体温调节的平衡低温正常体温高温血管课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此处编辑母版单击标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,体温调节的平衡低温正常体温高温血管,56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗,57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯,58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯,59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克,60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗,体温调节的平衡低温正常体温高温血管体温调节的平衡低温正常体温高温血管56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗,57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯,58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯,59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克,60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗京中网校,eliantian,中学生物,A3)爱满与滚满个的线系,京中网校,eliantian,中学生粥,神经调节,结构和功能单位,经调节的基本方,反射的结构基础:,同组成。,兴奋在神经纤维上的传导方式,兴奋在神经元之间的传导,一、农村教育发展现状的一些问题,1.经济问题,因为经济水平的限制，农村学校的校园环境较差，教学设备不先进，都是一些老旧设施，特别是一些边远的山区教学点，地理位置差，经济不发达，交通不方便，不能给师生提供良好的教学条件。,随着国家的快速发展，中国经济建设正在如火如荼地开展中，而眼前的农村教育却不温不火，不是国家不重视，国务院关于进一步加强农村教育工作的决定国发200319号文件早在2013年就下发到各个地区实施，可如今都2017年了，已有4个年头，农村教育的现状却并没有太大的改观。,我刚到我所执教学校的时候，眼前的教学楼十分破旧，村里的人说这还是几十年前的教学楼，只是工作的老师不再是那些老师罢了，学校旁边的房子与学校形成了鲜明的对比，如今村里条件慢慢变好了，村里人都建起了小洋房开起了小汽车，就在几年前，村里人为了让孩子们更加安全地在学校学习，强烈地要求相关部门简单地翻修了学校，这才使学校脱离了危房的窘境。根据国家统计局最新发布的2016年国民经济和调查公布数据显示，2016年应届小学毕业生1437.2万，2016年新招收小学生1729.0万，2016年全国共有在校小学生人数9984万人。2016年应届初中毕业生1417.6万，2016年新招收初中生1411.0万人。2016年全国共有在校初中生人数4305.4万。全国具有初中教育程度的人口为4.8942亿人。我国是农业大国，农村人口占比70%，如果按照这个比例来算的话，农村中小学生总共有10002.58万人，以我国2015年总人口数据13.75亿来算，近1/13的人口是农村中小学生，所以农村教育更是国家的重中之重。,2.教学观念及教学水平问题,在农村学校当教师的大部分是农村当地的教师，年龄较大，而且没有条件吸收先进的教学观念，学习现代化教学手段，而且教材也是比较老旧的，并不利于学生学习。而且办学意识落后，对于校园文化不了解也没有普及校园文化。在农村教学中，就完全是应试教育。,3.教师提拔奖励问题,教师水平很重要。在农村，办学专业水平落后，大多数农村教师的学历都是高中大专，甚至是中学，教师的低水平导致学生学习知识受限制，大大地限制了学生学习能力的提升和自身潜能的发展。而且，农村注重论资排辈，年老教师一直在压着年轻教师，年轻教师得不到晋升就会放弃做教师，而且外来的优秀教师融入不到农村教师的环境中，这就造成了优秀教师资源的流失。,二、农村中小学教育发展的探索和研究,1.促进城乡教育交流,因为农村教师的水平较低，学校应该给一线优秀教师提供机会，在城市缺失教师职位的学校给农村教师一个机会，加入到城市学校中，给城市和农村进行交流教育的机会，让农村教师学习新教育手段。另外，农村学校也应该建立教师评价制度，激励教师认真对待学生。,2.提升教师幸福度,有一些年轻教师来农村学校是一个很好的现象。农村学校可以相应地提高教师的收入水平，给教师鼓励。另外，来农村当老师的一部分人是单身教师，学校可以举办一些联谊活动，帮助教师寻找到幸福。教师的生活幸福度提高了，对待学生就会更认真，更负责，无论是对教师个人，还是学生，还是整个学校，都是有利的。,3.远程教学,由于农村办学条件受限，农村学生不能很好地接受现代教育，无论是教学条件还是书本类型，都受到限制，所以，为了不让学生对外界的知识一无所知，学校可以请博物馆或者科技馆的讲解人员进行远程讲解，让学生了解文化知识和现代科技，开阔学生的视野。教师额外组织了一节课，请秦兵马俑的解说人员远程给学生讲了兵马俑的历史。秦兵马俑是完全按照真人的比例做出来的，场面宏伟壮观。讲解员边讲边给学生一一展示兵马俑，学生看到之后完全被吸引了，不时地发出赞叹声，深深地被古人的智慧和心灵手巧所折服。讲解员展示了人俑，还有马俑，做得惟妙惟肖，和真人真马没有区别，而且每个人俑的表情都是不一样的。学生通过远程教学了解了中国的传统文化和历史，提高学生的综合素质，这种远程教育对学生是非常有益的。,总之，在农村中小学教育中必须引入新鲜的教学资源，把现存的教育问题进行改善，对于农村学生应该以认真负责的态度对待。学校竭尽所能给学生提供一个优良的教育环境，给学生切实可靠的知识，促进学生的全面发展。,因为小学生追求新奇的心理特点，决定了教师在美术课堂教学中要根据小学生的这一心理特点来创设并预设精彩的课堂氛围，活跃课堂气氛，提高小学生的学习积极性，并发挥小学生的创造力，培养他们良好的学习情趣和品质。例如可通过对教室的环境布局、给学生讲述生动有趣的故事、采用游戏教学和创设音乐氛围及积极向上的评价等等方面和方法进行启发小学生的思维能力，激发他们的学习热情，进而培养小学生的感悟能力、审美能力和创造能力。,一、通过优美的环境布局来激发小学生的学习积极性,美术教师要通过优美的环境布局来激发小学生的学习积极性，要做到这一点并不难，因为美术教学实质是艺术生活的再现，要把生活中的美展现在学生的美术课堂环境中，会收到意想不到的效果。如教师在教授剪窗花一课时，首先要下工夫在课下剪出很多颜色艳丽夺目且图案精致、新奇的作品来，在上课前把这些图案贴在窗户上或是教室的展示栏内，在同学们步入教室的一刹那感受到美术课与其他课的不同，同学们在艺术氛围的感召下学习兴趣和求知欲、好奇心被激发出来，自己会情不自禁地要求教师把窗花的剪制方法教给自己，教师试想一下，同学们在这样的知识渴求下怎能不出色地学好这一课呢？教师这时要及时利用这一有利教学契机，手把手地向同学们展示并告诉同学们窗花的剪制过程。首先告诉同学们窗花是民间的传统工艺，是劳动人民智慧的体现，窗花图案也是千变万化的，它通过人们灵巧的双手会创造出不计其数的从简到繁的各种图案来，所以同学们要好好地认真地学好这一课，同时也能丰富自己的生活并培养自己在动手方面能力。,二、通过讲述生动有趣的故事来激发小学生的学习积极性,每个孩子在很小的时候都会在妈妈故事的熏陶下幸福地成长，当然在进入学校后学生同样会产生这样的故事依恋心理，教师要抓住并分析小学生的这一心理特点，在美术课堂教学中通过给同学们讲述精彩的故事，当然是在美术课程内容的要求中恰当地插入故事来激发他们的学习积极性和学习兴趣，这样同学们既在故事的启发下学会了做人的道理，又从故事的启发和联想中学到了美术知识。,三、通过游戏教学方法来激发小学生的学习积极性,要改变美术课堂教学陈旧的教学方式，为同学们创设活跃的课堂氛围还要通过游戏教学法来完成和实现活跃课堂气氛的转变。例如在教学认识小动物一课时，教师首先让同学们把自己看到过的小动物在纸上一一画出来，并涂上颜色，由于小动物是同学们平时都很喜欢并注意观察和认识的事物，所以对小动物的神态在自己脑海中的样子印象都很深刻，所以都很轻松自如并认真地画了出来，结果是同学们画出的小动物样子都憨态可掬、栩栩如生，并都涂上了各种颜色。同学们似乎一下子又回到了童年的游戏中，兴致勃勃地完成了老师的教学任务。这样的教学过程虽然少了教师的许多讲解，但却还原了孩子们的童真，使他们不仅在游戏中回归了自我，而且在游戏中进行了动脑动手的实践和操作，通过这种游戏式的教学方法可培养孩子们的动手动脑和创新思维能力。所以，教师要把课堂教学回归到生活，回归到自然，孩子们的接受能力和理解能力会在这个过程中得到提高。,四、通过优美动听的音乐来创设美术课堂教学情境,美术与音乐的艺术真谛是相通的，不同的是美术教学要通过动手和动脑的训练来培养学生的美感，同时深入掌握线条和色彩、光线的运用能力。而音乐则是听力和乐感的训练，使学生听觉上得到心灵的升华。但两者都属于艺术的范畴，都会使人产生美的联想和得到美的感受。如果把美术与音乐二者恰当地结合起来，在美术课堂教学中插入音乐的元素，学生在优美欢快的音乐中作画，起到的教学效果会可想而知的。,五、通过对学生作品的积极评价来创设学习情境,在对学生的作业或作品进行评价的时候，教师要多用赞赏的语言来评价学生们的作品，殊不知，教师一句赞赏的话将会对学生的一生产生不可估量的深远影响。每个孩子都需要用鼓励的目光和激励的评价，这样才会激发出学生的创作热情和学习美术的积极性。,总之，作为小学美术教师要根据小学生的学习特点来把握好美术课堂教学的学习情境，运用不同的教学方式和方法为学生创造一个良好的学习氛围，从而培养他们学习美术的积极性和发挥他们的创造力。,京中网校,eliantian,中学生物,A3)爱满与滚满个的线系,京中网校,eliantian,中学生粥,神经调节,结构和功能单位,经调节的基本方,反射的结构基础:,同组成。,兴奋在神经纤维上的传导方式,兴奋在神经元之间的传导,京中网校,eliantian,中学生粥,官(或细胞)分泌,于特定的器,节方式。,基本调节机制是,体液调节概念的内涵和外延,s物,传递方式:,用对,三、神经调节和体液调节的比较,比较项目神经调节,体液调节,作用途径,反应速度,作用范围准确、比,作用时间,京心中网校,二、神经调节和体液调节的协调,实例一:体温调节的平衡,实例二:人体水盐平衡的调节,实例一:体温调节的平衡瀚,立毛肌,表皮,真皮,m管,汗腺,皮下组织,反应冷感的冷敏小体反应热感的热敏小体,“中回,中学生物,低温,O燕,血管舒张,皮肤血流量,增加,皮肤,温度下降,温度上升,散热量减少,散热量增加,上图是血管分别在低温、高温和正常温度时血管的收,缩和舒张情况,据图分析,皮肤血液的多少是如,何调节人体表面温度的?,京中,eliantian,通过,公增,散热减少:汗腺分逊减细散热减少,散热增加,产热增加:肌肉、肝脏减产热增加F,少,毛细血管收缩,产热减少,产热减少。,等的产热增加,体温高于,体温降低,正常体温体温低于,正常体温,体温升高,正常体温,(动态平衡),6,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛,-,治疗三叉神经痛,-,治疗,