文言实词推断五法课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,古代酷刑,王怒曰：“劓之”,推断这是一种什么刑罚？,割掉鼻子的刑罚,文言实词推断五法,2015,届高三语文复习文言文专题之,新郑二中分校,考点解读,考试大纲,要求“理解常见文言实词在文中的含义”。,实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：,一、,选择题,的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项；,二、在文言文,翻译,中考查实词的含义。,要求：多积累常见实词的常见义项，同时要,掌握一些推断文言实词的方法与技巧。,学习目标,1,、探究几种常见的推断文言实词方法；,2,、灵活掌握所学习的推断方法，学会实词推断。,齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：,“,此黠儿也,，,当有所成。,”,A.武成帝常常当面称述他说：,“,这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。,”,B.武成帝常常当面称赞他说：,“,这是一个聪明的孩子，必将有所成就。,”,从,“,生而聪慧,”“,笃爱之,”,等词语可见,“,黠儿,”,为褒义,借助语境,方法一,案例探究,（一）方法指导,方法：借助语境法,文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，,根据上下已知条件,加以仔细研释。,“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须,结合具体语境,，,瞻前顾后，披文入理，,推断出其意义。,1,、项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父,绐,曰：,“,左。,”,左，乃陷大泽中。以故汉追及之,。,、判断解释是否正确,B,吏误收,(,周,),访，访奋击,收,者,收：收留 （,2013,年 广东卷）,（二）练习,欺骗,收：逮捕，拘押,丰则贵,籴,d,，歉则贱,粜,tio,籴：,买进粮食,粜：,卖出粮食,借助字形,你能推断出“籴”和“粜”的意思吗？,你是用什么巧妙的方法解决的？,方法二,即根据汉字的,构字方法,（主要是,形声，会意,）来猜测字词的意义。,(,一,),方法指导 借助字形推断,会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。,例如：会意字,：,从,表示两人前后相随,武,从止，从戈。据甲骨文，人持戈行进，表示要动武。本义：勇猛；猛烈。,会意字举例：林、男、歪、尖、炎、孬,例如：形声字,：,晴,主,“,义,”,+,标,“,声,”,=,形声,形声字举例：材、柴、茅、盆、闷、榕,声旁,：主要起标声的作用,形旁,：表示事物的类别,可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说，凡,:,形旁,从,“,禾,”,与五谷有关；,从,“,皿,”,与器具有关；,从,“,阝,”,与地名或高地有关；,从,“,求,”,与毛皮关；,从,“,隹,(,zhu,),”,与鸟雀有关；,从,“,系,”,与捆绑有关；,从,“,攴（,p,),”,与敲击关；,从,“,歹,”,与死亡有关，,从,“,月,”,与肉有关，,从,“,页,”,与首有关，,从,“,目,”,与眼有关。,总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。,1,、农人告余以春及，将有事于西,畴,。,2,、,方其系燕父子以,组,伶官传序,3.,生而,眇,者不识日,4.,王以和为诳，而,刖,其左足。和氏璧,（二）练习,田 地,绳索,瞎,，,双目失明,砍,1,、,文,过,饰,非,2,、,前,倨,后,恭,你能推断出,“,文,”,及,“,倨,”,的意思吗？,你是用什么巧妙的方法解决的？,文，掩饰,倨，傲慢,借助（词组）结构分析,方法三,文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在这些句子中，,位置对称,的词语一般,词性相同、词义相近或相反相对,，,这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。,（一）方法指导,急湍甚,箭,，猛浪若,奔,追,亡,逐,北,飞奔的马,“,追,”,与,“,逐,”,对应，,“,亡,”,和,“,北,”,对应，均为逃跑、溃败（的军队）。常用,“,败北,”,，北即败,（二）练习,1,、忧劳可以兴国，,逸豫,可以亡身,2,、通五经，,贯,六艺,3,、庶竭驽钝，,攘,除奸凶,（忧劳,逸豫，安逸享乐）,（通,贯，通晓）,（除,攘，排除）,将军身披,坚,执,锐,从句子成分看，,“,坚,”“,锐,”,分别充当,“,披,”,和,“,执,”,的宾语，,“,坚,”,解,“,”,，,“,锐,”,解,“,”,才能搭配。,坚硬的盔甲,锐利的兵器,借助语法知识,方法四,（一）方法指导：借助语法推断,主语状语谓语定语宾语,名词代词,副词介宾短语,动词形容词,形容词名词代词,名词代词,（二）练习,解释句子中的,“,信,”,。,1,、烟涛微茫,信,难求,2,、楚王贪而,信,张仪,3,、,信,义著于四海,4,、欲,信,大义于天下,“信”为状语，副词，可推断为,“实在”,的意思。,“信”为谓语，带宾语，应是,“相信”,的意思。,“信义”为主语，肯定是名词，可推为,“信用”,的意思。,。,“信”，谓语不能是名词只能判断为通假字，,通,“,伸,”,，,“,伸张,”,的意思。,相如因持璧,却,立,相如张目叱之，左右皆,靡,(,后退,),望而却步,(,倒下,后退,),望风披靡；所向披靡,借助成语,方法五,1,、斯言虽小，可以,喻,大,2,、（,07,年福建）今姑,贷,汝,联系：成语“家喻户晓”、“不言而喻”,明白，通晓,联系：成语“严惩不贷”，,宽恕、饶恕,成语是古汉语遗留在现代汉语中的,“,活化石,”,，保留了古代汉语中的众多语言现象。,比如有次考试文言文中,“,妾未见克昌之美,”,的,“,克,”,字，如果你知道,“,克勤克俭,”,（既能勤劳，又能节俭）,这个成语，你就很容易联想到,“,克,”,是,“,能够,”,的意思，代入文本中，语义通顺，基本能确定这里理解为,“,能够,”,。,（一）方法 借助成语推断,（二）练习,：,指出下列句子中的划线词的词义。,1,、每,责,一头，辄倾数家之产,2,、,湖南之为邦，北枕大江，南,薄,五岭，西接黔蜀（,10,湖南卷）,3,、帝善其不,挠,，迁,(,宋,),均司隶校尉（,09,全国,I,）,4,、“,治,平至百余年，可谓久矣”,可由成语“求全责备”推知是“索求”之意。,可与成语“日薄西山”相联系都是“靠近”“接近”,的意思。,联想到成语“不屈不挠”“百折不挠”，作“屈服”讲。,“治”即“长治久安”中的“治”（太平）,文言实词推断五法,一、借助语境推断,4,二、借助字形推断,三、借助结构推断,四、借助语法推断,五、借助成语推断,1,、秦之遇将军可谓,深,矣，父母宗族皆为戮没。,“,深,”,有,“,深厚,”,之意，但联系下文,“,父母宗族皆为戮没,”,是,“,秦之遇将军,”,的具体表现，可见,“,深,”,为贬义，应释为,“”,。,刻毒,重点训练,2,、,“傥,窀穸zhunxi,不为盗所发，珠必无他。遂剖棺,得其珠”，选出句中的加点词意义正确的一项：,A.,墓穴,B.,棺材,C.,财物,D.,山洞,分析：根据,“,穴,”,部多与洞穴有关，就可排除,BC,两项，再根据语境可推出,A,项正确。,下列句子中的划线词怎样解释？,3,、“忠不必用，贤不必,以,”,4,、“变姓名，,诡,踪迹”,5,、不使内有余帛，外有,赢,财。,由“用”可以推出“以”为“用”的意思。,由,“,变,”,推出,“,诡,”,为动词，是,“,隐蔽,”,的意思。,“,赢,”,也与上句的,“,余,”,处在相同的位置，其意思也是,“,多,”,。,6,、,2009,年浙江卷,D,条,其言，书于褒城驿屋壁,条：整理。,“条”带有宾语“其言”，根据语法知识我们推断此处应该是个动词。所以应为“,他的话写在褒城驿屋的墙壁上”，理解为“整理”显然合适。,7,、下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（）,A.,有难成而易败者 败：毁坏,B.,河上之丘冢不可胜数，犹之为易也 易：平坦,C.,三战所亡，一朝而反之 反：返回，这里指收回,D.,不计其大功，总其略行 略：简略,【,答案,】D,大致的，小节,8,、对下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是,A.,威自京都,省,之 省：探望。,B.,不,审,何得此绢 审：知道。,C.,自放驴，取,樵,炊爨 樵：打柴。,D.,后因他,信,，具以白质 信：使者。,答案：,C,在句中作什么成分？,“,樵,”,作,“,取,”,的宾语，应为名词，指柴草。,9,、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）,A,勿已。如是，又何以行之 已：停止,B,泽命不渝，信也 渝：坚持,C,公修公族，家修家族 修：治理,D,若济大水有舟楫也 济：渡过,由成语忠贞不渝可判断。从句法结构亦可判断。,【,答案,】B,【,解析,】,渝，改变、违背,拓展训练,隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：,“,汝何业？,”,曰：,“,卖卜。,”,岑曰：,“,我夫人有娠,弄璋,乎？,弄瓦,乎？,”,其人不识所谓，漫应之曰：,“,璋也弄，瓦也弄。,”,怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。,解释弄璋与弄瓦？,“,我夫人有,娠,”,（娠,:,怀孕）,“,果双生一,男,一,女,”,“,璋,也弄,瓦,也弄,”,弄璋：,生男,弄瓦：,生女,根据语境判断,课堂小结,1,、做题时,应综合运用所讲的几种方法,，运用任何一种方法解题时，都应用,具体的语境来验证,；,2,、只有把,知识的积累,和,方法的运用,巧妙的,结合起来,，才能取得答题的最佳效果。,瀑布之所以壮观，是因为它没有退路,