职业生涯大赛参赛作品

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,随着高校年年“扩招”后大学生就业数量剧减每年高校毕业生的就业工作遇到了巨大的挑战，解决大学业生就业问题，成了社会舆论的热点和高校及相关部门工作的焦点。许多高校在学生毕业前夕，纷纷组织各种途径（如组织各种就业洽谈会、见面会，建立就业网，开展了网上求职、对口沟通等多种新形式），可谓“十八般武艺”全上场，意图提高学生就业率。同样，各级政府和社会各界也对高校毕业生的就业问题，给予了高度的重视，并不断在政策扶持、信息服务、观念引导、市场拓展等方面做了大量的工作。同时，大学生的就业观念也逐步发生着深刻的变化，各种在以往观念中被认为是“非正式”的就业岗位，也已经进入大学生求职的视野。自主创业、合作创业也成为部分大学毕业生的选择。尽管有政府的高度重视和一系列措施，大学毕业生的就业困难，依然是客观存在的现实，各方的努力可以部分缓解矛盾，却难以在短时间内予以根本解决。,序言,踏着时光车轮，我已走到,20,岁的年轮边界。如今，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化太快。作为一名师范专业的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演怎样一个角色呢？,一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。,水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。,身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，在经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。,自我认知 转变角色,确定目标 制定规划,了解环境 了解职业,制定方案 反馈调整,性格分析,倾向于外露，活泼、开朗、好交际、不善于掩饰自己的思想和情绪、不拘小节、社会适应能力强,性格分析,不易受外来事物的干扰，相信自己的认识，心理活动独立性强，有主见，具有独立判断事物、发现问题、解决问题的能力，而且应急能力强。,性格分析,情绪型的人言谈举止容易受情绪支配，处理问题不冷静，但情绪体验深刻，特点是不能三思而后行。,ENFJ,型,外向、直觉、情感、判断,“,公共关系专家”,MBTI性格分析,社会型（,S,），喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛人际关系，比较看重社会义务和社会道德。,职业兴趣分析,自我认知 转变角色,确定目标 制定规划,了解环境 了解职业,制定方案 反馈调整,工作内容,薪资情况,职业发展途径,职业环境认知,教育培训,工作要求,证书培训,职业要求,家庭环境分析,学校环境分析,社会环境分析,环境分析,自我认知 转变角色,确定目标 制定规划,了解环境 了解职业,制定方案 反馈调整,内部个人因素,优势分析,(S),弱势分析,(W),外部环境因素,发展机会,(O),障碍威胁,(T),STWO分析,认真负责，开朗活泼,很容易受到家长和学生的信任,和青睐。,职场中自身亮点,1.,职业目标,：成为大庆市某重点小学的特级小学教师。,2.,职业发展路径：,不放过每个应得的证书，不断完善自己的教师方面技能，努力继续考取研究生。,职业分析小结,自我认知 转变角色,确定目标 制定规划,了解环境 了解职业,制定方案 反馈调整,计划实施一览表,计划名称,时间跨度,总目标,策略和措施,短期计划,（大学计划）,2010-2014,年,大学毕业时拿到所有的相关证书，能力有很大提升，考取东北师大研究生。,大一：适应大学生活，处理人际关系考取证书，学习特长。,大二：提高综合素质、稳定学习成绩，考取证书，发展特长。,大三：提高专业素质、考取证书，准备研究生考试。,大四：达到的专业水平，提高工作能力考取研究生。,中期计划,（毕业后十年计划）,2017-2027,年,毕业后十年内要发展的方向，积累人脉、钱脉、知脉等。,工作三年的目标：适应单位的工作，建立人脉网络。,工作五年的目标：成为小学高级教师并不断丰富自己的知识。,工作七年的目标：成为小学特级教师，丰富知识和阅历为成为学校的管理者做准备,工作十年的目标：形成自己独特的教学理论和学校管理理论。,长期计划,（毕业后二,十年计划）,2027-2037,年,毕业后二十年的发展方向或目标,工作十五年的目标：不断完善自己的教学理论和管理理论，扩大自己的人脉网络和钱脉。,工作二十年的目标：寻找资金来源，创办一所辅导学校。,大学计划实施方案,年级,阶段,具体计划,大一,上学期,适应学校的学习和生活。在第二课堂中学习声乐，舞蹈，合唱等内容。学习书法，准备考取英语四级。,下学期,在适应了大学学习的情况下，努力学习专业知识，完善自身学识，争取拿下英语四级和国家二级计算机的双优证书，争取成为博时的助教。,大二,上学期,学习素描和钢琴，为绘画简笔画和识谱打基础，继续学习声乐和舞蹈，准备英语六级考试，考取小学生奥数辅导证书。,下学期,考取英语六级证书，留意考研信息，考研学习做准备。完善职业技能。,大三,上学期,继续发展特长，并且尝试设计教案和板书，进入考研备考状态。,下学期,完善技能和专业知识，争取入党，备战考研。,大四,上学期,寻找实习机会，在实习过程中体会教师的实践环节。加强考研真题练习。,下学期,针对在实践过程出现的问题咨询导师进行修正，做好毕业论文，完成毕业答辩，尝试面试，根据考研成绩准备复试,评估内容,评估时间,评估原则,评估调整,职业目标评估,职业路径评估,实施策略评估（备选方案）,职业路径调整,其他因素评估,评估内容,评估时间,评估原则,评估调整,如何看待职业生涯设计，决定了我们能否有效缓解职业压力，不断得到成长，并持续获得成功。实际上，一个人职业生涯的过程就像是画圆，我们的一生就是在画这个职业生涯之“圆”，直到退休。,我们知道，画一个标准的圆必须同时具备两个条件，一个是圆心，另一个是半径，只有这两个条件同时具备，画圆才成为可能。职业生涯的设计也是如此，先是确立职业目标，在此基础上不断提升能力和技能水平，使职业生涯得到持续发展。也就是说，我们的职业生涯就是一个确立“圆心”（职业目标），延长“半径”（知识、经验、技能）的过程。通过稳步扎实的确定“圆心”，延长“半径”的“画圆”过程，我们的职业就在自然的状态下获得了成长，职业生涯也因此而变得更加轻松和丰富。,当我们的目标已坚定当我们的行动已被计划，那我们又有什么理由犹豫呢？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，撑起帆，掌起舵，直视那浩瀚的大海，激越出发吧，不久的将来，我们会在风暴海浪中看到幸福的彼岸。,结束语,谢谢欣赏,