毕业班听课反馈课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,毕业班听课反馈,世外督导室,2015,年,3,月,3,日,一、听课反馈,3,月,2,日上午第二节，九（,3,）班（,30,人）,徐秀莲老师语文课。,总体感觉：是一节使用,中考文言一本,通逐题讲,解,、师问生答,，,文学常识、名著,阅读、兼具其他内容。随意性,较,大,的,低效的,语文,习题,课。,“,二十四孝,”,故事、,“,狗,、,猫,、,鼠,”,的故事,，还有,批评学生用词不当，,这些,内容随意性较大，低效或者是无效。,平铺直叙的答问讲解，很难有效。,3,月,2,日下午第一节，九（,4,）班（,27,人）,张静老师英语课。,总体感觉：是一节以英语语法,-,复合句“状,语从句、宾语从句、定语从句”为内容的，,利用,五年中考 三年模拟,练习册有效的复,习课。,思路清晰、讲解有序、从易到难、精选习,题，针对性强。,教师仍然讲得过多，忽视了学习者的,主体地位，挤占了学习者积极主动参与,的时间和积极思维的时间。,3,月,2,日下午第二节，九（,5,）班（,35,人）,张宇老师数学课。,总体感觉：是一节以“二次函数”概念、,定义以及条件判定，结合大量习题为内容的,较为有效的复习课。,老师概念、定义和有关习题讲解纯熟，条,理清楚。,教师仍然讲得过多，忽视了学习者的,主体地位，挤占了学习者积极主动参与,的时间和积极思维的时间。,二、复习要求,不做准备的人，就是准备失败的,人；,准备不充分的人，就是没有准备,的人。,十个准备,1,、思想理念的准备（以生为本、为生服务的,使命感、责任感和紧迫感，,104,天“时不我待、,只争朝夕”；遵循规律“学习规律”、“高效课,堂”的规律）；,2,、复习计划的准备（克服随意性、盲目性）；,3,、设定目标的准备（教学目标与考试目标的,统一）；,4,、研究考纲的准备（以考纲为中心）；,5,、研究学情的准备（学习者的情绪状态、,身心健康、知识储备“,7+1,”）；,6,、研究知识点的准备（优化知识点，使,之条理化、层次化、网络化）；,7,、每节课复习重难点的准备（时时有所,突破、有所习得）；,8,、复习方法、媒体运用的准备（以增值,增效为目的和结果）；,9,、练习设计、复习检测的准备（提倡自编,自创练习题、考试题）；,10,、问题反思、改进调整的准备（善于反,思，及时合理调整）。,高效课堂,课堂效（益、率）公式：,1“,？”,=,效益（率）。,“,1”,：是教师，为一个“恒定的数”；,学生是“？”，是,:,学生投入多少精力以,及学习状态（学习的兴趣、积极性、主动性,和热情），这样收获的“正倍”或“负倍”,的效益（率）。,学习金字塔,美国缅因州国家训练实验室做过实验统计。,不同的学习方式，两周以后记忆的保持率：,1,、听讲,5%,；,2,、阅读,10%,；,3,、声音、图片,20%,；,4,、示范,/,演示,30%,；,5,、小组讨论,50%,；,6,、实际演练,/,做中学,75%,；,7,、马上应用,/,教别人,90%,。,坚定信念、信心,结束语,毕业班团队取经之路还有,104,个日日,夜夜，望各位领导同仁要坚定信念、信,心，科学合理地进行复习，在校领导的,带领下，依靠我们每一位老师勤奋、协,作、苦干，一定能再铸辉煌！,感谢参与！,