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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,23*,难忘的一课,谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？这些问题大家想不想知道啊？请大家赶快打开课文。,课文讲了一件什么事,?,一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。,读通课文，思考：故事发生在什么时候？什么地方？说说这个故事的发生、发展和结果,难忘的一课是什么内容？,（“我是中国人，我爱中国！”）,这句话在文中出现了几次？请你划出来，并读一读。,课文表达了怎样的思想感情？,（表达了台湾人民及作者强烈的民族精神和深厚的爱国情意。）,填空,：,在礼堂里，作者看到了 、,、。通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到,台湾人民强烈的 和深厚的,。,_,是全文的中心,句。表达了作者,的思想感情。,孔子,诸葛亮,郑成功,孙中山,民族精神,爱国情意,强烈的民族精神和爱国,我是中国人,我爱中国,.,儒家的至圣先师,孔子,“鞠躬尽瘁，死而后已”,诸葛亮,收复台湾的民族英雄,郑成功,中国民主革命的,伟大先行者,孙中山,填空：,课文围绕,这一中心，详写了 、这两件事。特别是把 的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和 关系特别密切的材料，就是重点材料，应该写点 ，其余的次要材料，可以写得 。这就是单元学习重点，详写和略写。,“我,是,中国人，我爱中国！”,学习国语,参观小礼堂,学习国语,中心,详细,简略,闽,诸,（,zh,）,（,mn,）,（闽南）,（诸侯）,生字学习,停泊 港口 吃力,光复 真挚 崇高,敬意 统治 国语,准许 浓厚,再见,他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：,“我是中国人，我爱中国！”,他写得很认真，也很吃力。,从这些词语中你看出什么？说明什么？“我”这时是怎样的感受？,接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。,“火热的真挚的心”指的是什么,（强烈的、深厚的爱国之情。）,“我”这时有什么的感受？,（感动）,1.“,我”是怎样说的？为什么“激动”？,2.“,我”这时是怎样的感受？,（激动，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。）,3,“我”这时的全部感情是什么？,（浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。）,
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