《琵琶行并序用》PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,白居易,一、白居易简介,白居易（,772,846,），,字乐天，号香山居士,，下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（,798,）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（,842,），以刑部尚书致仕，死时年,75,岁。,是杜甫之后，唐朝的又一杰出的,现实主义诗人,，是唐代诗人中,作品最多的一个,。他是中唐,新乐府运动的主要倡导者,，主张“,文章合为时而著，歌诗合为事而作,。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。,他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。,他的成就，主要表现在两个方面：一是,政治讽喻诗,；一是以,长恨歌,、,琵琶行,为代表的长篇叙事诗,。前者把当时社会病态的症结所在，几乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写，和完整而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称，优美和谐。这是一种新型的诗，当时号称,“,千字律诗,”,，流传极广，正如宣宗李忱所说：,“,童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇,”,。著有,白氏长庆集,七十一卷,.,长恨歌,是白居易的代表诗作之一，也是中国文学史上,最著名,的叙事长诗之一。这首诗的前半部露骨地讽刺了唐明皇的,荒淫误国,，后半部用充满同情的笔触写唐明皇的,入骨相思,。这样，诗的主题思想便由批判转为对唐明皇与杨贵妃,坚贞专一爱情的歌颂,。不过，歌颂和同情中仍,暗含讽意,。这是一首主题思想具有,双重性,的长诗，取得了很高的艺术成就，特别是后半部运用了浪漫主义的幻想手法，大大增强了白诗的表现力。人物形象生动，语言和声调优美，抒情写景和叙事的水乳交融，也是长恨歌的艺术特色。,琵琶行,是中国文化界人人皆知的名篇。诗中虽有较浓重的,感伤意味,，但比长恨歌更具现实意义。诗人一方面表达了对“门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”的琵琶女的悲惨命运的同情，同时也寄托了对自己遭贬的悒郁、愤懑之情。“,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”,这流传千年的诗句，将琵琶女的命运和自己的身世紧紧地联系在一起。这首诗叙述的层次分明，描写的细致生动，,比喻,的新颖精妙（如对琵琶声的描写），被历代文人所称颂，表明白诗语言确实达到了炉火纯青的 境地。,琵琶,行,琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。,歌、行、引,是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“,歌行,”。明朝胡震亨唐吉癸签说，“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有,铺叙记事,性质的歌辞。,其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化,。,孺子解吟长恨曲,胡人能诵琵琶篇,唐宣宗挽白居易联,琵琶,行,诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了,时间、地点、人物和故事的主要经过,，概括了琵琶女的,身世,，说明了本诗的,写作动机,，定下了全诗,凄切伤怀的感情基调,。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。,思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？,三、整体感知：理清全诗结构,江头送客惨将别,江上聆听琵琶曲,歌女倾诉身世苦,同病相怜伤迁谪,重闻琵琶青衫湿,邀见歌女,演奏名曲,听者陶醉,少年欢乐,晚年沦落,悲苦心境,琵琶行,浔阳楼楹联：,枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨；,浔阳千尺水，勾留江上别离情。,四、品读：琵琶女的演奏,一闻琵琶邀相见（第二节）,再闻琵琶诉沦落（第三节）,三闻琵琶青杉湿（第五节）,忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。,一闻琵琶邀相见,第一次演奏：,朗读第一段,侧面烘托,：,音乐的美,琵琶女,：寂寞,诗人、客人,：离愁（惨将别）,寻声暗问弹者谁？,琵琶声停欲语迟。,移船相近邀相见，,添酒回灯重开宴。,千呼万唤始出来，,犹抱琵琶半遮面。,1,、琵琶女出场,急切,欣喜,矛盾,含羞,第二次演奏：,朗读第二段,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。,弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。,轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。,曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,2,、琵琶女演奏,序曲,第一,乐曲,第二,乐曲,第三,乐曲,曲终,倾诉悲情,。,急切愉快。,幽愁暗恨。,激越雄壮。,曲终收拨。,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。,弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。,轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。,嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。,冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，他都是运用什么样的方法来描写呢？,一：大量运用比喻。,二：摹声与比喻结合。,三：叙议结合，,妙语点睛,。,3,、余音绕梁,东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。,用悄寂无声的环境来,衬托,演奏的效果，,乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们,还久久,沉醉,在音乐创造的氛围中。“悄无言”,的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的,忘情和如痴如醉的神情，从,侧面烘托,出琵琶,女技艺的,高超绝妙,。诗人所创造的这个画面，,有着及其感人的艺术魅力。,从古今描写音乐和声音的优秀作品看，对其描绘的方法有很多：,1,）对乐曲或声音进行,比喻,时，也可运用,通感比喻,，喻体不诉诸听觉，而诉诸其他感觉或生活体验。如：苏联歌曲,喀秋莎,“,歌声好像明媚的春光,”。,2,）对声音的美妙或演奏（演唱）者的动作进行,夸张,。如：,列子,汤问,“,余音绕梁，三日不绝。”,3,）写,倾听者的反映或内心感受,，从,侧面,进行烘托,。,如,赤壁赋,“,舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”,4,）描写,周围环境,，从,侧面,进行,烘托,。如,琵琶行,“,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”,王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞，以为上与天通；及至翻到做来峰顶，才见扇子崖更在做来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。,请欣赏,那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。,-,明湖居听书,琵琶行里写道：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。,嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”,大弦的嘈嘈和小弦的切切，到底是怎样的音响，读者很难想象，而比之于急雨，比之于私语，,比之于大小珍珠坠落在玉盘中敲出的音响,，就可以使读者感受到两弦的美妙各具特色。,诗里还用“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”,比喻曲调的流转和凝涩,，用,“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”,比喻曲调的高亢雄壮，都把琵琶的声音描写得淋漓尽致,。元稹琵琶歌里的“,泪垂捍拨朱弦湿，冰泉呜咽流莺涩,”，,李绅悲善才里的“,秋吹动摇神女佩。月珠敲击水晶盘,”，也都是以声喻声的。元诗比白诗为早，白诗“莺语”二句，可能受到元诗的影响，但较元诗为胜。,鉴赏琵琶行的音乐描写,以声喻声,，不在于声音的完全相似，不能过于黏滞。如,“,莺,”,在,“,花底,”,，,“,泉,”,在,“,冰下,”,，,“,瓶,”,是,“,银瓶,”,，,“,骑,”,是,“,铁骑,”,，,“,佩,”,，是,“,神女佩,”,，,“,盘,”,是,“,水晶盘,”,等等，有的并不直接关系到音响，,却能够令人从中联想到音乐的美妙。,描写音乐，除了较多地运用比喻之外，还运用其他的手法。妙语点睛，也是一种常用的手法。,琵琶行写道：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。”又写道：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”,音乐是用来抒发感情的。奏曲的能手，能够通过演奏表达自己的哀愁或欢乐。,听曲的行家，也能够从曲调中领会到奏曲者的情思，受到感染,。,倘若听曲者和奏曲者有同样的心情，那感受会是很强烈的,。白居易真不愧为听曲的行家，于琵琶未成曲调时已经感到弦声,饱含感情,，于演奏的过程中又听出琵琶女有,无限心事,，于演奏终结时更听到了,弦外之音,，听到了,于无声处表露的哀愁,。,重闻琵琶青衫湿,第三次演奏：,感我此言良久立，却坐促弦弦转急。,凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。,满座皆泣,诗 人：重闻琵琶青衫湿,琵琶女：,却坐促弦弦转急,琵琶女是怎样的形象？,琵琶女是一个,才貌双全,，但在封建社会中,被摧残、被,侮辱的,歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情,冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的,愤懑,之情，对世,人的,重色轻才,和丈夫的,重利寡情,提出了强烈,控诉,。,但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉,生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着,炫耀、追恋、惋惜,的态度。她只是悲叹红颜易老、繁,花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。,琵琶女自诉身世苦,白居易自叹谪居苦,年轻美貌年长色衰,门庭若市孤守空船,夕日欢笑今日辛酸,夜梦往事孤寂伤感,年轻时,年老时,对比反衬,被贬江洲,病卧浔阳,本是京城女,去年辞帝京,名满京都的艺人,才华横溢的诗人,因年长色衰而嫁商人,因直言进谏而遭贬谪,忧愁暗恨,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。,主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。,醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。,环境描写：,渲染,悲凉,气氛，奠定全诗基调。,（互 文）,环境描写,“惨”！（离愁、沦落）,环境描写,唯见江心秋月白,绕船明月江水寒,黄芦苦竹绕宅生,写音乐结束时寂静的环境，情景交融，烘托了音乐效果，形成令人回味的意境,写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情,写诗人的生活环境，渲染诗人被贬后的孤寂悲凉,