索溪峪的野ppt (1)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,索溪峪的,“野”,学习目标,1,、我能,有感情,地朗读课文。,2,、我能,体会,到作者热爱自然，崇尚纯真的思想感情，及作者通过联想和想象表达对索溪峪的独特感受的写作方法。,略读课文教学模式,略读课文预习卡,课题,主题,1,、读。正确流利地朗读课文。正确认读课文中的生字。（对子互查）,2,、忆。想一想本单元我们学过的几篇课文，都是围绕什么来写的？作者是用什么方法表达的？我们是用什么方法学习和理解的？完成下表。,课题,表达的情感,材料的选择,表达方法,文中的句子,3,、想。想一想本课主要写了什么？作者是用什么方法表达的？,主要内容,表达的情感,表达的方法,4,、悟。课文中哪些句子让你感受比较深，在文中做出批注。（或根据老师提出的问题找出相关的内容做批注。,）,第一环节,你说我说忆学法,学法指导,1,、本单元我们已经学习了,-,这几篇关于,-,课文，想一想作者是采用什么方法表达的？,2,、学生根据预习情况回答：,我说的是,-,课，作者用,-,方法表达的，我从中体会到,-,。,第二环节,美声美气读美文,课文从哪几个方面描写 了,索溪峪的“野”？,第三环节,字里行间谈感悟,组内交流，班内展示,自由读课文，你从哪些地方,体会到了索溪峪的,“,野,”,？,请你这样说,我画出的是第-自然段-（词、句），通过这些词语我体会出-，我觉得应重读的词语有-，我请-和我一起读一读。,这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么,“,一线天,”,什么,“,百丈峡,”,听着名字就让人胆颤。,断壁悬崖,一线天,百丈峡,第四环节,轻轻松松学写作,是通过作者抓住景物特点先概括后具体的表达方式，,及通过联想和想象来体现索溪峪的“野”的。,真山真水真性情，天然美景永流传。,小练笔：仿写自己喜欢的一处景物。,课外作业,