教育专题：课题3制取氧气(3课时)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,3,制取氧气,1.,初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。,3.,知道什么是分解反应。,2.,了解催化剂的概念和,催化剂的作用。,潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？,一、实验室制取氧气,实验室制取氧气的常用方法：,1.,加热高锰酸钾（,KMnO,4,）,2.,加热氯酸钾,(KClO,3,),和二氧化锰,(MnO,2,),的混合物,3.,分解过氧化氢,(H,2,O,2,),溶液（双氧水）,实验室制取氧气的反应原理：,（,1,）,加热,高锰酸钾,KMnO,4,锰酸钾,K,2,MnO,4,O,2,氧气,+,+,二氧化锰,MnO,2,（,3,）,二氧化锰,过氧化氢,H,2,O,2,O,2,氧气,+,水,H,2,O,（,2,）,氯酸钾,KClO,3,氯化钾,KCl,+,氧气,O,2,二氧化锰,加热,二,.,高锰酸钾（氯酸钾）制取氧气,（,1,）,加热,高锰酸钾,KMnO,4,锰酸钾,K,2,MnO,4,O,2,氧气,+,+,二氧化锰,MnO,2,（,2,）,氯酸钾,KClO,3,氯化钾,KCl,+,氧气,O,2,二氧化锰,加热,1.,实验步骤,（,2,）,装,药品,（,4,）,点,燃酒精灯加热,（,5,）,收,集气体,（,6,）把导管移,离,水面,（,3,）固,定,装置,（,7,）,熄,灭酒精灯,（,1,）连接装置，检,查,装置气密性,茶 庄 定点收 利 息,（查）（装）（离）（熄）,实验步骤,实验现象,组装仪器，加热试管，排水法收集,把带火星的木条深入集气瓶中,固体由暗紫色变成黑色，集气瓶中液体被排出,木条复燃,2.,实验现象,A,B,C,D,E,F,3.,实验装置,发生装置,收集装置,A_B_,C_D_,E_F_,试 管,铁架台,酒精灯,导 管,水槽,集气瓶,(1),发生装置,固体加热型或固固加热型,管口略向下倾斜,外焰加热,夹持在离管口,1/3,处,试管口放棉花,(,加热氯酸钾时不能加棉花）,导管口伸入约,0.5cm,排水法,（适用于不溶于水的气体收集。氧气不易溶于水）,向上排空气法,（氧气不与空气中的其他气体反应，且密度比空气大）,(2),气体收集装置,装满水,药品,平铺,在试管底部,导管伸入试管不能太长,铁夹夹在离试管口,1/3,处,原因：不利于气体的排出,使药品受热均匀,4.,注意事项,试管口略向,下,倾斜,原因：防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管,用高锰酸钾制取氧气时，要在试管口塞上一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管，使集气瓶里的水变紫红色。,(,注意：用氯酸钾制氧气时试管口不能塞一团棉花。否则，会发生爆炸。,),用酒精灯的,外焰,先均匀预热,再集中在有药品的部位集中加热,等有,连续,的气泡产生时再收集,原因：刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯,实验完毕,先撤导管,后熄灭酒精灯,收集满的氧气,应,正放,在桌面上，并用毛玻璃片盖上,原因：防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂,原因：氧气密度空气略大,排空气法,：将,带火星的木条,放在集气,瓶口,，木条立即复燃，则证明集气瓶已充满氧气。,(1),检验方法：,(2),验满方法：,将,带火星的木条,伸进集气,瓶里,，木条立即复燃，则证明集气瓶里的气体是氧气。,5.,检验和验满,排水法,：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满,A,B,C,D,E,用高锰酸钾制取氧气时，下列仪器中不需要的是,(),思考：,B,三,.,过氧化氢制取氧气,二氧化锰,过氧化氢,H,2,O,2,O,2,氧气,+,水,H,2,O,A,B,C,D,液液、固液不加热型,适用范围：,使用长颈漏斗时，长颈漏斗的,末端必须插入液体中,，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，所以必须液封。,探究分解过氧化氢制取氧气的的反应中二氧化锰的作用,操作,现象,原因,试管中装有,5,的过氧化氢溶液，不加热，用带火星的木条伸入试管中,5,的过氧化氢溶液在常温下,_,分解,取少量二氧化锰，先称质量，然后把二氧化锰加入上述,溶液中，带火星的木条伸入试管内,二氧化猛,_,过氧化氢溶液的分解,木条不能复燃,不易,有大量气泡冒出，木条复燃,加速,将,反应后的物质过滤，将所得的不容物质洗涤、干燥、称量，对比反应前后的质量,二氧化锰的质量,_,二氧化锰没有参加反应，在反应前后的,_,不变,将过滤所得的二氧化锰再加入,5,溶液中，把带火星的木条深入试管内,二氧化锰在反应前后的,_,不变,【思考】,二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？,不变,质量,化学性质,有大量气泡冒出，木条复燃,催化剂：,能,改变,其它物质的,化学反应速率,，,而本身的,质量和化学性质,在化学反应 前后都,没有改变,的物质。,催化剂的特点：,一变：,二不变：,化学反应速率变；,质量不变、化学性质不变。,（又叫,触媒,）,注意,:,（,1,）改变反应速率,不只是加快也包括减慢,；催化剂,不能增多或减少生成物的总质量,。,（,2,）催化剂的,化学性质,在反应前后,没有改变,，但,物理性质可能发生改变,（,3,）催化剂具有,专一性,（二氧化锰是过氧化氢分解时的催化剂，但在其他反应中不一定是催化剂,）,（,4,）催化剂,不是唯一的,（过氧化氢分解可以用二氧化锰，也可以用硫酸铜或氧化铁）。,【例,1,】下列有关催化剂的说法正确的是,(),A.,催化剂就是用来加快化学反应速率的,B.,二氧化锰是催化剂,C.,没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气,D.,催化剂在化学反应前后的性质不变,C,用高效催化剂生产汽油、煤油等；,在汽车尾气处理中促进有害气体的转化；用于酿造工业和制药工业。,催化剂的作用：,催化剂在化学反应中所起的作用叫,催化作用。,实验室制取氧气的反应原理：,（,1,）,加热,高锰酸钾,KMnO,4,锰酸钾,K,2,MnO,4,O,2,氧气,+,+,二氧化锰,MnO,2,（,3,）,二氧化锰,过氧化氢,H,2,O,2,O,2,氧气,+,水,H,2,O,（,2,）,氯酸钾,KClO,3,氯化钾,KCl,+,氧气,O,2,二氧化锰,加热,上述三个反应有何共同特点？,化合反应,：,由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。,四、分解反应,特点：“一变多”,A B+C+,二氧化锰,过氧化氢,H,2,O,2,O,2,氧气,+,水,H,2,O,反应类型,化合反应,分解反应,定义,形式,参加反应的物质种类,生成物质的种类,由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应,A+BC,（多变一）,AB+C,（一变多）,两种或两种以上,一种,两种或两种以上,一种,化合反应与分解反应的区别,分离液态空气,(,无新物质生成，属物理变化,),空气,液态空气,降温加压,在,-196,O,C,的条件下蒸发,液态氮,(,沸点为,-196,O,C,),变蒸气被蒸发出来。,液态氧,(,沸点为,-183,O,C),仍为液体留下来。,(,注：而实验室制取氧气，有新物质生成，属化学变化,),五、氧气的工业制法,【,典例,1】,如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是,（）,A.,气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气,B.,试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水倒流回试管底部，导致试管炸裂,C.,加热：直接用酒精灯的火焰对准药品,所在位置加热,D.,停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯,C,知识点一、实验室制取氧气,【,典例,2】,关于催化剂的下列说法正确的是（）,A.,加入催化剂反应速率一定加快,B.,不使用催化剂物质就不能发生化学反应,C.,使用催化剂可以增加生成物的量,D.,使用催化剂能改变化学反应速率,D,知识点二、催化剂和催化作用,【,典例,3】,下列反应属于分解反应的是（）,A,碳,+,氧气 二氧化碳,B,酒精,+,氧气 水,+,二氧化碳,C,氯酸钾 氯化钾,+,氧气,D,硫酸铜,+,氢氧化钠 氢氧化铜硫酸钠,知识点三、分解反应,加热,点燃,点燃,C,1.,实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（）,A.,不产生氧气,B.,产生氧气的速度慢,C.,产生氧气的总量少,D.,没有影响,B,2.,下列反应属于分解反应的是,_,(1)(3),（,1,）碳酸 二氧化碳,+,水,（,2,）铁,+,氧气 四氧化三铁,（,3,）氧化汞 汞,+,氧气,（,4,）石蜡,+,氧气 水,+,二氧化碳,加热,点燃,点燃,3.,下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（）,A,4.,根据下列装置图回答问题。,（,1,）写出图中标有小写字母的仪器的名称：,a,，,b,。,（,2,）若用氯酸钾制取氧气，则选用的发生装置是,（填字母序号）。用,D,装置收集氧气，停止加热时，必须先,，后,。,长颈漏斗,集气瓶,熄灭酒精灯,A,将导气管移出水面,氧气,实验室制法,工业制法,药品及原理,仪器及装置,实验步骤及注意事项,分离液态空气,收集及验满方法,