我班几乎所有的同学都到前面做了表演。,采用此种方式进行教学，学生的学习积极性非常高，效果也非常好。,二、从学生方面讲，要掌握合适的学习方法,好的学习方法可以使学生的学习效率大幅提高，甚至可以达到事半功倍的效果。,1.创设最佳心理状态。,（1）要有强烈的记忆欲。我曾经做过这样的实验：在两个班里要求学生们用10分钟识记30个单词。其中一个班有意识地去记忆。实验表明，有意识地记忆的那个班，10分钟后能记住80%，3小时后仍能记住50%。而单纯诵读的另一个班，10分钟后只能识记40%，3小时后记住17%。,（2）要有愉快的心情。要想记住某个单词或短语，必须有愉快的心情。如在一个班，当我宣布他们英语成绩平均成绩是全年级第一名时，全体学生欢呼雀跃。临下课，我进行了测试，大家都答得非常好。这是因为学生受到表扬后心情舒畅，记忆处于活跃状态，正是记忆的最佳时刻。,（3）要树立自信心和成功感。英语有句名言：“Self-confidence is the first step to success”针对自卑的学生，我坚持启发和鼓励他们，帮其树立自信，结果他们的成绩很快提升上来。,2.具体的指导记忆方法。具备了良好的心理状态，还必须在具体的方法中进行指导训练。,（1）瞬间记忆训练。当接触到你所要记的单词或短语时，要赶快通过眼看、口读、耳听、手写、脑记。把他们迅速地输送到你的记忆中枢去，然后再重现他的形象。,（2）提醒专注训练。这包括：自我提醒、他人提醒和符号提醒。自我提醒是每天花一定时间“扪心自问”一下。睡前把今天学的过一次“电影”，醒来时再想一遍，忘了马上去看。带着回忆欲去看书，比没有记忆欲望而看书，效果要好得多。他人提醒：同学间结成对子，互相提问，纠正。这比自己默默地回忆更能加深印象。符号提醒指的是在课本、笔记本上对一些疑难或重点问题做规定的提醒符号，复习时加倍注意做记号的地方，这样记忆就深刻。,（3）寻找记忆的最佳时刻。在精力最好的时候，进行记忆，比在精力不集中时长时间搞拉锯式的疲劳战更有效。可以在临睡前和早起时的几分钟内记忆几个单词或几个句型，既轻松又利于巩固。,针对农村英语教学的特点，教师要找出合适的教学方法，而学生则需要掌握科学的学习方法，只有教师与学生共同努力才能避免填鸭式教学，提高英语教学效果。,近年来，关于农村初中寄宿生打架斗殴事件的报道越来越多，这些事件严重影响学校声誉和危及学生人身安全。所以，一直以来大家都在研究杜绝中学生特别是寄宿制初中的学生打架斗殴事件发生的原因和解决办法。,一、农村初中寄宿生打架斗殴原因分析,（一）社会原因,在现实生活中，有些不遵纪守法的人，欺压老实人，中学生看到后，就会去模仿这种处理事情的方法。另外，一些暴力电影和游戏也是导致初中学生打架的原因。有的家长怕孩子住校寂寞，给孩子带手机、电脑到校，孩子通过这些渠道，会学习和模仿里面的情节、动作。,（二）家庭因素,初中阶段是身心发育的敏感期，处在这个阶段的学生，遇事易着急，一言不合就会大打出手。现今独生子女居多，家长对孩子过度溺爱，致使孩子变得自私，处理问题固执己见。当与同学交往时，有稍不顺意的地方就会大发雷霆，严重的甚至会拳脚相加。另外，有些家长因为溺爱孩子，告诉孩子被欺负就要还手，打伤了家里出钱给他看病。这样一来，孩子觉得有家长做后盾，更加肆无忌惮了。,（三）学习因素,通过对初中生打架斗殴事件的研究表明：在寄宿制学校里爱打架的学生大多都是成绩差的学生。由于我国目前的教育方式只是以分数的高低来定学生的优劣，这就让一些成绩不好的学生备受冷眼，他们在老师和同学们面前没有表现的机会，更得不到认可。在学习上得不到肯定，他们就会通过一种极端的表现来引起大家的注意。同时，寄宿学校里只是单一地教授知识，给学生的空间太小，让他们无所事事。所以，为了找到这种被关注和重视的感觉，他们会选择其他的发泄方式。当某个人激怒他们时，就成了他们发泄的对象，他们会在打架中找到所谓的乐趣。,二、农村初中寄宿生打架斗殴解决对策,（一）净化社会环境,国家为了保护未成年人，将学校周围的环境做了很多改善，在大多数学校周围没有网吧、电影院、游戏机厅等。虽然农村中学学校周围环境优化了，但社会上鱼龙混杂的现象也要及时扫清。另外，对于网络的检查要严格管理，不让暴力、违法犯罪的不健康视频传到中学生那里。这样，当中学生走出校门或玩网络游戏时都不会接触到不健康的现象。因此政教处领导要经常留意学校周边有没有黑网吧等危害学生的场所，一旦发现，马上联系有关部门进行整治，保证学生在一个健康的社会环境中成长。,（二）家长要明理懂法,大家都清楚，家长是孩子的第一任老师，家庭是塑造孩子品德最好的场所。因此，家长的言行举止和正确的世界观、人生观、价值观直接影响着孩子。家长首先要知法、懂法、守法，家长如果不懂法律，就会影响对孩子的教育，更有可能会和学校的教育形成对立面。他们把教师在课堂上讲的法律知识当作儿戏，但却把父母的话当作真理。一旦斗殴事件发生，家长会将责任都推给学校和教师，不考虑是否自己孩子的教育出了问题。针对这种现象，我校经常组织法律知识宣传，对家长进行教育，把一些有潜在斗殴隐患学生的家长召集到学校，播放学生打架事件的安全案例视频给家长看，相互交流经验，共同管理孩子。,（三）形成互帮互助的学习氛围,寄宿学校的中学生正处于青春期，很容易冲动，所以班主任及任课教师必须时刻关注他们的一切活动。比如，教师在上课期间，可以多给学生创造集体交流学习的机会：分小组学习、比赛学习或者让一些成绩好的学生帮助成绩不好的学生，让学习不好的学生也能感受到教师和同学对他们的关心及帮助。当然，还有一件很重要的事情就是对于已经发生的暴力事件，教师要严肃解决，要从大局出发，让全体学生感受到这些行为是不对的，后果是需要负责任的。同时，教师还可以让学生模仿社会情景，让他们用真诚、友善的心去对待每一个人。,当然，现实中的中学生暴力行为原因是多种多样的。对于农村寄宿制中学来说，要完全抵制学生打架斗殴事件发生，还需要全体一起努力。只要给学生创造和谐的社会环境、温暖的集体，加上家长正确的引导，打架斗殴事件一定会有所改善的。,超声CT成像方法与应用,前,二超声CT成像理论,国内外研究现状,四.小结,五参考文献,任何足以造成影像,并以电脑建立断层图的系统,均,称之为,CT,因此除,X-ray,Ultrasonic CT),单光子放射CT(SPECT),以压,振CT(MRICT),X-CT,MRICT,SPECT,日前,CT技术中应用最为广泛的是X射线CT技术。而,超声检测与射线检测相比具有指向性好、价格低廉、对,人体无害、设备便于携带等优点,因此,用超声波作为发,射源的检测技术取代射线来照射对象,并制造出像,样的成像设备,已逐渐成为超声应用领域的研究者们追,求的新目标之一。当CT应用的能量波为超声波时,就称,为超声层析成像(UCT)。这一技术的早期研究完全是模,仿射线。即假设超声波和射线一样,在物体内部是,以直线传播的,然后利用发射器到接收器之间的时间延迟,或振幅衰减,来重建物体内部的声速(折射系数)或吸收,特性参数。但事实上,超声波具有明显的衍射特征,在界,面上折射、衍射显著,因而传播路径比较复杂。这使得,CT的理论研究和-CT有所不同,二超声CT成像理论,目前超声CT成像主要有透射型和反射型两种。投影,重建图像问题主要有两类重建算法:一类是以 Radon变换,为基础的变换法;另一类是迭代法,变换法两种代表性的算法:滤波反投影算法(FBP)和,卷积反投影算法(CBP,方法包括:代数重建法,(ART)以及联合迭代重建法,T),在不同的环境下,选用不同的重建方法。例如在重建,过程中,如果数据完整,CBP和ART的重建质量较令人满意。,透射型超声CT,透射型CT的超声发射器和接收器位于被测介质的两侧,据接收透射的超声波来得到,的概念最先是由 Greenleaf等,超声声速变,声的衍射折射现象,这样,类似于XCT理论中的 Radon,被测介质的参量,衰减系数,接收数据的,关系。所以,围绕介质选择多个方向发射超声波,可以利用XCT里的图象重建方法,如FBP算法以及代数重建,算法(ART),来重建被测介质的声学参量(声速,衰减,系数等)的分布图,反射型超声CT,反射型超声CT的超声发射器和接收器都位于介质的同,侧,通过接收反射的超声回波来得到图像信息。反射型,超声是根据回波信息来重建图象的,我们假设超声在理想,介质中传播,声速变化不大。换能器接收到的超声波携带,的是相对于超声波表面的相同距离位置的参量信息。然后,利用类似于XCT的滤波反投影算法的方法来重建介质的,维断层面。,同时,与B型超声扫描不同,在扫描过程中,两种方法,都要求围绕物体不断地旋转发射器和接收器来得到不同,方向上的超声波。,以上两种方法都是假设超声波在理想介质中传播,声,速变化不大,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30