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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在我心,故事欣赏,风与阳光,讨论,1,、如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果？,2、这个故事给我们什么启示？,史海拾贝,“,六尺巷”的启示,清代宰相张英和叶侍郎毗邻而居,两人同在京城为官。叶家修墙院占了张家三尺地面，张老夫人为此修书送到京城。张英作诗回复：,“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”,张老夫人接信后立即令家丁将院墙让出三尺。叶家深感惭愧，也将院墙后退三尺。,与人相处，与人交往，应该胸襟开阔，谦让友善。,听了这个故事，你能说说“友善,”,是什么吗？,感悟友善,我认为，,友善是,友善就是与人为善，宽容谅解他人，相互谦让。,宽容、保护别人的尊严、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人,这些都是友善。,生活中，你曾经看到过哪些不友善的情况？,a,把本子碰地上装看不见,b,远远地扔本子,c,走楼梯不走右边不让道,d,鞋带开了，故意踩，摔倒,e,看见老师故意躲避,f,往地上扔纸,g,公交不让座等,1,、他们之间发生了什么事情？,2,、为什么他们最后握手言和了?,宽容友善,生活中的情景故事,怎样做一个友善的人？,观察与交流：,你觉得图片里情况会造成怎样的结果？,需要理解,需要恰当的方式,友好的对待身边人,小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了,62,分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。,课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了,58,分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”,这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了,95,分，你才及格有什么好骄傲的啊！”,小明和小军先后受到伤害的原因是什么？,假如你是小明，你的内心会怎么想？,假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？,做一个友善的人需要换位思考。,1.站在对方的立场考,虑问题，需要换位思考。,2.站在对方的立场考,虑问题，需要理解。,3.以恰当的方式表示我们的友善。,4.友好地对待陌生人，,最能反映一个人的内心品质。,5.与人为善的根本是乐于助人。,做一个友善的人,需 要 换位思考,需 要 理 解,恰 当 的 方 式,友好对待身边人,乐 于 助 人,1.要设身处地的替别,人着想，而不是站在自,己的立场、从自己的角,度来揣摩对方的想法。,2.只有了解对方的,情感、思想及活动，才,可能知道他遇事会怎么,想，理解他人处世的方,式。,如果你遇到下列场景你将会怎么做？,公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；,课间，有同学无意中弄坏了你的书本；,雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水,;,你上体育课时，被同学绊了一下，摔倒了，你生气地要打他。,请同学们回答这两个问题,1、我不能接受的他,人行为有：,2、我不喜欢别人对,待我的方式有：,生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。,本课小结,宽容的重要性：,1,、宽容是中华民族的传统美德。,2,、宽容能化解矛盾,赢得友谊,增进团结。,3,、宽容能消除隔阂和误会。,4,、宽容友善有利于构建和谐社会。,快乐人生作业,1.,每天对身边人多微笑三次，把欢乐传递下去。,2.每天花五分钟想想自己拥有的，试着去感恩。,3.每天做一件帮助他人的好事。,4.每天锻炼身体一次。,5.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。,6.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。,
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