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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜猜看,奇妙奇妙真奇妙，,看不见来摸不着，,无孔不入变化多，,动物植物都需要。,认识空气,活动一：寻找空气,找一找,？,提示：,利用塑料袋、气球、吸管、粉笔、水槽书本等物品来寻找空气。,找到空气后要及时记录。,活动二：空气的特征,我们的生活离不开,同样离不开的还有,空气,水,水的特征,空气的特征,？,？,颜色,气味,味道,形状 是否透明 状态,水：,空气：,没有颜色,没有气味 没有味道 没有固定形状 透明 液 体,气,体,透明,没有固定形状,没有味道,没有气味,没有颜色,水和空气有什么相同点和不同点？,相同：,水和空气都是没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、透明的。,不同点：,空气是气体、水是液体。,比较不同,水可以将杯子装满，占据烧杯的空间，那么空气能占据烧杯的空间吗？,动动脑,你认为空气占据空间吗？,活动三：空气占据空间吗？,实验材料：烧杯、塑料瓶、乒乓球、水槽等,实验一：装有纸团的烧杯倒扣着竖直压进水槽中，在竖直拿出来，观察纸团有没有湿？为什么？,实验二：将塑料瓶小孔堵住后竖直把水槽中的乒乓球压入水中，然后将堵住塑料瓶小孔的手拿开，观察出现了什么现象？为什么？,注意：,要选择多种方法和材料证明自己的猜想，并且要让小组同学都能观察到实验的现象，不要将水弄到课桌上，玻璃仪器要轻拿轻放。实验完成要及时记录。,结论,：,通过实验我们知道了,空气占据空间,生活中利用空气占据空间的例子,
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