《材料作文训练》PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,材料作文训练,（一）分析作文材料构成,1、,材料内容：,刘继荣女儿的事迹,2、,材料观点：,（1）赞同坐在路边鼓掌,（2）赞同在路上奔跑,（3）两者都肯定,3、,材料要求：,（1）,选取一种看法，可讲述故事，抒发情感，也可发表议论。,（2）角度自选，立意自定，题目自拟。,（3）不得脱离材料内容及含义的范围作文。,（二）抓关键语句，确立主题,第一种：虽不是跑步者，但可以做一个路边最好的鼓掌人，给人以鼓励、信心和信任。,第二种：时代需要在路上奔跑的人，时代需要领航者，精彩的人生需要自己去奔跑。,第三种：人生需要奔跑，也需要默默鼓掌。有退有进，得享人生。,二、选取材料,材料一：,弘一法师箴言：“君子之交，其淡如水；执象而求，咫尺千里；问余何适，廓尔忘言；华枝春满，天心月圆。”,材料二：,花匠，不吝于赠人珍贵的花木种子；,蜂蝶，采撷花蜜，不会污浊了自家花木；赠人玫瑰手留余香；,中国乒乓球队的“养狼”原则，怀有满满的真诚，教与他国技艺，反过来促进自己力量的壮大。,材料三：,孔子强调“矜而不争”。,材料四：,一种酽黑如墨的咖啡，入口甘苦，回味无 穷；新摘的龙井浸于水中，嫩蕊微展，水色微碧，轻饮一口，使人如腋下生风般怡爽。,路上奔跑的人，如同持浓烈人生观的“咖啡”，在追求的道路上引领时代；如龙井那样恬淡的人，从容而不窘迫，自如而不狷躁，也不失积极。,只要面向着爱与温暖，路边鼓掌与路上奔跑的人，理应都得到肯定。,材料五：,列夫托尔斯泰用他的余生，践行了“在路边鼓掌”的清茶哲学。,50岁的托尔斯泰曾问过自己：“我为什么活着？我该怎样活着？”于是，80岁高龄、享受着“如帝王般财富和声誉”的托翁，毅然选择了出逃。,他走过清晨微曦的草原，在漏光的树下倾听昆虫齐鸣。他在放下了一个成功者和奔跑者的重负后，拥抱自然，触摸到了人生的真谛。,材料六：,遥望一位诗人，立于山之高处，低吟“一蓑烟雨任平生”。他淡淡一笑，拂去功名，独立江头，看滔滔江水，饮一樽清酒，与其说他是失意之士，我更愿意相信，他是一位鼓掌者。,徘徊于江头，见明月之升，他慨然鼓掌：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”不见伤情的思恋，除却仕途的苦闷，只因苏子有一颗立于世外的心，无畏奔腾的洪流将身心带向何方，只求清风明月常存于心。观万物之变，立于不变之处，方能无羡于天地，挟飞仙以遨游，极宇宙之无穷。,这是苏子的达观，以无欲之心体察万物，纵然世界瞬息间面目皆变，他依旧可以鼓起掌来，以鱼虾为友，以麋鹿为朋，飘飘而去，羽化若仙。,