教育专题：木兰诗新

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,木兰诗,1,、能熟练背诵课文，掌握文言实词与重点虚词的意思。,2,、理清故事情节，分析花木兰形象，学习花木兰热爱祖国、孝敬父母的美德与优秀品质。,3,、研读课文，学习本诗艺术特点：情节详略得当，修辞手法多样。,学习目标,机杼,zh,可汗,khn,鞍鞯,jin,辔头,pi,燕山,yn,胡骑,j,戎机,rng,朔气,shu,金柝,tu,红妆,zhung,著我,旧时裳,zhu,傍地走,bng,读准字音,唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。,问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。,忧愁、缓慢,坚定,紧张、急促（柔情）,豪迈的气概,轻松、,归心似箭,读出感情美,爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌！,欢快、喜悦,赞美惊叹,读出感情美,译出内容美,重点字词,1,愿为,市,鞍马。,2,昨夜见军,帖,，对镜,帖,花黄。,3,万里赴,戎机,，关山度若飞。,4,策勋十二转，赏赐百千,强。,5,木兰,不用,尚书郎。,6,出门看,火,伴。,7,雄兔脚,扑朔,，雌兔眼,迷离,。,文言字词,通假字：对镜帖花黄 帖同“贴”，贴上,出门看火伴 火同“伙”,一词多义：愿为,市,鞍马 市：动词，买,东,市,买骏马 市：名词，集市,古今异义：,走 古义：跑（傍地走）,今义：行走，走路,但 古义：只，仅仅（但闻）,今义：转折连词，但是,重点句子,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,1.,本文讲了一个什么故事？请用一句话概括。,（提示,:,人,+,事）,2.,本诗的主要情节是什么？请用,4-8,个字概括每段主要内容，并注意详略。,木兰女扮男装、替父从军的故事。,知其故事美,情节概述,5,、,辞官还乡,6,、,合家欢聚,4,、,十年征战,木兰替父从军,7,、,赞美木兰,1,、,停机叹息,2,、,代父从军,3,、,出征准备 踏上征程,略写,详写,详写,略写,详写,详写,略写,为什么文章这样安排详略？,详写：,代父从军，出征准备 踏上征程，,辞官还乡，合家欢聚,略写：,停机叹息，十年征战，,赞美木兰,1.,（在内容上）,要突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬。,2.,（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。,划分层次,5,、,辞官还乡,6,、,合家欢聚,4,、,十年征战,木兰替父从军,7,、,赞美木兰,1,、,停机叹息,2,、,代父从军,3,、,出征准备 踏上征程,感其形象美,一千多年前的木兰，就能女扮男装，替父从军，其英雄的形象流传至今。你从故事中读出了一个怎样的花木兰？,请用“从,句中，我读出了一个,的木兰”的方式，在小组内讨论交流，并做好全班交流的准备。,示例：从“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息”,-,勤劳孝顺,唧唧复唧唧，木兰当户织。,不闻机杼声，惟闻女叹息。,勤劳孝顺,阿爷无大,儿，,木兰无长兄。,愿为市鞍马，,从此替爷征。,“愿”,勇敢坚毅 忠孝两全,旦辞爷娘去，暮宿黄河边，,不闻爷娘唤女声，,但闻黄河流水鸣溅溅。,旦辞黄河去，暮至黑山头。,不闻爷娘唤,女声，,但闻燕山胡骑鸣啾啾。,思念亲人、女儿情怀,万里赴戎机，关山度若飞。,朔,气传金,柝，寒光照铁衣。,将军百战死，壮士十年归。,征途之遥,生活之苦,战斗之多,时间之长,战况之烈,勇敢坚强的英雄气慨,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。,不慕荣华富贵、甘过普通百姓生活,爷,娘闻女,来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,渲染归家的欢乐气氛,开我东阁,门，坐我西阁床。,脱我战时袍，著我旧时裳。,当窗理云鬓，对镜帖花黄。,渲染归家及回复女儿身的喜悦，突出爱美、女儿情怀。,出门看火伴，火伴皆惊忙，,同行十二年，不知木兰是女郎。,心思细密、机智谨慎,雄兔脚扑,朔，雌兔眼迷离；,双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,机智,谨慎,勤劳孝顺 深明大义,不畏艰难 英勇善战,不慕功名 报效国家,热爱家乡 机智谨慎,花木兰形象,既有女儿情怀,更具英雄气概,古代杰出的巾帼英雄形象,本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一,爱家、爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象,，集中体现了,中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质,。,悟其主旨美,赏其艺术美,1,、构思美：叙述情节，详略得当。,2,、语言美：修辞多样，语言生动。,木兰诗,是北朝民歌，整首诗大量运用了民歌常用的艺术手法。诗中采用了互文、反复、顶针、排比、比喻、夸张等修辞，使文章很富有音乐感。,例如：“万里赴戎机，关山度若飞”运用了夸张的修辞手法，描写了木兰矫健的雄姿。,延其知识美,你还知道古今中外哪些巾帼英雄？和大家一起分享一下。,穆桂英,梁红玉,女英雄驰骋战场保家卫国神州传佳话,花木兰女扮男装替父从军沙场立奇功,谁说女子不如男,享其收获美,（,1,）,木兰诗,中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是,（,2,）,木兰诗,中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是,(3),木兰诗,中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是,(4),写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是,将军百战死，壮士十年归,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭,万里赴戎机，关山度若飞,朔气传金柝，寒光照铁衣,1,、选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）,A,将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。,B,将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。,C,将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。,D,从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。,A,2,、对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（,）,不闻机杼声，惟闻女叹息。,阿爷无大儿，木兰无长兄。,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,旦辞爷娘去，暮宿黄河边。,A,比喻对偶反复夸张,B,对偶对偶排比对偶,C,借代反复排比对偶,D,对偶反复对偶比喻,B,3,、对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）,A,写征程的遥远和军情的急迫。,B,写战争到来的悲凉气氛。,C,以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。,D,写行军旅途的欢快。,C,古今异义词,1,、卷卷有,爷,名,2,、,但,闻黄河流水鸣啾啾,3,、出,郭,相扶将,4,、双兔傍地,走,古：父亲。,今：指爷爷,古：,只，副词。,今：,常做转折连词,古：外城,今：姓氏,古：跑。,今：行走,。,一词多义,东,市,买骏马,市,愿为,市,鞍马,昨夜见军,帖,帖,对镜,帖,花黄,集市，名词。,市：买，动词。,文书,同“贴”贴上,、第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？并找出其它互文的句子,明确：,a,渲染战前紧张的气氛,战事紧迫。,b,操办急切有序。,“万里赴戎机，关山度若飞”。“朔气传金柝，寒光照铁衣。”“将军百战死，壮士十年归。”,明确：写出了征途之遥，生活之苦，战斗之多，时间之长，战况之烈，从而表现了木兰十年艰苦的战斗生涯。,享其收获美,第,5,自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？,运用夸张，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。,第,6,段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？,享其收获美,排比修辞。表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。,