资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,古诗词鉴赏,2007年中考,授课者:乌牛镇中学 郑莉莉,中考诗歌鉴赏学习目标:,了解诗词的体裁特点及相关常识。,理解作品的内容、作者的思想感情以及表达技巧。,揣摩、品味诗词凝练的语言,感知诗词的艺术特色。,古诗词常识:,诗,词:,曲:,古体诗,近体诗,四言古诗,五言古诗,七言古诗,乐府诗,绝句律诗,又称“长短句”“填词”,调有定格,句有定数,字有定声,以两宋成就最高。,又称“词余”,(以元成就最高),散曲剧曲,题破山寺后,常建,清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,惟馀钟磬音。,望岳,杜甫,岱宗夫如何,齐鲁青未了。,造化钟神秀,阴阳割昏晓。,荡胸生层云,决眦入归鸟。,会当凌绝顶,一览众山小。,天净沙秋思,马致远,枯藤老树昏鸦,,小桥流水人家,,古道西风瘦马。,夕阳西下,断肠人在天涯,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。,蕴味句,黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。,意境句,(连线题),大漠孤烟直,长河落日圆。,明月松间照,清泉石上流,无言独上高楼,月如钩。,寂寞梧桐深院锁清秋。,明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。,锦帽貂裘,千骑卷平岗。,国破山河在,城春草木深。,恬静优美,孤寂冷清,雄浑壮阔,萧瑟凄凉,(比喻),技巧句,不知细叶谁裁去,,二月春风似剪刀。,东边日出西边雨,,道是无晴却有晴。,蝉噪林逾静,,鸟鸣山更幽。,(反衬),(双关),人文因素,一定不要忽视作品中的人文因素:,作者的生活经历,创作时的情感状态,历史文化背景,人文因素,儿时背下的诗词像一个大冰山,入了肚子,随,年龄的增大,,它会慢慢融化。一融化,可就是,大财富。,郭沫若语,谢谢!,
展开阅读全文