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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,超越极限，创造奇迹！,圣火永恒,第二节 性质活泼的氧气,第二章 我们身边的物质,一 氧气的物理性质,颜色,气味,状态,密度,水溶性,物理性质,无,无,气,稍大于空气,不易溶,通常情况,一 氧气的物理性质,气态氧,（无色）,三态变化,固态氧,（淡蓝色雪花状）,液态氧,（淡蓝色）,氧气钢瓶,你尝过吗？,二 氧气的化学性质,用,镊子,夹持木炭，用,酒精灯,点燃，由上而下,缓慢,伸入集满氧气的集气瓶中，倒入,少量澄清石灰水。,防止氧气因受热膨胀而逸出,木炭燃烧实验步骤,实验探究一：,木炭和蜡烛在氧气燃烧,将蜡烛固定在,燃烧匙,内，在空气中用,火柴,点燃，,缓慢,伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象，,倒入少量澄清石灰水,。,蜡烛燃烧实验步骤,碳,+,氧气,点燃,二氧化碳,石蜡,+,氧气,点燃,二氧化碳,+,水,可燃物在纯氧中燃烧比在空气中剧烈，且放出更多的热量,实验反思,二 氧气的化学性质,实验原理,文字表达式,实验探究一：,木炭和蜡烛在氧气燃烧,实验步骤,1,：将,打磨,过的铁丝绕成,螺旋状,；,2,：铁丝的末端,系上火柴杆,；,3,：用镊子夹持铁丝并点燃末端的火柴杆，待火柴杆,即将燃尽,时、,缓慢,伸入集满氧气的集气瓶；（集气瓶底铺,少量沙子,或加,少量水,）,增大受热面积,引燃,防止火柴杆燃烧过多消耗氧气,防止生成的固体物质溅落瓶底，导致集气瓶炸裂,除去铁锈,实验探究二：,铁丝在氧气中燃烧,二 氧气的化学性质,实验探究二：,铁丝在氧气中燃烧,铁丝状况,空气中现象,氧气中现象,打磨过的细铁丝,打磨过的粗铁丝,不燃烧,不燃烧,不燃烧,火星四射、,剧烈燃烧、,生成黑色固体,认真完成实验，当心铁丝戳手！,实验原理,文字表达式,铁,+,氧气,点燃,四氧化三铁,二 氧气的化学性质,二 氧气的化学性质,可燃物与氧气的接触面积,氧气浓度,可燃物燃烧剧烈程度的影响因素,可燃物在纯净的氧气中急速燃烧、放出大量热,实验反思,二 氧气的化学性质,知识与总结,物质与氧发生的化学反应,氧化反应,剧烈氧化,燃烧、火,药爆炸等,缓慢氧化,人、动植物的新陈代谢等,用途,性质,决定,体现,超越极限，创造奇迹！,供给呼吸,支持燃烧,氧气,用途,供给呼吸,支持燃烧,苏北医院高压氧舱,原理：铁粉和空气中氧气缓慢,反应，持续放热。,500000000000,食物腐烂产生的黄曲霉素是一种致癌物质,霉变了!,森林火灾产生的原因之一：由于阳光的辐射强烈，植物枯败或泥炭层发生高热自燃,09,年,1,月,阿里山,森林大火,都是氧气,惹的祸!,物质具有两面性,氧气有利有弊,拓展视野,小明发现老师在,性质活泼的氧气,一课中为同学们准备了碳、蜡烛、铁丝的燃烧实验但没有准备硫的燃烧实验。,1.,硫燃烧文字表达式,。,2.,你能否解释老师没有准硫的燃烧实验的原因,。,小明和几位同学去找老师。,能否通过实验的改进，实现,实验的顺利进行，老师给他们,提供了如图所示的几种仪器。,氧气,硫,发现问题,硫,+,氧气,点燃,二氧化硫,二氧化硫有毒,提供仪器和用品,集气瓶 橡皮塞（可打孔）导管 气球 燃烧匙,同学们在纸上画出了自己的构想,高锰酸钾溶液,实验设计,硫在空气中燃烧火焰呈,、硫在氧气中燃烧火焰呈,。,淡蓝色火焰,蓝紫色火焰,1.,可燃物在氧气中燃烧比在空气中,。,实验反思,实验现象,2.,实验改进的意义：,。,减少污染,验证产物,高锰酸钾溶液,更剧烈,总之，氧气是一种化学性质比较活泼的气体。,谢谢指导!,
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