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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,习 作 一,请大家默读P17的提示，划出习作内容。,习作内容：,读书故事,采访记录,记一次辩论活动,写什么,1、写你和书的故事,（1）写你爱看书的故事,如,我与书的故事：我爱看书，一旦看起书来，,再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我,为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。,记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送,给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发,了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站,起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把,灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房,津津有味地看了起来。,读书故事,（2）写你最难忘的得书经历,如,：人书情未了：有一首歌叫人鬼情未了，,不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未了”。,那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路,过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便,被一本书吸引了：第四野战军。我拿起书，从,封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母,说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来,吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那,套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现,那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不,过每次都没买来。,2、写你读书的体会,（1）写好书告诉你的道理,如,读小王子多么有趣的童话故事呀！小,王子中的每一个故事都是那么动人，书中那许多,有趣的的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那,个什么手下都没有却想天天让人跪的国王的故事告,诉我们，不能自欺欺人，也不要自高自大；那个每,天不停地数星星的商人告诉我们不要在没有意义的,事情上浪费时间；而那个每天不停地点灯熄灯的灯,夫告诉我们要忠于职守，认真负责我多么期望,自己如同书中的小王子一样，即使长大也拥有一颗,纯净的心灵。,（2）写读书带给你的感受,如,书，我的宝贝：书，多么美妙呀！它带给我,许许多多美妙的感受，让我感受到世界的多彩。童,话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇的世界，各形,各色的人物，总会为我展现一个奇异的世界，令我,好奇，我多么想畅游在这奇妙的王国中呀！寓言,书，小小的故事里，包含着一个个做人的道理。每,当我细细地品读，总会觉得受益匪浅！,（3）写书中你印象深的人物,参考题目：“骗”来的书、我落入了书的“陷阱”、买书、最珍贵的礼物、“恨”书、书伴我成长、我与书邀游、都是因为我喜欢这本书,我与书的故事,“读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干”。读书是件快乐的事，当身感乏累时，我一个人，手捧着一本书，看着看着，觉得浑身轻松；当心情烦躁时，看上一本书，顿觉豁然开朗,小的时候，妈妈提早教会了我汉语拼音，而且还给我买来了许多拼音读物。从那时起，书就成了我的好伙伴。我每天拼命地看书，遇到不认识的字就读拼音，这样不知不觉我就认识了许多字。那时最爱看的就是三国演义、水浒传、鲁宾逊漂流记等书，虽然当时看不太懂，但是里面的情节却非常地吸引我，特别是水浒传里的那些人物，我都能一一说出他们的外号。,上学后，由于我认识的字很多，就成了同学们的“活字典”。同学们一有不认识的字就来请教我，因为我认识很多字，同学们可羡慕我了，我也特别的自豪。书，你真是我的好朋友！,随着年级的升高，我看的书越来越多，主要看那些儿童文学。如杨红樱写的笑猫日记系列、老鼠记者、白牙等。我被故事中的情节所迷住了，同时，我也积累了许多的好词佳句，我的写作水平不知不觉地提高了许多。我成为了班级中的小作家。,如今，在我的家里，随处都可以看见书。我的书架上也满是书。每次去书城，我就像小鱼游到了大海，在那里往往可以呆上一整天。,读过一本好书，像交了一个益友。”书，我最好的伙伴，我们密不可分。,我与书的故事,记得高尔基说过这样的一句话,“,没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。,”,所以我喜欢读书。记得小时侯一次独自在家时，还是书帮了我大忙。,那次，父母要去看望外婆，所以让我独自留在家中，临走时还对我千叮咛，万嘱咐。什么出去玩时要关好门，做,饭时要小心说得我是耳朵都起了茧。父母走后，我赶紧将淘好的米放入高压锅中，不一会儿便响起了“一曲美妙的曲。”在这段时间中我感到孤独与寂莫，便和我的好伙伴书一起聊天。一“谈”起来我就不可自拔，深深地陷了进去，将这个世界的所有事物都抛之脑后，忘的是一干二净。它已成了我心目中的神，永不离弃。就这样，我渐渐和书中的“朋友们”一起在书海中畅游着，那些书中的故事都成了动画片在我眼前放映着，让我吸收无穷无尽的知识。,突然，一只巨大无比的手将我从书海中揪了出出来，房子里弥漫着一股刺鼻的焦味。啊！是不是高压锅中的米饭烧焦了。果然，只见高压锅中仿佛有千百万只乌黑的蚂蚁在上面爬着。这下着急的我在原地急得团团转，突然一个“光点”我脑中闪过。对了！我曾经看过一本书，书里记载着一个“去焦法”我何不来个牛刀小试呢！说干就干，我立即洗净了几株葱，将它们一一插在米饭上，还倒了少许的牛奶，盖上盖闷一会儿，闷了三分钟左右，一锅带着清香和一点淡淡的牛奶味的米饭就出锅了。,罗曼、罗兰说过“和书籍在一起，永远不会叹气。”今天，经过了这件事，我终于体会到这句话的含义了。从此，书对我来说变的更加可贵，像一位活生生的小老师一般，传授我知识与智慧。啊！书我实在是太爱你了！,我与书的故事,“书籍是我们的精神粮食”,、“书是全世界的营养品”、“书是人类进步的阶梯”，从古到今，书就像是一艘船，带领我们驶向智慧之岸，是书让我们得到知识，是知识让我们有了现在的美好生活，如果一个人没有知识，就等于是一个没有灵魂的躯壳。,我喜欢书，书陪我一直走到现在，可能我一辈子都离不开书。我这一生得到的第一本书，让我学到了许多知识，也给了我第二次生命。,那是我读一年级的时侯，爸爸给我买了一本书，是写在遇到危险时，应该怎么做。有一天，小伙伴们来家里玩躲猫猫，大家都找到了自己的藏身之处，我躲在衣柜的一个小角落里，用许多衣服盖住自己，过了好久，一点动静也没,有，我感到很呐闷，为什么一点声音也没有呢？我刚想打开柜子，发现门怎么也打不开，原来小伙伴们故意把我关在衣柜里，自己逃走了，我真是又急又慌。过了许久，我发现我的头很晕，很想睡觉，突然我猛得想起，爸爸给我买得那本书中说过，要是被困在柜子里，感到头晕的话千万不能睡觉，应该在柜子的空隙里呼吸氧气，如果你睡着了，说不定就会室息而死。我拼命地按照书里说的,那样，在空隙中呼吸空气，突然我听见了一阵开门声，我知道妈妈回来了，于是我用力地拍打柜子，拼命地呼喊：“妈妈、妈妈”，妈妈听见后飞快地奔上楼上，把我从柜子中解救出来。,幸好，当时我读了那本书，否则会带来很严重的后果，以后我要读更多的书，吸取更多的知识，好让我在人生的道路上更顺利地前行。,我和书的故事,我从小就讨厌书，喜欢玩，每天都央求爸爸妈妈带我出去玩。可爸爸妈妈觉得书很好，成天“泡”在书房里看书，而且也叫我看书。可我却觉得书是一个“魔鬼”。直到有一天，我又去央求爸爸带我出去玩。他不耐烦了，丢给我一本格林童话和一本新华字典把我锁在自己的房间里，让我查字典看书。我叫也没用，敲门也没用，只好躺在床上，翻开格林童话的第一篇故事青蛙王子开始看起来。一会儿，我就被这美丽的童话深深地吸引住了。我不断地看着看着，心中又不断地出现了故事的情节。我好像只身在王国的小花园里，好像听见了小公主的哭声，又好像目睹了青蛙变王子的情景。这个美丽的童话激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我决定看第二篇故事。就这样，,我看了一篇又一篇的故事，不知不觉中，我爱上了看书。我的爱第一次给了书本和字典。我就这样看着看着、幻想着幻想着在梦中，我自己成了伟大的作家，只花了两个月就编写了一敏童话集。怎么样，我很了不起吧！正在这时，我的美梦突然终止了，是爸爸在抓我的脚底，太痒了！都怪爸爸，把我的美梦搅和了。我又回过头一想，是爸爸把我逼进了书的“世界”，正是书给我知识、给我畅想。我爱书，更离不开书。至今，我的书橱里已装满了各种各样的书好几百本。虽然已经很多了，但我要的是更多的书，更多的畅想。,书，是我最好的朋友。,记一次辩论活动,（1）可以请他们谈谈他们和书的故事,（2）也可以请他们谈谈他们的读书方法,采访记录,怎么写,1、写有关“你和书的故事”,（1）要交代清楚事情的“六要素”,（2）重点刻画自己的内心活动,2、写读书体会,（1）写体会时，要抓住感触最深的一,点写,（2）联系实际，有感而发,读书故事,（1）做好采访前的准备工作,（2）整理记录，按照采访顺序把采访经,过写清楚。,（1）先交代清楚辩论的主题，以及正反,方的论题和各自的情况，让读者看得清,楚，读得明白。,（2）点面结合，写出自己的看法。,采访记录,记一次辩论活动,例文,记一次精彩的辩论赛,昨天上午,五年级二班的教室里洋溢着紧张与凝重,的气氛.只见刘老师神情严肃地站在讲台正中,讲台两,边的同学分成南北两列相对峙,同学们的表情郑重,因,为一场辩论赛马上就要拉开帷幕了!,这次辩题是“开卷是否有益”.正方观点是“开卷有,益”,而反方观点是“开卷未必有益”,正反双方辩手由,同学们自由组成.刘老师一宣布“辩论赛现在开始!”,教室里就爆发出一阵热烈的掌声.这掌声似乎打破了,教室里的凝重气氛.接着老师讲这次辩论赛的要求:,“正反双方围绕自己的观点各抒己见,双方辩手要相,互尊重,做到以理服人,切忌蛮横无理.”,老师的话音刚落,反方代表张颖琪就开始了自己的,演讲.呵,张颖琪真不愧是能说会道的“百灵鸟”,她首先,强调了反方的观点“开卷未必有益”,接着她列举了当,前的各种不良书籍充斥市场,而导致青少年荒废了学,业,甚至走上了犯罪的道路来证明自己的观点.她的演,讲一停,顿时引起了反方的啧啧赞叹,我作为反方的一,员,仿佛像一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气.,正方代表吴谨雄毫不示弱,立马“反唇相讥”.他也,先表明自己的观点“开卷有益”,接着他又以课文为例,引用一连串读书的名人名言来强调自己的说法是正,确的.,看到正方这样引经据典、咄咄逼人的态势,反方黄,坐不住了,他为避其锋芒,故意装出一副慢条斯理的样,子说:“你说读书破万卷,下笔如有神.但你说”,紧张的气氛被打破了,教室里一下子变得火暴起,来,双方你一言,我一语辩论得异常激烈,“我们所讲的开卷有益首先要开健康之卷，这就,要求我们要选好书来读，实际上我们身边的好书不,是不胜枚举吗？”,“但我们毕竟还小,辨别能力不强,加之一些不健康,的书籍诱惑力很强,就怕抵御不了诱惑,深陷泥潭啊!,“”,最后还是班主任刘老师收了场,她首先肯定了我们,辩论双方准备充分,有理有据,真是“公说公有理，婆,说婆有理”。接着刘老师强调指出:“开卷有益”,必须开“益卷”,取其精华.在此基础上,勤,奋读书,放开眼光,运用大脑,提高我们的道德情操和,鉴赏能力.从书中汲取营养,受益终生.刘老师意味深,长的话语埋在了我们每个人的心田.,啊!这真是一场精彩的辩论赛.,一场辩论赛,今天下午，我们班举行了一场以“开卷是否有益”为话题的激烈的辩论赛。首先，老师宣布了比赛规则：正、反两方各选名主辩手与名副辩手。正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开卷未必有益”，最后以论据有说服力的一方为胜。比赛开始了，双方队员用流利的普通话作了自我介绍后，一场紧张而又激烈的辩论赛便拉开了序幕。正方辩手刘肖剑同学首先陈词：“我方认为开卷有益。我们看的书多了，不仅可以知道祖,国有悠久的历史、灿烂的文化，还能让我们知道各地的风俗人情，这样既能开阔我们的视野，又可以丰富我们的知识。”刘肖剑的话音刚落，,台下便响起了热烈的掌声。我方主辩手翟皎莹同学也毫不示弱地说：“我方认为开卷未必有益。因为现在社会上有许多不健康的书刊，小学生一旦看了之后，就会走火入魔，精神恍惚，造成不良的结果。所以，我方认为开卷未必有益！”,就这样，双方一来一往地展开了激烈的辩论，双方都以充分的事实证明了各方的观点是正确的。这时，正方辩手刘肖剑同学说：“既然你方说开卷未必有益，毛泽东、周恩来、鲁迅这些伟人不都
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