冒泡排序教学设计

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大家都玩过扑克牌的游戏，无论玩什么样扑克牌游戏，拿到牌以后总要做的一件事情是什么？,什么是排序？,排序：,某些问题的处理过程依赖于数据的,有序性,，将,杂乱无章,的数据变为,有序,的数据这一过程称为排序。,排序规则：,递增排序，递减排序；,非递增排序，非递减排序；,任务,有参加一百米决赛的4位运动员的成绩，你的任务是对这4个成绩进行递增排序。,任务规则,4人一个小组；,每组4张数字卡片和一张标有位置的纸；,将4张卡片打乱，随机摆放在纸上；,每个小组用自己的方法进行排序；,排序时的两种操作：,取数（什么是取数？）,交换（什么是交换？）,总结你们小组的排序规则；,小 组 演 示,请思考：,该组所使用的排序方法能不能成为一种算法？,冒 泡 排 序,什么是冒泡排序？,把待排序的几个数据,竖直,堆放，从,最下面,的一个数据起，,自下而上,比较,相邻,的两个位置的数据，将数值较小的数据换到靠上位置（交换），然后重复这一过程，直到处理完最后位置的两个数据。（P59）,冒泡排序,（一般情况）,1,2,3,4,41,5,28,3,41,5,28,3,i,j,j-1,冒泡排序,（一般情况）,1,2,3,4,41,5,28,3,41,5,3,28,i,j,j-1,冒泡排序,（一般情况）,1,2,3,4,41,5,28,3,41,5,3,28,i,j,j-1,冒泡排序,（一般情况）,1,2,3,4,41,5,28,3,41,3,5,28,i,j,j-1,冒泡排序,（一般情况）,1,2,3,4,41,5,28,3,41,3,5,28,i,j,j-1,冒泡排序,（一般情况）,1,2,3,4,41,5,28,3,3,41,5,28,i,j,j-1,冒泡排序,（一般情况）,1,2,3,4,41,5,28,3,3,41,5,28,i,j,j-1,冒泡排序,（一般情况）,1,2,3,4,41,5,28,3,3,41,5,28,i,j,j-1,冒泡排序,（一般情况）,1,2,3,4,41,5,28,3,3,41,5,28,i,j,j-1,冒泡排序,（一般情况）,1,2,3,4,41,5,28,3,3,5,41,28,i,j,j-1,冒泡排序,（一般情况）,1,2,3,4,41,5,28,3,3,5,41,28,i,j,j-1,冒泡排序,（一般情况）,1,2,3,4,41,5,28,3,3,5,28,41,i,j,j-1,一般情况变化过程：,41，5，28，3,41，5，3，28,41，3，5，28,3,，41，5，28,3,，41，5，28,3,，,5,，41，28,3,，,5,，,28,，41,在本次冒泡排序中：,交换次数：？,取数次数：？,最糟情况变化过程：,在最糟情况冒泡排序中：,交换次数：？,取数次数：？,3,5,28,41,5,3,28,41,5,28,3,41,5,28,41,3,28,5,41,3,28,41,5,3,41,28,5,3,提问：,如果要13张卡片进行冒泡排序，取数多少次？交换多少次？,按照冒泡排序算法再对5张数字卡片进行排序；,记录卡片的初始状态及每一次调整后的状态；,记录取数次数和交换次数；,冒泡排序练习,小结,每天我们用计算机完成各种各样的任务，表面上看是计算机在为人服务，实际上是人们将思维形式化为计算机可以执行的步骤，再编写成程序让计算机执行，其中的步骤就是算法。,排序是计算机解决问题常用的算法之一，排序算法方法多样，本节课只介绍了其中一种冒泡排序，书上还介绍了另外一个算法,选择排序,，有兴趣的同学可以按照本节所用的方法自己研究一下，看看冒泡排序和选择排序有什么区别，看看哪一个排序更快？,