比比谁聪明(刘丽萍)

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,看图作文很容易，,时间,、,地点,别忘记，,动作,、,神情,看仔细，人物,对话,合情理，小小作家就是你！,比比谁聪明,A,画面上有哪些人物？它们打算干什么事？,B,它们为什么要运木头？这些木头是用来干什么的？,每一件事的发生都有原因，我们也称,“,事情的起因,”,，起因部分还包括事情发生的时间和地点。所以，写文章时，首先要把事情的起因写清楚哦。,比如这个故事的起因也许是：,春天来了，冰雪消融，小草从地里探出小脑袋，树木也开始泛绿了。小乌龟结束了美梦醒来了。他发现屋子被积雪压坏了一角，想找点木头修一修。可它太小了，搬不动大木头。大力象、翘鼻猪、聪明猴就来帮忙了。,写作小帮手,你还有更好的“起因”吗？,想一想，这三个小伙伴各自有什么特点？,三个小伙伴各自是怎样运木头的？它们当时会怎么想，又是怎么做的？,小猴、小猪、小象帮忙运木头。小象扛着木头回家，小猪拱着木头回家，小猴将木头放在小河里，拉着回家。大家都夸小猴聪明。,小朋友千万别忘了神情和对话啊！,写作小帮手,怎么说，怎么想，怎么做，就是,“,事情的经过,”,。把事情的经过写具体，文章就生动啦！,最终三个小伙伴谁最快到达了目的地，为什么？,大力象一定是累得手都酸了，他直哼,:,“,_,。,”,翘鼻猪的鼻子一定,_,，他,_,。,他们看见聪明猴轻轻松松地把木头运回来，真佩服呀！我们帮他们夸夸聪明猴吧！,_,这一部分是事情的结果，一件事有,“,起因、经过、结果,”,，这件事才完整。,1.,写对话时，要正确使用提示语和标点符号。,说：,“,。,”,“,。,”,说。,“,。,”,说，,“,。,”,2.,文章分为三部分写，故事的起因，具体经过和最后的结果。（可以用上恰当的动作和神情哦！）,写作小帮手,范例,大力象乐呵呵的，只见它像举重运动员似的举起双手，开始做热身运动了，嘴里还念叨着：,“,我是大力象，我的力气是最大的！,”,果然，它轻松地扛起一根木头，大步流星地走了。,别看翘鼻猪肥肥胖胖的，它的力气也不小。它自信地摸了摸自己的大鼻子，,趴在地上，用鼻子去拱圆柱形的木头，木头很快地向前滚去，翘鼻猪赶紧跟上,。,聪明猴瘦瘦弱弱的，最让人担心了。一开始的时候，它对着大木头又拉又拽，可木头就是纹丝不动，倒把自己累的不行。眼看两个小伙伴越走越远了，聪明猴开始着急起来，它想：,这不行，我不能落后，要赶上去。,它看着水流很急的小河，忽然有了主意。只见它找来一根结实的绳子，稳稳地捆住一根木头，然后把木头放在水里，借助流水的力量轻松地往前走。,魔笔沙龙,比比谁聪明,一个晴朗的夜晚，星星比平常更多更亮，一轮圆月高高地悬挂在天空，森林居民们聚集在村头的饿小河边商量着建桥的事儿呢！,“,筑一座桥要好多大木头呢，村庄周围的树太小了，用不上！怎么办呢？,”,山羊村长着急地说。,“,这到不难，前几天，我去森林深处探险，发现好多大木头，建桥正合适，只是没有车，运不过来呀！,”,穿山甲大叔说道。一旁地小猴子、小猪、小象听了，嚷嚷开了：,“,我们去运！我们去运！,”,“,你们这些小娃娃，行吗？,”,“,怎么不行？到时请你们评评谁的办法好！,”,小猴、小猪、小象异口同声地说。,山羊村长同意了。,第二天，太阳刚刚探出小脑袋，小猴、小猪、小象就出发了。它们顺河而上，拐了九十九道弯，终于在森林深处找到了那堆木头。哇！这木头真粗真大呀！瘦弱的小猴看见了，不禁大叫起来：,“,这么大的木头怎么会抬得动呢？,”,小象看看木头，伸手抬起木头的一端，掂一掂，胸有成竹地说：,“,我有健壮的肩膀，看我的。,”,小象憋足一股劲，嗨，扛着一根大木头，,“,哼哧，哼哧,”,地走了。,小猪说：,“,不怕，我有圆圆的鼻子。,”,小猪拱着木头走了。,望着伙伴远去的背影，小猴一屁股坐在木头上，左思右想。忽然，,“,哗啦啦,”,的河水提醒了它。,“,对，有了！,”,小猴一拍脑袋，想出了好办法。,小猴找来一根长长的绳子，一头捆住木头，一头拽在手上，又使出浑身力气将木头推进河里。哈哈，木头漂浮在水面上，小猴拉着木头轻轻松松地往回走。,半路上，小象肩膀扛酸了，小猪拱红了鼻子，都累得直喘粗气。当它们看见小猴时，都夸它聪明。,回到村子，山羊村长表扬了它们：,“,你们各有各的方法，都很能干。不过，小猴的办法最妙，它让木头漂在水上，利用水的力量运木头，这样小猴只用一点力气，就把木头运回来了。,”,小猴听了，不好意思地笑了。,看图作文很容易，,时间、地点别忘记，,动作、神情看仔细，,人物对话合情理，,小小作家就是你！,