资源描述
,*,白发的期盼（节选）,找点空闲,找点时间，领着孩子，常回家看看；,带上笑容,带上祝愿，陪同爱人，常回家看看；妈妈,准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭；生活的烦,恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。,常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子,洗洗碗。老人不图儿女为家做多大贡献啊，一辈子,不容易，就图个平平安安,随着时代的变革，安土重迁的传统观念已无法束,缚年轻一代奔向四方的脚步，同时，中国已经步入老,龄化社会，,“,空巢,”,家庭也越来越多。如何解决年轻,人闯天下干事业与老年人需求照顾关怀之间的矛盾？,白发老人对忙碌的儿女们又有什么期盼呢？让我们一,起走进,白发的期盼（节选）,去寻找答案。,1.,掌握倾听的要素，学会倾听，能准确、全面地表达听到,的信息。,2.,初步学会欣赏广播作品。,老龄化社会是指老年人口占总人口达到或超过一,定的比例的人口结构模型。按照联合国的标准，一个,地区,60,岁以上老年人口数量达到总人口的,10%,，或者,是,65,岁以上老年人口数量达到总人口的,7%,，则该地区,视为进入老龄化社会。中国在,1999,年进入国际公认的,老龄化社会。,赡,养（）,拎,着（）,空,巢,（）融,洽,（,）,残,酷,（,）,拴,住（）,脾,气（,）,砸,脚（）,给下列词语中变红的字注音。,sh,n,ln,ch,o,qi,k,shun,p,z,1.,记者和采访对象的对话是围绕什么话题展开的？,【,提示,】,精神赡养。,2.,记者与老年人的对话，体现了什么样的意图？,【,提示,】,记者在与老年人的对话中，展现了老年人对“精,神赡养”急切的期盼和低到可怜的一点要求。体现了老年,人需求“精神赡养”的迫切性。,3.,记者与中年人的对话，体现了什么样的意图？,【,提示,】,从记者与中年人的对话中，我们听到的是,“,忙,”,，,是,“,无奈,”,，是认为,“,无所谓,”,而忽视。真正的原因，是,并没有充分认识满足老年人精神需求的重要性，没有意识,到,“,精神赡养,”,的价值。体现了呼吁,“,精神赡养,”,的必要,性。,4.,记者与青年人的对话，体现了什么样的意图？,【,提示,】,记者通过向青年人提问，将人们的注意力引向,了另一种对象，即未来,“,精神赡养,”,责任的承担者。这,些,“,独立生活已经非常习惯了,”,的大学生，亲情的观念,已经十分淡漠，这令记者十分,“,惶恐,”,，也体现了向社,会呼吁重视,“,精神赡养,”,的迫切性。,5.,体会广播节目中记者的解说串联词的口语风格。,【,提示,】,白发的期盼,是用对话串起的新闻分析。作者,非常善于营造良好的谈话氛围，引导采访对象敞开心扉，,坦诚交流。对话自然，贴合主题，没有念稿子、演戏的痕,迹，产生了极强的听觉感染力。记者的提问也在拉家常式,的对话中展开，看似随意却精于设计，在采访,大学生,一节,中表现得尤为突出。,创作谈：于,“,有我之境,”,梳理思想,温秋阳,白发的期盼,应该算是有感而发之作。作为老年节,目的编辑，我在接触、采访众多老人的过程中，似乎体会,到了当今老年人的切肤之痛,精神赡养的匮乏。,为什么当今的中国老人会遭遇精神赡养问题的困扰？,深入思考的结果是，中国正处在一个变革的时代。改革开,放使中国社会发生了巨大变化，变化之一是传统大家庭模,式的改变。到外地求学、工作的年轻人越来越多，,“,父母,在，不远游,”,的传统已经变成了千万里之外通过电话嘘寒,问暖。老年人需要亲情的慰藉，当儿女的却于奔波忙碌中,鲜有顾及。,采写,白发的期盼,的过程，是我有意识体察老、中、,青三代人对亲情的理解及其需求程度的过程，也是我不自觉,地投入情感、与采访对象感同身受的过程。在一次次和采访,对象的交流中，面对老年人的渴望、等待、怅然，面对中青,年人的无奈、遗憾和淡然，一种有话要说的冲动，使我不得,不跳将出来，以第一人称,“,我,”,来串联此篇。,王国维先生把诗词创作分为,“,有我之境,”,和,“,无我之,境,”,，,“,泪眼问花花不语,”,是典型的,“,有我之境,”,。套用过,来，当我试问,“,白发期盼盼何为,”,时，便已然进入了,“,有我,之境,”,。在这样一个每个人都能遇到、每个人都有感受的关,于,“,亲情,”,的话题前，我的身份是双重的，既是记者又是一,个年轻人，或者说首先是一个在生活中感受亲情的人然后才,是一个记者。因而，在这个节目里进入,“,有我之境,”,可谓是,顺理成章，因为这样的表情达意最顺畅。此番,“,有我之境,”,有我的采访、我的议论、我的情感、我的思考。,精神赡养，亲情回归,(2013,湖北卷,),请根据丰子恺先生,巷口,这幅画,围绕,“,盼,”,描写一个场景。要求,:,想象合理,;,运用两种修辞手法,;,字数不超过,80,字。,(4,分,),答,:_,_,【,解析,】,丰子恺先生,巷口,这幅画简单明了,画面上,只有一老一小两个人物。一个梳着发髻的老年妇人两,只手紧紧握住小孩的一只手,生怕小孩挣脱跑走,她,静静地伫立着,背影侧对着读者,双眼向右前方写着,“,巷,口,”,的两个字处眺望。可以推想老年妇女在看风景,或,在等待孩子爸爸妈妈下班归来。根据题目要求,围绕,“,盼,”,描写一个场景,可以加上天气和环境描写,同时把,这个画面描述出来,也可以加上人物的心理活动。,答案,:,夕阳西下,晚霞如飘扬在天空中的轻纱,暮色温,柔。奶奶牵着孙子的小手,伫立巷口,翘首盼望那远,游者归来的身影,是儿子,是父亲。背后,深巷幽,幽,低吟着等候者的悠悠心曲。,以,“,老年人生活,”,为话题，小组合作，采用,问答加解说的方式，完成,10,分钟左右的录音报,道，在班内交流。,蜘蛛结网，于树之枝。大风忽起，吹落其丝。蜘蛛勿惰，一再营之。人而不勉，不如蜘蛛。,
展开阅读全文