资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,送东阳马生序,宋濂,学习目标:,1、初步了解有关作者的文学常识；,2、准确认读生字；,3、在熟读的基础上背诵；,4、初步体会作者的情感,宋濂(13101381)，字,景濂,，号,潜溪,，谥,文宪,，浦江(今浙江义乌)人。,明初,著名,文学家,。平生著作很多，有,宋学士文集,。,文学常识,他家境贫寒，但自幼好学，曾受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄等。他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。元朝末年，元顺帝曾召他为翰林院编修，他以奉养父母为由，辞不应召，修道著书。,明初朱元璋称帝，宋濂就任江南儒学提举，为太子讲经。洪武二年，奉命主修元史。 累官至翰林院学士承旨、知制诰。洪武十年，以年老辞官还乡。后因长孙宋慎牵连胡惟庸党案，全家流放现在四川省茂汶羌族自治县，途中病死于现在重庆奉节县。,我国古代文学史上，宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家。他以继承儒家封建道统为己任，为文主张“宗经”“师古”，取法唐宋，著作甚丰。他的著作以传记小品和记叙性散文为代表，散文或质朴简洁，或雍容典雅，各有特色。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。著有,宋学士文集,。,序,，,是说明书籍著述、出版意图、编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序” 一般写在书籍或文章的前面，也有列在后面的，称为“跋”或“后序”。,赠序,，古代送别以诗文相赠，写在诗文前的文字称为赠序。赠序多为推重、赞许或勉励之辞，本文即属此类。,写作背景:,明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序,反复朗读课文，读准字音，注意停顿、抑扬顿挫。,你能读准字音吗？,叱咄 俟 箧 曳,屣 皲 媵 衾 臭,烨,余幼时,即,嗜学。家贫，,无从,致书,以,观，,每,假借,于,藏书,之,家，,手自笔录,，,计日以,还。天大寒，,砚冰坚,，手指不可屈伸，,弗,之,怠,。录,毕,，,走,送,之,，不敢,稍,逾约。,以是,人多,以,书假,余,，余因,得,遍览群书。,既,加冠，,益,慕圣贤之,道,。又,患,无,硕,师名人与,游,，,尝,趋百里外，从乡之,先,达,执经,叩,问。先达,德隆望尊,，门人弟子,填,其室，,未尝,稍降,辞色,。,余立侍左右，,援疑质理,，,俯身,倾耳,以,请；,或,遇其,叱咄,，色,愈,恭，礼愈,至,。不敢出一言以,复,；,俟,其,欣悦,，,则,又请焉。,故,余,虽,愚，,卒,获有所闻。,当余,之,从师也，,负箧,曳屣行深山巨谷中。,穷冬,烈风，大雪深数尺，足肤,皲裂而,不知。,至,舍，四,支,僵劲不能动，,媵人,持,汤,沃灌，,以,衾拥覆，久而,乃,和。,寓,逆旅，主人日,再,食，无鲜肥滋味之,享,。,同舍生皆,被,绮绣，戴朱缨宝饰,之,帽，,腰,白玉之环，左佩刀，右备,容臭,，,烨然,若神人；余则,緼,袍,敝,衣处其间，,略无,慕艳,意,，,以,中有足乐,者,，不知,口体之奉,不,若,人也。,盖,余之,勤,且艰,若此,。,
展开阅读全文