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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/4,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/4,#,百战百胜，非善之善者也；,不战而屈人之兵,，善之善者也。故上兵伐谋，其次,伐交,，其次伐兵，其次攻城。,谋攻篇,左传,是我国第一部详细完整的,编年体,历史著作，相传是鲁国的史官,左丘明,所著。,左传,是,春秋左氏传,的简称，又名,左氏春秋,，记事起于,鲁隐公,元年，终于,鲁哀公,二十七年（前,722,453,年,）,。,左传,左传,、,公羊传,、,谷梁传,被称为“,春秋,三传”,。,左传,从,政治、军事、外交,等方面，比较系统地记叙了整个春秋时代各诸侯国所发生的,重要事件,，同时也较为具体地描绘了一些人物的,生活琐事,，,真实地反映了当时的社会面貌和政治状况,。作者在选材、描写和评论时，往往带有自己的褒贬和爱憎。作者以其敏锐的观察力，深刻的认识和高度的文学修养，对许多大小历史事件，作了深刻而生动的记述。,按年代顺序编写的史书体裁。如,春秋,、,左传,、,资治通鉴,等。,分不同的国家编写的史书体裁。如,国语,、,战国策,等。,以人物传记为中心的史书体裁。如,史记,、,三国志,等。,编年体,国别体,纪传体,你知道吗？,无能,为,(),也矣,共,(),其乏困,秦伯,说,(),与郑人盟,夫,(),晋,何厌之有,微,夫,(),人之力不及此,w,i,f,g,ng,yu,f,fn,zhu,qu,秦军,氾,(),南,若不,阙,(),秦,夜,缒,(),而出,失其所与,不,知,（）,使,杞,(,),子、,逢,（）孙戍之,zh,q,p,ng,整体感知,不,知,(),zh,正字音,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,春秋时期形势简图,秦,晋,郑,楚,秦晋之好,晋国和秦国的关系,:,盟友,两家联姻,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,秦晋之好：,公元前,676,年，晋武公之子姬诡诸继承君位，即晋献公。晋献公之父武公晚年娶齐桓公女儿齐姜，齐姜则与当太子的姬诡诸有私情。姬诡诸继位后，把庶母齐姜娶为夫人，生女伯姬及子申生。伯姬在后来的秦晋政治联姻中嫁给秦穆公为夫人，这便是所谓“秦晋之好”的开端。在此后二十年间，又有过两度“秦晋之好”。因此秦晋之好代表的是一种政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作结为“秦晋之好”。,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,退避三舍,晋国和楚国的关系,:,争霸,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,退避三舍,sh,:,春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳逃出了晋国，在外流亡十几年。重耳来到楚国。楚成王待他如上宾。,一天，楚王设宴招待重耳，两人饮酒叙话，气氛十分融洽。忽然楚王问重耳：“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢？”重耳笑笑回答道：“要是托您的福。果真能回国当政的话，我愿与贵国友好。假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍（一舍等于三十里），如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。”,四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历史上有名的晋文公。公元前,633,年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,晋侯,、,秦伯,围郑，,以,其,无礼,于,晋,，且,贰,于楚也。晋,军,函陵,，秦,军,氾南,。,Zx,x,k,课文串讲,以：因为,于：对,无礼于晋,=,于晋无礼,军：,驻军,。名作动,名动,贰：从属,二,主。,省略句,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,翻译,晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,概括第一段的主要内容。,写出了当时形势，交代了围郑原因以及驻军位置。,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,佚之狐,言,于,郑伯,曰：“国危矣，,若使,烛之武,见秦君，,师,必退。”公从之。,辞,曰：“臣,之,壮也，,犹,不如人；今老矣，无能,为,也已。”公曰：“吾不能早,用,子，今急而求子，,是,寡人之,过,也。然郑亡，子亦有不利焉。”,许之,。,课文串讲,言于郑伯,=,于郑伯言,使：派,若：如果,师：军队,辞：推辞,之：用于主谓之间，取消句子的独立性，助词。,犹：尚且,为：做（什么）,用：重用,是：这,过,：,过错,（烛之武）许之,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,翻译,佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说；“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊,!”,烛之武就答应了。,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,1,、,佚之狐的话对刻画烛之武的形象有何作用？,“师必退”表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从,侧面,表现了烛之武的才能。,2,、,烛之武为什么能临危受命？,（,1,）郑伯先屈尊自责，动之以情；后以国家大义警之，晓之以理。,（,2,）烛之武腹有良谋，成竹在胸。,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,高中语文部编版必修教材,烛之武退秦师,完美课件,1,（公开课课件）,夜缒而出,，见秦伯，曰：“秦、晋围,郑，郑,既,知亡矣。若,亡,郑而有益,于,君，,敢以烦,执事。,越,国,以,鄙,远，君知,其,难也。,焉,用,亡郑以,陪,邻？邻之,厚,，君之,薄,也。,既：已经,亡：使,灭亡。,使动用法,敢以（之：这事）烦,越：跨过。,以：而（来）。,鄙：把,当作边邑。,名词意动,其：这件事,焉：怎么,陪：通“倍”增加,厚：雄厚,薄：削弱,夜,：,在夜里。,名状,（烛之武）夜缒而出,若舍郑,以为,东道主,，,行李,之往来，,共,其,乏困,，君亦无所害。且君,尝,为,晋君赐矣，,许君焦、瑕,，朝,济,而夕设,版,焉，君,之,所知也。,以为：以（之）为,东道主：东边道路上的主人,行李：使者,共：通“供”,乏困：缺少的,(,东西,),。,形作名,尝：曾经,为：给,（晋君）许君焦、瑕,济：渡河,版：防御工事,之：主谓之间，取独,翻译,夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，,也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。,夫,晋，,何厌之有,？既,东封,郑，又欲,肆,其西封，若不,阙,秦，将,焉,取之？阙秦以,利,晋，唯君,图,之。”秦伯,说,，与郑人,盟,。使,杞子,、,逢孙,、,杨孙,戍之，,乃,还。,夫：发语词,何厌之有：有何厌,厌：通“餍”，满足,之：宾前标志,东：向东。,名作状,封：把,当作疆界。,肆：扩张。,阙：削减,焉：哪里,利：使,得利,图：考虑,说：通“悦”,盟：结盟,戍：守卫,形作动,乃：于是,翻译,晋国有什么满足的呢？现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？秦国受损而晋国受益，您好好掂量掂量吧！”秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。,烛之武是如何一步一步说服秦穆公的？,“秦晋围郑，郑既知之矣”,欲扬先抑，以退为进,“若亡郑而有益于君”至“君之薄也”,阐明利害，动摇秦君,“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”,替秦着想，以利相诱,“且君尝为晋君赐矣”至“君之所知也”,引史为例，挑拨秦晋,“夫晋”至“惟君图之”,推测未来，劝秦谨慎,子犯,请击,之,，公曰：“不可。,微,夫人,之力不及此。,因,人之力,而敝,之，不仁；失其,所与,，不,知,；以,乱,易,整，不,武,。吾,其,还也。”亦,去,之。,之：代指秦军,微：没有,夫人：那人,因：依靠,而：却,敝：损害,所与：所结交的人。,知：通“智”,易：交换,武：战时应遵守的道义准则,勇武,其：还是。表婉商语气,去：离开,翻译,子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧！”这样晋军也撤离了郑国。,晋军为什么不愿向秦军进攻？,晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。,叙事结构,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,晋师撤离,亡郑利晋于秦有害,存郑利秦,晋忘恩负义，不可共事,理由,晋强后必“阙秦”,
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