立足全面突破重点积极备战

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,立足全面，突破重点，,积极备战201,2,年中考,对语文中考复习的几点建议,一、复习备考应遵循的原则：,（一）,、以考试说明为纲，,准确把握命题趋势。,（二）,、夯实基础，瞄准考点,，,全面复习，突破重点。,二、把握“课标”，吃透“说明”，,分步实施，,整体提升,。,建议,采取多轮复习的方法，分步实施，,稳步推进，,整体提升。,（一）立足课本，巩固基础。,从课本入手，在字、词、句、篇中夯实基础。,（,二,）,、专题整合，全面提升。,1、基础夯实，运用娴熟。,关注试卷分析,09年失分情况分析,、字音、字形等语文基础知识掌握较差，、古诗文默写错别字较多，、课外阅读不够。,10年失分情况分析,基础知识掌握不牢固，亦不会灵活运用。古诗文默写错别字较多。词语运用能力差，不会根据上下文的语境准确应答。部分学生对原著内容不熟习。,备考建议：,关于字音、字形、词语的理解和运用,关于语法修辞,关于经典诗文的默写,关于语段综合,关于名著阅读,2,、关注热点，综合创新。,关注试卷分析,09年的陕西省综合实践性试题实现了新的突破。但考生答题的问题还是很多，、不了解节日特点，语言形式不符合要求，忽视节日的文化内涵。、不注意审题，或缺乏对积累诗句的理解，填写的古诗句不符合设题意图。,10年的试题又有了新的进步，考试中出现的主要问题是，不注意题目要求，后面所答与开始选择的生肖不一致。仿写没有读懂示例，形似而“神离”，阐释含义生搬硬套，不合逻辑。阅读面窄，缺少必要的积累。,备考建议：,综合性学习在考试中限于笔试的形式呈现，知识与能力综合型、专题活动型仍将是综合性学习板块命题的主要形式。复习时要特别注重跨学科知识的整合以及综合思维能力的培养，同时注意开发、利用生活中的学习资源。,3,、强化阅读，融会贯通。,关注试卷分析 综合分析,09,、,10,年的学生答卷可以看到学生中普遍存在的问题，,09,年存在的问题是：,、由于平时教学只注重概念记忆，忽视对相关知识的理解，导致不能正确判断说明顺序或陈述理由不清楚；,、整体阅读能力较差，不能从全篇的角度理解文章的主旨，分析表现手法的作用；,、语境意识较差，语言表达水平不高，概括能力较差,、学生对课堂教学内容和重点知识掌握不准确或不牢靠；,、文言文阅读迁移能力的达成程度差别明显；对诗歌情感把握不准确，理解诗歌的能力较差。,10,年的问题主要表现在：,整体感知能力差，对作者思想情感的倾向性及文章主旨理解不到位。,语境意识较差，不能结合原文理解关键语句，语言表达水平不高，概括能力较差，答题点不全面。,部分地区学生对常规教学内容和重点知识掌握不准确或不牢靠，迁移能力较差。,对古诗中重点意象的理解缺乏整体关照，不能从题目及诗句中获得有效信息。,备考建议：,（1）梳理考点，完善体系；,构建知识树，完善知识体系。,例如：,对各种文体知识要能有清晰的认识，各种文体自有其独特的特点，在复习时就要弄清楚文体之间的区别，回答问题时还要能按照相关文体的常识回答。,（,2,）讲析思路，用好例题；,教师要精选例题，讲析解题思路，培养学生灵活运用知识的能力。,8.,秦岭有哪些重要的作用？结合文意简要概况。,答案：秦岭造就了关中的雄胜；秦岭形成了八百里秦川的肥沃富饶；秦岭改善了关中的环境；秦岭使关中成为中国古代政治中心的首选之地。,9.,第段结尾引用,史记,中的文字，有什么作用？,答案：引用,史记,中的文字，说明了八百里秦川肥沃富饶，增加了说明的可信度，增强了文章的说服力。,（,3,）指导技巧，规范表述；,要解决学生中存在的如下问题：会想，不会写；会写，写不对；写对，写不全。教师在复习时要做到：科学训练，规范表达。,【2010,陕西中考题,】10.,揣摩下列句子中加点的词语，回答括号内的问题。,（,1,）占据关中，就意味着掌握了天下“要领”、扼制了九州“咽喉”。（“要领”在文中是什么意思？有何作用？）,答案：要点，关键 说明占据关中对掌控天下的重要性。,（,2,）秦岭自古以来就是皇家园林和离宫别馆的首选之地,（句中加点词语能否去掉？为什么？）,答案：不能。“自古以来”从时间上限定，说明秦岭作为皇家园林和离宫别馆首选之地由来已久。如果去掉就不能体现这一点。,（,4,）注重讲评，强化反馈,对学生每次的专项练习，教师都应该选择共性的问题进行讲评,通过复习要让学生能够做到整体感知文章的内容，准确解答所提的问题，充分展示自己语言表达的能力。,4,、强化训练，张扬个性。,（,1,）分析问题，找准突破口，,09,年写作部分的主要问题是：语言表达的生动性、形象性和情感性还不够。立意低浅、空泛、平淡，选材不够鲜活新颖。个别地区学生错别字仍较多。,10,年写作部分出现的主要问题是，文章立意不深，选材不够新颖，错别字多、词不达意现象仍然存在。有相当一部分还没有达到写作的基本要求。,（2）扬长避短，寻找增长点,（3）强化训练，谋篇布局促提高,一是开展全程训练,二是开展局部训练,三是开展创新训练,四是开展速度训练,（4）涉猎广泛，为我所用,（三）、模拟冲刺，查漏补缺,复习备考是一个由点到面、不断完善强化的过程。,模拟训练,可帮助同学们在完成专题复习后,检测复习的成效,同时又起到中考演习,提高应试能力的作用。,