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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,28*狮子和鹿,先讲一个故事，再从这个故事中懂得一个道理的文章叫做寓言。,读一读,匀称 珊瑚 抱怨 配合 咦,逼近 犹豫 撒腿,凶猛,广泛 挣脱 甩掉 撅起 撕扯,y,n,ch,n,sh,n,h,yu,n,b,y,p,i,s,xi,ng,f,n,zh,ng,shu,i,ju,ch,y,精美别致 层层波纹 蹦来蹦去,没精打采 灰心丧气 狮口逃生,阅读提示,1,、大声读课文，找出文中的两个多音字和两个比喻句。,2,、想一想：课文主要讲了一件什么事？,多音字,:,ch,n,匀称 称心,称,ch,ng,名称 称赞,s,撒腿 撒手,撒,s,撒种 播撒,课文写了鹿非常欣赏自己（）的角，而抱怨四条（）的腿，当狮子扑来时，鹿（）的长腿帮助他（）,，,而美丽的角却险些（）的事,。,美丽,难看,有力,死里逃生,送命,池水清清的,像一面镜子。,把,_,比作,_,。,池水,镜子,我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！,把,_,比作,_,。,鹿的角,珊瑚,“啊！我的身段多么匀称，我的角多 么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”,读出惊喜,内心地赞叹、兴奋、惊讶,。,用“多么多么”来说一句话。,我们的教室多么明亮,多么,_!,我们的校园多么,_,多么,_!,_,多么,_,多么,_!,一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁,撅起了嘴，皱起了眉头,：,“,唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！,”,撅起了嘴，皱起了眉头,唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢！,皱眉，难过。,唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢？,唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。,鹿为什么不喜欢自己的腿？,觉得自己的腿太细，配不上那么,匀称的身段和精美别致的角。,鹿开始,抱怨,起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己,逼近,。,逼近,抱怨-埋怨,机灵-机敏,机灵-迟钝,鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。,鹿为什么能,把凶猛的狮子,远远地甩在了后面？,因为鹿的腿很长，很有力，,这样就能跑得快。,就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。,是什么使鹿再次面临险境？,是鹿那美丽的角给他带来了,麻烦。让他再次面临险境。,眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去,鹿凭借有力的腿,狮口脱险。,两只,美丽,的角差点儿,送了我的命,，,可四条,难,看,的腿却让我,狮口逃生,！,想一想，这篇课文告诉我们什么道理？,尺有所短,寸有所长,告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们不要光图美丽的外表，更要讲究实用，美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。,
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