职业指导师培训汇报材料就业市场

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2008年职业指导师培训汇报材料-就业市场,职业指导师培训汇报材料,就业市场,一、大学生就业市场概述,二、大学生就业市场模式,三、校园招聘活动的组织,报告主要内容,四、大学生就业市场信息反馈,五、大学生就业市场开发,一、大学生就业市场概述,（一）大学生就业市场的内涵,大学生就业市场是运用市场机制，配置高校毕业生资源，为毕业生和用人单位提供政策咨询、就业指导、供需见面、创业培训等就业综合服务的专业化市场，是高校毕业生求职择业和用人单位招聘、选录人才的主要场所，是毕业生求职择业中所涉及的各种社会关系的总和。,几点概念区分：,1、就业市场,招聘会+单位；,2、交流物品,毕业生，还有信息、服务、关系；,3、市场参与者毕业生、学校、企业，还有政府、社会、家庭及其他；,4、就业工作提供就业信息，中介服务。,（二）大学生就业市场的现状,1.从总体来看，我国大学生就业市场处于,起步阶段；,2.大学生就业市场没有相应的法律、法规,保障；,比如：定岗实习学生的保护,3.大学生就业市场投资主体单一；,4.大学生就业市场服务层次低，从业人员,素质不高，缺乏专业知识与技能；,5.以高校为基础的大学生就业市场不利用,市场发展，缺乏创新。,二、大学生就业市场模式,（一）建立大学生就业市场的原则,1.统一性原则,大学毕业生资源按照市场经济本身的需要在全国范围内自由流动，没有条块分割，没有地区封锁和行业壁垒。,2.开放性原则,市场经济是开放经济，就毕业生资源而言，应该允许毕业生自由进出人力资源市场，不应设有学校和地区限制。,3.竞争性原则,大学毕业生资源价格受价值规律的支配，市场这只“无形的手”使社会资源实现动态平衡。,4.有序性原则,市场体系的有序状态包括市场环境规范化和市场主体遵循统一的市场规范两个方面的内容。,（二）大学生就业市场模式构建,图1 高校毕业生大学生就业市场模式构建,（三）大学生就业市场模式中的关系,1.大学生就业市场、高校、毕业生、用人单位、社会人力资源市场都是在就业市场的法律法规下，进行市场资源配置，人才培养、市场建设与营运。,2.大学生就业市场投资主体多元化。,3.毕业生与用人单位通过竞争机制，价格机制等多种机制直接进行“自主选择”。,4.政府不再是市场的主办者，高校为主体双方提供各种服务。,5.大学生就业市场形式多样化，服务更加专业化、个性化。,6.毕业生、用人单位、高校、大学生就业市场相互联系，信息渠道畅通，通过“市场”进行资源配置和信息交流，共同发展。,7.社会人力资源市场中也会存在毕业生求职，大学生就业市场与社会人力资源市场相互补充，实现信息与资源共享。,（四）未来大学生就业市场目标展望,1.市场形式多样化,2.市场规则法制化,3.投资主体多元化,4.服务内容个性化,5.服务手段现代化,6.服务标准职业化,三、校园招聘活动的组织,（一）校园招聘的概念与招聘主体资格审查,1.校园招聘的概念,校园招聘是指合法的用人单位通过高校就业服务部门举办的各种招聘高校毕业生的活动。,2. 审查参加校园招聘用人单位的合法性,（出具相关材料;社会中介机构代理招聘应出具委托文件;查验招聘人员身份;查验信息的真实性和招聘方式的正当性。）,（二）校园招聘的形式,1.按校园招聘活动载体分类：有形市场和无形市场；,2.按参加单位数量多少分类：大型、中型、小型、,专场；,3.按用人单位行业类别分类：综合类和行业类；,4.按校园招聘组织单位类别分类：学校主办或高校,联办、行业协会主办、公共服务机构主办、人才,中介组织主办、企业集团主办；,5.按招聘信息来源形式分类：来函、来电、来访。,（三）主要校园招聘活动的特点、基本模式和组织方法,1.大型校园招聘会,（1）特点：综合性、数量多、双方选择大、竞争激烈,（2）基本模式,（3）组织工作：前期、中期、后期（会务）准备,（4）注意事项：部门协调、单位合法审核、安全工,作、会场人员调控、细节问题,全国高校就业指导人员系统培训（中级）,2.校园专场招聘会,（1）特点：独家、针对性强、吸力强、签,约率高。,（2）基本模式,（3）组织工作,（4）注意事项：服务个性化、资格审查、,设备调试、面试考试场地、安全工作。,全国高校就业指导人员系统培训（中级）,3.校园网络招聘会,（1）特点：规模灵活、快捷方便、成本低、,网上与网下结合。,（2）基本模式,（3）组织工作：资格审查信息发布电子,简历投递和筛选网络面,试签约。,（4）注意事项：设备安全、技术系统完善、,资格审查、信息真实、谨防,网络诈骗 。,四、大学生就业市场信息反馈,高校年度学生就业状况,（白皮书）编制的思考与实践,1.白皮书的起源、含义与特点,“”,（一）编制高校年度学生就业状况（白皮书）目的与作用,“皮书”最早源于政府部门对某个专门问题的特定报告。这种报告通常在印刷时不作任何装饰，封面是白底黑字，所以称为“白皮书”。现在在大量研究机构为给“皮书”赋予权威性，也给一些研究报告冠以“皮书”之名。这些“皮书”出自专家学者或科研院校专业人员，发表对现实或未来的政治、经济、社会某一方面理解和认知，其看法和观点具有一定的代表性和权威性。除此之外，市场上也有一些图书在书名中使用“皮书”，只是借用了这个概念。,“”,白皮书可能是一本书，也可能是一篇文章。白皮书作为一种官方文件，代表政府立场，讲究事实清楚、立场明确、行为规范、文件简练、没有文学色彩。白皮书可以是系列的，也可能是某个特定环境下专门发表的。此外，有些具有官方性质的年度报告、资料或情况汇总，原来不作为白皮书发表，后为显示其权威性，扩大影响，也称白皮书。,“”,特点：,权威性,真实性,全面性,系统性,时效性,2.目的与作用,（1）向学校领导、有关职能部门及院（系）提供年,度学生就业 的各种真实数据；,（2）为学校领导、有关职能部门决策提供参考；,（3）促进学校教学改革及持续良性发展；,（4）促进就业工作全员化；,（5）实现毕业生充分就业，提高就业率和就业质量；,（6）了解学生就业的各种需求与期望，改进就业工,作，提高服务水平与质量；,（7）为就业工作积累数据，方便查阅保存，便于纵向,研究分析。,武汉理工大学,2007届毕业生就业状况,目 录,（二）高校年度学生就业状况（白皮书）的主要内容,第一章 毕业生资源基本信息,一、毕业生人数统计,1. 分学历层次（本科、硕士、博士）,2. 各学历层次分学院,3. 各学历层次分专业,4. 各学历层次分招生类别,5. 各学历层次分性别,6. 各学历层次分地区（省、直辖市、自治区）,7. 各学历层次分政治面貌,二、本科毕业生相关证书通过情况,1. 分学院本科毕业生英语四、六级通过率,2. 分学院本科毕业生计算机等级证书获得率,三、毕业生完成学业情况统计,1. 分学院各学历层次毕业生毕业证获得率,2. 分学院各学历层次毕业生学位证获得率,3. 分学院本科毕业生第二学位情况,4. 分学院本科生考研上线率,第二章 用人单位基本信息,一、接待用人单位情况,1. 按单位经济性质分类,2. 按行业分类,3. 按所在地区分类,4. 按接待类型分类（来访、来函、参加校园招聘会）,5. 用人单位来访、来函月统计,6. 世界500强与中国500强企业数量统计（单位数）,二、用人单位需求毕业生数量,1. 总需求人数按学院统计,2. 总需求人数按学历层次统计,3. 总需求人数按地区（省份）统计,4. 总需求人数按行业统计,5. 总需求人数 分学院按专业统计,6. 总需求人数按学科类别统计,7. 世界500强和中国500强企业需求量统计（分学历、分专业）,三、需求人数与毕业生人数之比（需供比）,1. 分学历层次需供比,2. 分学院需供比,3. 分专业需供比,4. 按学历层次分学科门类需供比,第三章 毕业生就业流向,一、毕业生总体流向（就业、升学、出国、未就业）,1. 本科毕业生的总体流向,2. 硕士毕业生的总体流向,3. 博士毕业生的总体流向,二、毕业生就业的单位经济性质流向,1. 本科毕业生就业的单位经济性质流向,2. 硕士毕业生就业的单位经济性质流向,3. 博士毕业生就业的单位经济性质流向,三、毕业生就业的行业流向（以实际就业人数统计）,1. 本科毕业生就业的行业流向,2. 硕士毕业生就业的行业流向,3. 博士毕业生就业的行业流向,四、毕业生就业的地区流向,1. 本科毕业生就业的地区流向,2. 硕士毕业生就业的地区流向,3. 博士毕业生就业的地区流向,五、毕业生到基层就业的情况,1. 各学历层次毕业生到基层就业的总体情况,2. 分学院本科毕业生到基层就业的情况,3. 分学院硕士毕业生到基层就业的情况,六、分学历层次到世界500强与中国500强企业就业的学生人数统计,1. 博士研究生,2. 硕士研究生,3. 本科毕业生,第四章 毕业生就业率,一、各学历层次毕业生的就业率,二、分学院各学历层次毕业生的就业率,（总就业率、签约率、升学录取率、留学率、,灵活就业率、自主创业率）,1. 分学院本科毕业生的就业率,2. 分学院硕士毕业生的就业率,3. 分学院博士毕业生的就业率,三、各学历层次分专业毕业生的就业率,1. 本科毕业生分专业就业率排序,2. 硕士毕业生分专业就业率排序,3. 博士毕业生分专业就业率排序,四、各学历层次分学科就业率,1. 本科毕业生分学科就业率排序,2. 硕士毕业生分学科就业率排序,3. 博士毕业生分学科就业率排序,五、各学历层次毕业生的签约率,1. 各学历层次分专业签约率排序,2. 各学历层次分学科签约排序,六、各学历层次分性别毕业生的就业率和签约率,七、毕业生签约进度分析,八、各学历层次生源地与就业地区的相关性,1. 本科生生源地与就业地区的相关性,2. 硕士生源地与就业地区的相关性,3. 博士生生源地与就业地区的相关性,九、毕业生的托管率,1. 各学历层次毕业生的托管率,2. 分学院本科毕业生的托管率,3. 分专业本科毕业生的托管率,第五章 毕业生签约起薪调查,一、毕业生的期望工资,1. 各学历层次毕业生就业期望值,2. 各学历层次分学院毕业生就业期望值,3. 各学历层次分专业毕业生就业期望值,4. 各学历层次分学科毕业生就业期望值,5. 各学历层次分性别毕业生就业期望值,二、毕业生的签约起薪,1. 各学历层次毕业生的签约起薪,2. 各学历层次分专业毕业生的签约起薪,3. 各学历层次分性别毕业生的签约起薪,4. 各学历层次分行业毕业生的签约起薪,5. 各学历层次分地区毕业生的签约起薪,6. 各学历层次分学科类别毕业生的签约起薪,三、毕业生签约起薪与期望工资比较,第六章 毕业生的择业行为,一、毕业生求职基本信息,1. 本科毕业生的求职基本信息,2. 硕士毕业生的求职基本信息,3. 博士毕业生的求职基本信息,二、毕业生的就业满意度,1. 本科毕业生的就业满意度,2. 硕士毕业生的就业满意度,3. 博士毕业生的就业满意度,三、毕业生的违约率,1. 各学历层次毕业生的违约率,2. 分学院毕业生的违约率,3. 分专业毕业生的违约率,第七章 毕业生对就业工作的意见,一、毕业生对就业指导中心工作的满意度,（就业场地、就业网、校内专场招聘会、校内大型招聘会、中心信息公告、就业手续、中心日常咨询、就业指导手册、就业指导课）,二、毕业生对学院就业工作的满意度,附录一：,武汉理工大学2007届毕业生就业工作总结,附录二：,武汉理工大学2007年就业工作大事记,附录三：,合校以来，武汉理工大学就业工作在全国有影响力的活动,附录四：,招聘武汉理工大学2007届毕业生数量较多的用人单位名录,附录五：,媒体中的武汉理工大学的就业工作,编后记,2009年武汉理工大学毕业生问卷调查提纲,就业前：,1.你希望到以下哪些地区工作？,2.你期望第一份工作薪酬（月均）是多少？,3.你期望到什么性质的单位工作？,4.你了解自己的职业价值观吗？,5.你了解自己的职业兴趣吗？,6.你了解自己的职业性格吗？,7.你了解自己的职业能力吗？,8.毕业后，你觉得自己能胜任用人单位的要求吗？,9.毕业后，你打算（就业、考研、出国、创业、不就业）,就业后：,1. 你现在签约的工作单位给你的实际起薪是（元/月）？,2. 你现在签约单位的实际工作地点是？,3. 到目前为止，你求职的经济成本大约为（元）？,4. 你最终是通过以下哪种渠道找到工作？,5. 你的签约职位与你的性格是否匹配？,6. 你的签约职位与你的职业价值观是否匹配？,7. 你的签约职位与你的职业兴趣是否匹配？,8. 你的签约职位与你的职业能力是否匹配？,9. 你的签约职位与所学专业的关联度是,10. 你对签约的工作单位的满意程度？,11. 你对签约单位提供的工作岗位（职位）的满意程度？,12. 你对本校就业网提供的招聘信息与公告的满意程度？,13. 你对本校组织召开的大型招聘会与校内专场招聘会的满意程度？,14. 对所在学院提供的就业信息渠道的满意程度？,15. 你所在学院有没有针对你进行个性化的就业咨询与指导？,2009年武汉理工大学毕业生问卷调查提纲,1. 信息采集：专门软件程序,2. 信息统计：,按项目进行分工统计,软件为主，人工为辅,（三）高校年度学生就业状况（白皮书）信息采集与统计,3. 提示：,要结合本校实际，制定本校年度白皮书；,大纲设置的每一项内容要对学校的发展有针对性的反馈作用,信息采集与统计一定要真实，切忌弄虚作假；,以反馈为主，评价为辅；,信息采集要与日常工作相结合,信息采集要标准化,信息采集要注重价值轻重；,学生调查问卷要简明扼要；,循序渐进，逐步完善。,五、大学生就业市场开发,（一）大学生就业市场的主要渠道,1、各级政府建立的人才服务机构，如省市就业指导中心；,2、社会人才中介服务机构；,3、行业协会，如化工、建材、汽车、信息等；,4、校友资源,5、校内资源,（二）开拓大学生就业市场渠道的主要方式,1、与政府部门、社会人才中介服务机构联系；,2、联系行业单位；,3、主动联络用人单位；,4、校友资源；,5、校内资源，尤其利用学院教职工出差、进修、科研合作等机会；,6、充分利用已有用人单位，发挥由点及面作用；,7、参加各地大型人才交流会或者会议；,8、网络,谢谢！,