动物行为的特点

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节,动物行为的特点,动物的行为：,在自然界中，动物多种多样的活动，如,豹的奔跑、鱼的游泳、蛇的爬行、鸟的飞翔,等，以及,动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化,都是动物的行为。动物行为是对复杂多变的环境的适应性表现。,东北虎、非洲狮具有领域行为，可达十几平方公里。,为什么狗常常走一段路就撒一点尿,?,保护色,保护色、,警戒色,警戒色,冬眠,探点：动物的社群行为,1.,什么是社群行为？,2.,群体内成员之间有什么关系？,3.,你知道的社群行为动物还有哪些？,社群行为,概念,:,指同种生物个体之间,除生殖以外,的各种联系的行为,特点,:,（,1,）群体内部往往形成一定的组织；（,2,）成员之间有明确的分工；（,3,）有的群体还形成等级制度（,4,）个体之间可以进行信息交流,举例,:,如：蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒,意义,:,能够使动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍,蜜蜂的社群生活,归纳,动物种类,形体特征,工作,工蚁（工蜂）（雌性，不育）,小,筑巢、觅食、哺育,兵蚁,颚特别大,争斗、保卫蚁穴,雄蚁（雄蜂）,稍大,与雌蚁（雌蜂）交配,雌蚁,-,蚁后,（雌蜂,-,蜂王）,最大,繁衍后代，被称“产卵机器”,练一练,.,下列动物的行为中，属于攻击行为的是（）,.,两只雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊而发生争斗,.,一只狗和一只猫为争夺一块骨头而相互追赶,.,一只老鹰追赶一只奔跑的野兔,.,龙虾举起蟹钳反击天敌的进攻,.,蜥蜴在被捕捉后往往会自断尾巴，它的这种行为属于（）,.,攻击行为,.,防御行为,.,节律行为,.,繁殖行为,.,人们养蜜蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（）,.,贮食行为,.,攻击行为,.,防御行为,.,繁殖行为,.,冬天来临，燕子带者幼鸟飞向南方，这种行为属于（）,.,取食行为,.,防御行为,.,繁殖行为,.,节律行为,一、选择题,A,B,A,D,.,下列昆虫中，具有社群行为的一组是（）,.,苍蝇、蚊子,.,蜜蜂、白蚁,.,蝗虫、蟋蟀,.,螳螂、蜻蜓,6.,蜣螂滚粪球与那种行为有关（）,.,取食行为,.,防御行为,.,繁殖行为,.,节律行为,7.,孔雀开屏属于什么行为（）,.,取食行为,.,防御行为,.,生殖行为,.,节律行为,8.,狗外出时走的再远也不忘记回家的路，但它走不多远就要撒尿,，撒尿是属于（）,.,领域行为,.,防御行为,.,繁殖行为,.,节律行为,9.“,蜻蜓点水”与下列那种行为的结果相同（）,.,母鸡孵卵,.,鲫鱼产卵,.,海豚戏水,.,大雁迁徙,10.,雄蛙在生殖季节鸣囊鼓起，发出声音，此行为属于（）,.,取食行为,.,防御行为,.,生殖行为,.,节律行为,B,A,C,A,B,C,二、填空题,1,、尺蠖的外形和颜色酷似树枝属于,_,行为。,2,、动物的行为是对,_,的适应表现。,3,、冬季来临，大雁带着幼鸟飞向南方，这属于动物的,_,行为。,4,变色龙能随周围颜色的变化，而变换身体的颜色和图案，这种行为对变色龙具有,_,意义。,5,、在繁殖季节里，亲鸟将食物带回巢喂养雏鸟，这属于,_,行为。,二、判断题,1,响尾蛇的红外感受器受破坏，其觅食行为就会受到影响。（）,2,、孔雀开屏、母鸡孵小鸡、青蛙高昂鸣叫都是生殖行为。（）,3,、人的心脏在不停的跳动是动物的行为。（）,防御行为,复杂多变的环境,迁徙（节律）,防御,生殖,对,对,错,三、下列动物的行为分别属于什么行为：,蚂蚁觅食、孔雀开屏、刺猬蜷曲成刺球、羊低头把角朝外、春季青蛙鸣声、蜥蜴断尾逃跑、变色龙的体色随环境的改变而改变、鸟的筑巢育雏等。,简答,：蚂蚁的社群行为十分复杂。如下图，一群兵蚁守卫着筑在枯树上的蚁穴的洞口，随时准备击退入侵者。,蚂蚁的社群行为对其生存和生殖有什么意义？,你能说出这一蚂蚁“王国”内的社群组成以及各成员的职能吗？,双语趣闻,：,蜜蜂也会老年痴呆,拓展,世界上迷路的不仅仅是人类。科学家发现,，“老年”蜜蜂,由于行动趋于迟滞，在寻找新家时也会出现困难。蜜蜂一向以方向感优秀著称，它们在院里蜂窝很远的花朵上采蜜后，还能够“跋山涉水”地回到家。但是亚利桑那州里大学和挪威生命科学大学的研究人员发现，,重新安家蜜蜂们会随年龄增加使得他们忘却“老家”地址的能力受到损害。,为了测试出蜜蜂能在何时适应新家地址，研究者们关闭蜜蜂“老家”，并训练它们识别“新家”。有成年和老年蜜蜂的小组得到了几天识别“新家”、忘却“老家”的训练。随后科学家拆除“新家”，让不同年龄的蜜蜂们在三个“家庭住址”里选择，这里面就有它们的“老家”地址。“老年”蜜蜂开始飞往“老家”地址，尽管它们之前接受了识别“新家”的训练。不过该研究带头人、挪威生命科学高级研究员丹尼尔说道：“尽管许多年纪大的蜜蜂学习失败，我们还是发现其中一些表现极佳。”科学家们认为这些研究结果,提供了为个体间大脑机制易变性建模及相关理解的新方法，,而,大脑机制易变性是指，一些个体记忆力保存完好，而另外一些个体的学习行为会随年龄变得迟滞。,课外探究,：“人有人言，兽有兽语”，设计方案，探究蚂蚁是用什么样的“语言”进行交流的。,谢谢观看,