《乘法的初步认识》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,乘法的初步认识,请你仔细观察，每架飞机上有,人，有,架飞机。,3,3,3,3,3,3,5,小飞机里共有多少人？,3+3+3+3+3=15,提问,观察,列式,5,个,3,主题图,小飞机,小火车,旋转木马,过山车,用刚才的方法，选择一个你喜欢的项目来研究，并把算式写在草稿本上。,主题图,小飞机,小火车,旋转木马,过山车,你观察到每节车厢上有,人,有,节车厢。,6,6,6,6,4,6,小火车里共有多少人？,6+6+6+6=24,4,个,6,封面,主题图,小飞机,小火车,旋转木马,过山车,练习,作业,6,6,6,6,小火车里共有多少人？,6+6+6+6,6,6,6,+6,+6,+6,有几节车厢就有几个,6,相加。,主题图,小飞机,小火车,旋转木马,过山车,一共坐了多少人？,主题图,小飞机,小火车,旋转木马,过山车,你观察到每节车厢上有,2,人，有,7,节车厢。,过山车里共有多少人？,2+2+2+2+2+2+2=14,7,个,2,相加,主题图,小飞机,小火车,旋转木马,过山车,3+3+3+3+3=15,6+6+6+6=24,2+2+2+2+2+2+2=14,观察这几道算式，它们有什么,共同的特点？,5,个,3,相加,4,个,6,相加,7,个,2,相加,加数都相同。,像这样,加数相同,的加法还可以用,乘法,表示。,加法算式：,乘法算式：,72=14,或,27=14,读作：,7,乘,2,等于,14,。,读作：,2,乘,7,等于,14,。,乘号,有,7,个,2,相加。,2+2+2+2+2+2+2=14,乘法算式：,27=14,或,72=14,2+2+2+2+2+2+2=14,小组合作：,先独立思考，再组内轮流发表自己的想法。,思考：乘法算式中 2表示什么？7表示什么？,加法算式：,乘法算式：,27=14,或,72=14,2+2+2+2+2+2+2=14,2+2+2+2+2+2+2=14,2,表示相同加数,7,表示相同加数的个数,7,个,2,3+3+3+3+3=15,6+6+6+6=24,乘法算式：,35=15,或,53=15,乘法算式：,64=24,或,46=24,表示有,5,个,3,相加。,表示有,4,个,6,相加。,试一试，说一说,2+2+2+2+2+2+2=14,3,3,3,3,3=15,6,6,6,6=24,3+3+3+2=11,比一比：这些算式,加数,都相同吗？,是不是都能用乘法算式表示呢？,智力大比拼,1,、你会读吗？,32=6,43=12,53=15,24=8,第一关：基础关,读作：,3,乘,2,等于,6,。,读作：,4,乘,3,等于,12,。,读作：,5,乘,3,等于,15,。,读作：,2,乘,4,等于,8,。,星级指数：,第二关：看图填一填。,星级指数：,加法算式：,.,乘法算式：,或,.,表示：,个,相加,5+5+5=15,53=15,35=15,5,3,封面,主题图,小飞机,小火车,旋转木马,过山车,下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？,5+5 7+7+6 3+3+3+3+3,4+4 6+6+6 3+2+2+2,只有求,几个相同加数的和,，我们才能用乘法表示。,请你判断：,4,4,4,43,（）,6,6,6,6,64,（）,2,2,2,2,2,25,（）,7,7,5,73,（）,相同加数乘法计算,1,、先用小棒摆一摆，再写算式。,4,个,2,算式：,2+2+2+2=8,24=8,42=8,第三关：按要求摆一摆。,星级指数：,主题图,小飞机,小火车,旋转木马,过山车,43=12,2,、根据乘法算式，用小棒表示它的意义。,表示：,3,个,4,相加,表示：,4,个,3,相加,主题图,小飞机,小火车,旋转木马,过山车,8,4,4,4,4,4,4,4,4,4,32,48,32,84,32,3.,找一找生活中哪些问题可以用乘法解决？,第四关：课外拓展,星级指数：,6,辆小汽车,轮子的个数,3,只鹦鹉,腿的条数,5,朵花,花瓣的片数,4,只蚱蜢,腿的条数,这节课你学到了什么？,再见,