教育专题：徐慧邹忌讽齐王纳谏

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,邹忌讽齐王纳谏,战国策,邹忌,讽,齐王纳谏,解题,讽刺,今义：,古义：,讽谏，即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。,战国策,又称,国策,，是一部历史散文总集，其体列为国别体，由西汉,刘向编订，反映战国时期策士谋臣的言论和谋略。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山共,12,策。,战国策,简介,昳 窥,间,进,期,年 燕,谤讥,朝,服衣冠 皆,朝,于齐,听录音示范朗读，,注意以下字词的读音。,y,ku,jin,j,bng,j,zho,cho,听法指导：,a,、思想专注；,b,、在句中停顿处划“,/”,；,c,、品味人物对话的语调和情感。,yn,停顿,邹忌修八尺有余,我孰与城北徐公美？,皆以美于徐公,今齐地方千里,王之蔽甚矣！,皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。,朗读指导,停顿,邹忌,/,修,/,八尺有余,我孰与,/,城北徐公美？,皆以,/,美于徐公,今齐地,/,方千里,王之蔽,/,甚矣！,皆,/,朝于齐,此所谓,/,战胜于朝廷。,自读，读准字音，,且要注意节奏喔！,朗读指导,赶快来试一试吧,比,问,找“三”,课文的故事情节有六个“三”，谁能找出来？,提示,、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？,、他们的答案一致吗？,、邹忌对他们的回答分别如何分析？,、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较？,、齐王有几种级别的奖赏？,、下令后按时间顺序发生了几次变化？,答,思,赏,变,三,三,三,三,三,三,看图片思考：,邹忌的妻、妾、客回答他的问题时感情和语气相同么？为什么,？,其妻,“君美甚，徐公何能及君也？”,妾,“徐公何能及君也？”,客,“徐公不若君之美。”,感情色彩是,由衷的赞美,，口气易毋庸置疑。,感情色彩是,讨好,，口气有点勉强。,感情色彩是,礼貌,，口气有点客气。,暮寝,而,思之，曰：“吾妻,之美,我者，,私,我也；妾,之美,我者，畏我也；客,之美,我者，欲有求于我也。”,王曰：“,善,。”乃下令：“群臣吏民，能,面刺,寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能,谤讥于市朝,，,闻,寡人之耳者，受下赏。”,令初下，群臣进谏，,门庭若市,；数月之后，时时而,间,进；,期年,之后，,虽,欲言，无可进者。,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。,我在思考,他是如何向齐王进谏的？,三比,妻私我,妾畏我,客求我,宫妇左右莫不私王,家事喻国事,王之蔽甚矣,朝廷之臣莫不畏王,四境莫不有求于王,设喻说理,类比推理,表演 探讨,这个故事给你哪些启示？,讨论指导：,1,、邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗？,2,、邹忌有没有实际观察？,3,、邹忌没怪妻妾客先前的赞“美”，而是从他们各自的角度去分析赞他的原因。,4,、进谏的最终目的是为了谁？,5,、说服齐王时若方法不对会有何后果？,这个故事给你哪些启示？,1,、要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑。,2,、要多去实践，多去观察。,3,、要多角度看待问题。,4,、天下兴亡，匹夫有责。,5,、提出批评建议时要考虑方式、方法。,