唯物论和认识论(哲学生活)第二单元

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元 生活智慧与时代精神,第二单元 探索世界与追求真理,第三单元 思想方法与创新意识,第四单元 认识社会与价值选择,哲学哲学的基本问题马克思主义哲学,物质意识实践,联系、发展的观点矛盾规律创新,历史观价值观,绪论,辩证,唯物论认识论,唯物辩证法,人生观、价值观,体系,马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,历史观,人生观,价值观,辨证的唯物论,唯物的辩证法,辩证唯物主义的认识论,建构哲学体系,掌握主干知识,辩证唯物论和认识论,唯物论例唯题,唯物论例题.doc,认识论例题,唯物论,一、2个是什么,物质不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的、客观实在,(客观性)(可知性)(唯一特性),意识,产生-物质世界长期发展的产物,(不是本来就有的,),物质器官(生理基础)-人脑,特有,的机能,内容-客观事物,本质,-客观事物在 人脑中的 主观映像(反映),(通过实践),结论:,物质决定意识、意识是物质的反映,一切从实际出发,使主观符合客观,2、客观的物质世界怎么样,世界的本原是 物质,物质是,运动,的,运动 与物质 的关系,运动,:是物质的,固有属性、存在方式,物质,:是运动的,承担者,物质是,绝对运动与相对静止,的统一,区别:,运动,是 无条件、绝对、永恒的,静止,有条件、相对、暂时的,联系:静止是运动的一种特殊状态,物质的运动,都是有,规律,的,规律是-,规律是客观的(规律的客观性),规律是普遍的(规律的普遍性),从辩证 角度看物质世界,主观上:,意识具有能动性,能动地,认识世界,(,意识活动具有,),目的性,计划性,自主选择性,主动创造性,能动地,改造世界,(正确的意识,错误的意识),指导作用,调节和控制作用,实 践,反映作用,反作用,人具有主观能动性,(人发挥主观能动性),人能在,认识,、把握,规律的基础,上,根据规律发生作用的条件和形式,,利用规律,,改造客观世界,为人类造福,辩证唯物论,世界观(原理),方法论,物质决定意识,意识是物质的反映,要求我们一切从实际出发,使主观符合客观,,实事求是,意识具有能动作用。正确的意识对改造世界起积极的推动作用,要求我们重视意识的作用,树立正确的意识,规律具有客观性,要求我们遵循客观规律不能违背规律,按客观规律办事,人具有主观能动性(在客观规律面前,人并不是无能为力),要求我们发挥主观动能性,认识和利用规律。,改造世界,造福于人类.,认识论,求 索 真 理 的 历 程,在实践中追求和发展真理,实践,是认识的,基础,实践是认识的,来源,实践是认识,发展的动力,实践是,检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的,目的和归宿,真理的客观性(,基本属性,),真理面前人人平等,真理是具体的、有条件的,追求真理是,一个过程,认识具有反复性,认识具有无限性,人的认识从何而来,实践,及其,特点,三个,特点,实践的含义,实践具有主观能动性(,有意识有目的,改造客观世界,),实践具有社会历史性,实践具有客观物质性,(,主体、客体、手段、客观事物及其规律),认识具有上升性,物质性活动(,主体、客体,),直接现实性活动(,主观,见之于,客观的活动,),实践与认识的辩证关系,认识论,世界观(原理),方法论,实践是认识的,基础,(来源、动力、检验的唯一标准、目的和归宿),坚持实践第一,积极投身实践,在实践中检验和发展认识,认识对实践起反作用,正确的认识对实践起积极的推动作用,,这要求我们,树立正确的认识(或重视科学理论的巨大作用)。,真理是具体的有条件的,(真理与谬误往往相伴而行),在探索真理的过程中,要正确对待错误。,追求真理是一个过程,,认识具有反复性和无限性,这要求我们,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理,材料一 我国第一个月球探测卫星“嫦娥一号”正在进行最后飞行样机的,研制,已经完毕,并已于2007年10月在西昌卫星发射中心发射。,材料二“神舟七号”发射成功。“神舟七号”在科研工作者的,努力,下终于圆满,完成预定任务,。,分析点拨:(1)上述材料说明,实践是有意识、有目的的能动性的活动;实践是,社会性历史性,的活动;实践是认识发展的根本动力;实践是认识的最终目的。,答案:,我国“嫦娥一号”、“神舟七号”按飞行计划及探测卫星完成了科学目标,,体现了实践是有意识、有目的的能动性的活动,。,我国“神舟七号”航天飞行,是在神舟系列飞行圆满成功基础上实施的,,体现了实践是社会性历史性的活动,。,“神舟七号”的出现,带动了高新技术的发展,也带动了整个工业的繁荣,它产生了三千多种技术成果,,体现了实践是认识发展的根本动力。,我国“神舟七号”取得的科技成果,将用于社会的各个领域,以利于人们更好地改造世界,,体现了实践是认识的最终目的,
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